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三年级语文分类复习一、形近字 斧（ ） 锯（ ） 免（ ） 底（ ） 难（ ）爷（ ） 据（ ） 兔（ ） 低（ ） 滩（ ）苹（ ） 坝（ ） 绍（ ） 糊（ ） 铜（ ）坪（ ） 贝（ ） 招（ ） 蝴（ ） 桐（ ）耍（ ） 劲（ ） 假（ ） 些（ ） 钓（ ）要（ ） 经（ ） 暇（ ） 此（ ） 勺（ ）辩（ ） 聋（ ） 持（ ） 苍（ ） 柳（ ） 辨（ ） 拢（ ） 待（ ） 枪（ ） 仰（ ）辫（ ） 笼（ ） 等（ ） 抢（ ） 迎（ ）阶（ ） 租（ ） 遍（ ） 惜（ ） 措（ ）价（ ） 粗（ ） 编（ ） 惜（ ） 错（ ）成（ ） 胶（ ） 秘（ ） 杂（ ） 旅（ ）城（ ） 郊（ ） 必（ ） 朵（ ） 族（ ）耍（ ） 推（ ） 究（ ） 蜂（ ） 记（ ）要（ ） 准（ ） 穷（ ） 峰（ ） 纪（ ）遗（ ） 促（ ） 异（ ） 逢（ ） 睛（ ）贵（ ） 捉（ ） 导（ ） 缝（ ） 晴（ ）拼（ ） 村（ ） 抖（ ） 磨（ ） 访（ ）并（ ） 材（ ） 蚪（ ） 魔（ ） 坊（ ）枚（ ） 油（ ） 紧（ ） 扬（ ） 醒（ ）玫（ ） 邮（ ） 系（ ） 杨（ ） 酒（ ）湿（ ） 娇（ ） 嫩（ ） 适（ ） 堂（ ）温（ ） 骄（ ） 懒（ ） 恰（ ） 党（ ）工（ ） 尘（ ） 拦（ ） 境（ ） 设（ ）功（ ） 尖（ ） 栏（ ） 镜（ ） 没（ ）按（ ） 抓（ ） 断（ ） 孤（ ） 蓝（ ）案（ ） 爪（ ） 继（ ） 狐（ ） 篮（ ）披（ ） 拣（ ） 壮（ ） 赏（ ） 现（ ）坡（ ） 练（ ） 状（ ） 党（ ） 视（ ）刮（ ） 矛（ ） 眉（ ） 炮（ ） 伸（ ）舌（ ） 予（ ） 盾（ ） 泡（ ） 神（ ）兵（ ） 退（ ） 挂（ ） 锯（ ） 难（ ）丘（ ） 腿（ ） 鞋（ ） 剧（ ） 准（ ）谦（ ） 虚（ ） 脑（ ） 怒（ ） 慌（ ）歉（ ） 虎（ ） 恼（ ） 努（ ） 荒（ ）朴（ ） 受（ ） 列（ ） 投（ ） 通（ ）扑（ ） 授（ ） 烈（ ） 设（ ） 勇（ ）励（ ） 瓶（ ） 茶（ ） 险（ ） 俩（ ）厉（ ） 饼（ ） 余（ ） 检（ ） 两（ ）堵（ ） 欲（ ） 买（ ） 糖（ ） 即（ ）绪（ ） 谷（ ） 卖（ ） 塘（ ） 既（ ） 二、填空（ ）的天空 （ ）的海洋 （ ）的田野 （ ）的歌曲 （ ）的山峰 （ ）的时间 （ ）的微笑 （ ）的翅膀（ ）的草地 （ ）的清香 （ ）的游戏 （ ）的眼睛（ ）的粮食 （ ）的身体 （ ）的身影 （ ）的尾巴（ ）的菊花 （ ）的太阳 （ ）的谷粒 （ ）的商人（ ）的歌吟 （ ）的麦苗 （ ）的早晨 （ ）的蜜糖（ ）的老人 （ ）的气息 （ ）的变化 （ ）的景物（ ）的大地 （ ）的雨露 （ ）的雷声 （ ）的江河 （ ）的宇宙 （ ）的情景 （ ）的宝库 （ ）的爪子（ ）的蘑菇 （ ）的花坛 （ ）的池水 （ ）的声音（ ）的港口 （ ）的长河 （ ）的树木 （ ）的祝福（ ）的春天 （ ）的夏天 （ ）的秋天 （ ）的礼物（ ）的冬天 （ ）的长腿 （ ）的沙漠 （ ）的旗帜（ ）的城楼 （ ）的笑容 匆匆地（ ） 悄悄地（ ） 甜甜地（ ） 飞快地（ ） 痛快地（ ） 慢慢地（ ）偷偷地（ ） 轻轻地（ ） 生气地（ ） 拼命地（ ） 好奇地（ ） 认真地（ ） （ ）地说 （ ）地问（ ）地观察（ ）地思考 （ ）地落下 （ ）地保存三、填填量词。一（ ）国画 一（ ）水井 一（ ）桥 一（ ）车一（ ）电视机一（ ）床 一（ ）地 一（ ）早晨 一（ ）柳树一（ ）相机一（ ）田野 一（ ）寒流 一（ ）老鼠 一（ ）斧头一（ ）电脑一（ ）店铺 一（ ）人家 一（ ）书 一（ ）习题一（ ）冰箱一（ ）鞋子 一（ ）礼物 一（ ）乐曲 一（ ）文章一（ ）节目一（ ）鲸鱼 一（ ）冰 一（ ）城堡 一（ ）国家一（ ）新闻一（ ）坦克 一（ ）西瓜 一（ ）高山 一（ ）古诗一（ ）报道一（ ）创举 一（ ）话 一（ ）海啸 一（ ）地震一（ ）花圃四、照样子写词语。快快乐乐： （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）研究研究： （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）红通通： （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）五、写出有关四季的四字词语：春天： （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）夏天： （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）秋天： （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）冬天： （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）六、把词语补充完整：（ ）人（ ）目 惹人（ ）（ ） （ ）风飘（ ）满载（ ）（ ） （ ）（ ）实实 千（ ）万（ ） 凌（ ）飞（ ） （ ）（ ）起舞 含（ ）一（ ） （ ）头（ ）气 五彩（ ）（ ）（）（）怒放（）（）无误 确（）（）实 （）（）迢迢 大显( )( )风尘（）（） （）（）兼程 （ ）餐（）宿 学（）止（）（）（）相间 ( )( )倒置 ( )( )闻名 积( )成( ) ( )( )同声 舍( )求( ) 头( )脚( ) 物产( )( ) 风景( )( ) ( )邻( )舍 ( )应( )合 五光( )( ) ( )( )结队 瑰丽( )( ) 各( )各( ) 葱葱( )( ) 琳琅( )( ) ( )奇( )怪 ( )( )价廉 一应( )( ) 大饱( )( ) 应( )尽( ) 举世( )( ) 夜幕( )( ) 奔流( )( ) 恍( )大( ) 左( )右( ) 五( )四( ) 沉( )不( ) 如( )以( ) 目不( )( ) ( )( )大物 没( )( )采 兴高( )( ) ( )( )勃勃 七、先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。 1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( ) ( ) 2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( ) ( ) 3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。( ) ( ) ( ) 4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( ) ( ) 5、高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。( ) ( ) ( ) 6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。( ) ( ) 7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。( ) ( ) 8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既大既是给我的。” ( ) ( ) 9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。( ) ( ) ( ) ( ) 10、大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活。( ) ( ) ( ) 11、小鹿们有的府下身子渴水，有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 12、列宁没在问那个小男孩，应为他知道男孩是成实的。( ) ( ) ( ) 13、同学们非常遵进和爱带王老师。( ) ( ) ( )八、为下列加点字选择正确的解释。1、过：A.经过 B.过错 C传(1)、现在的日子越过越好。( )(2)、小明经老师一翻教育后，已必过了。( )(3)、他从小红手上拿过语文书。( )2、间：A.中间 B.量词(1)、今年，家里盖了三间大瓦房。( )(2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。( )3、结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了(1)、这样的结局，谁也没想到。( )(2)、节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。( )(3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。( )4、冷：A.温度低，跟热相反。 B.不热情。 C.乘人不备的。(1)、冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。( )(2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。( ) (3)、下了大雨，好冷啊! ( )5、了：A.明白 B.完了(1)、这房间的顶楼，可以一目了然地年到远处。( )(2)、做完了作业，小明马上打开电视。( )6、落：A.掉下来 B.停留(1)、小鸟在树上落着。( )(2)、太阳落下山了。( )7、收拾：A、整顿，整理 B、修理 C、整治 D、消灭，杀死 (1)、猎人会来收拾你的。( )(2)、这间屋子的东西该收拾一下了。( )8、温和：A、气候不冷不热 B、性情、态度、言语不粗暴。 (1)、我的性情十分温和。( )(2)、广东气候温和，适宜农作物生长。( )9、牢：A关牲畜的圈 B监狱 C永远，深深(1)、跟着妈妈住在女牢。( )(2)、我要牢记老师的教导。( )(3)、亡羊补牢( )10、硬：A、坚 B、坚决，坚定 C、勉强 D、能力强(1)、这块石头真硬。( )(2)、妈妈有过硬的业务能力。( )(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。( )11、好：A、优点多，使人满意 B、友好，和睦 C、（身体）健康(1)、经过医生的治疗，王老师的病好了。( )(2)、李红是一个好学生。( )(3)、王芳是我的好朋友。( )12、快：A速度大，跟“慢”相反 B赶紧，从速 C将，就要，接近D高兴 E锋利(1)、天快黑了，你们回家去吧。( )(2)、师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。( )(3)、你的小刀可真快。( )(4)、汽车开得快极了。( )(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。( )13、巧：A、心思灵敏 B、（手口）灵巧 C、恰好 D、虚浮不实(1)、我们班的李明心灵手巧。( )(2)、狼的花言巧语骗不了羊。( ) (3)、真不巧，他刚走一会儿。( )14、才：A、只有 B、刚刚 C、最终(1)、童第周17岁才上中学。( )(2)、第一学期期末考试，平均成绩才45分。( )(3)、这个问题浪费了很长时间，领导才给解决。( )九、为下列句子填上正确的标点。1、你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣2、 她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了3、 老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛4、 来吧 我让他们放你进来 高尔基说5、 是个小男孩吗 高尔基问6、 快点收拾行装 妈妈说 大部队要出发了7、 时间长了 他对这块大石头发生了兴趣 这么大的一块石头 是从哪儿来的呢8、 我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说 那你就留下来吧9、后来 祖逖当上了将军 他带领的部队纪律严明 作战勇敢十、 填写名言 1、聪明在于学习，_。( ) 2、_，只要肯登攀。( ) 3、_之崛起_。( ) 4、任何成就_结果。( ) 5、书籍是_的阶梯。( ) 6、_而知新。_，必有我师焉。( ) 7、_，不亦乐乎？( ) 8、_，清泉石上流。( ) 9、_，不知为不知，是知也。( ) 10、江碧鸟逾白，_。( ) 11、_，水村山郭酒旗风。( ) 12、_，柳暗花明又一村。( ) 13、_重重柳，_处处梅。( ) 14、_，始于足下。百尺竿头，_。 15、耳听为虚，_。_，金无足赤。 16、人之初，_。_，_。_，_。幼不学，_。玉不琢，不成器。_。 _。_，_。_，习礼仪。十一、找出句子中用得不恰当的词语，用“”标出，把正确的写在括号里。1、同学们非常敬爱王老师。（ ）2、这次考试，同学们的成绩都升高了。（ ）3、老师巴望我们努力学习。（ ）4、在庆祝会上，同学们热情地欢乐。（ ）5、会场上爆发出一阵激烈的掌声。（ ）6、我们要爱惜今天的幸福生活。（ ）7、弟弟作业本上的字迹整整齐齐。（ ）9、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。（ ）10、我家邻居的小女孩惹人可爱。（ ）11、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。（ ）12、足球是大家十分热爱的一项运动。（ ）13、林老师说话的态度很温暖。（ ）十二、 把下列句子补充具体。1、一只（ ）灰雀在树上（ ）唱歌。2、同学们看到了王老师（ ）脸。3、我们（ ）爬着（ ）石级。4、（ ）枝叶把森林（ ）封起来。5、（ ）草地上盛开着（ ）野花。6、（ ）西北风（ ）刮过树梢。7、（ ）汽车（ ）驶过来。8、西沙群岛是个（ ）地方。9、（ ）岩石上长着（ ）珊瑚。10、海参（ ）蠕动。11、（ ）大龙虾（ ）划来划去。12、（ ）海龟（ ）翻了个身。13、（ ）树林里栖息着（ ）海鸟。14、（ ）夜空中挂着一轮（ ）明月。15、（ ）盒子里装着（ ）贝壳。16、张老师（ ）给我们讲课，我们（ ）听着。17、金鱼在（ ）水里（ ）游来游去。18、少先队员（ ）歌声在（ ）田野上荡漾。19、（ ）小星星（ ）对我们眨眼睛。20、（ ）海风吹过（ ）大海。十三、阅读训练题一、 含 羞 草韩丽丽，同学们叫她含羞草。哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将军。丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多。”妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！“一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。老师说：“丽丽。注意力集中！” 丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了。”班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话要用 您 。”丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：“是。”那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”。渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好，她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。”1、给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词。申（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 分（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）2、连线，把下面的字搭配成词。（1）羞 别 （2）辫 别 （3）梢 悄 （4）骄 气差 火 辩 论 稍 儿 娇 车着 耻 辨 子 悄 微 轿 傲3、下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择答案填进（）里。语言 动作 神态（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。（ ）（2）丽丽说：“和哥哥差不多。”（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分。！”（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。”4、根据文章内容判断说法的正误，对的打“ ”，错的打“ ”。A、受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。（ ）B、丽丽姓“韩”，跟“含”字同音。（ ）C、遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。（ ）D、同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。（ ）E、丽丽害羞时的样子很像“含羞草”。（ ）你以为只有你有爷爷吗？二、 从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，做在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。很多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡找了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到也要曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。后来 猴子捡起地上的草帽 说 开什么玩笑 你以为只有你有爷爷吗1、给下面加点的字选择正确的读音。2、在下面这些词中，选出四组近义词。努力 赶紧 奇特 仿照 赶快 模仿 奇怪 勤奋（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）3、你能给文中画横线的句子加上标点吗？4、这篇短文共有（ ）个自然段，第1自然段写了5、很多年以后，他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？ （ ）A、那时的猴子已经不愿意模仿人了。B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。C、聪明的猴子知道这个人在骗它们。6、这则小幽默告诉我们（ ）A前辈的经验只能听，不能用。B前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。C无论是谁做事都要动动脑筋。7、你能为那个卖草帽的人出个主意，帮他把草帽拿回来吗？三、 两个好朋友 两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他们走来。一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。另一个来不及逃，只好躺在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：“喂，熊跟你咬耳朵说了些什么呀？”“它告诉我，在危急的时候，那些丢下伙伴逃跑的，都不是好朋友。”1、照样子写词语。笑眯眯 2、在文中找出下列词语的近义词。赶忙（ ） 紧急（ ） 朋友（ ）3、根据短文内容用自己的话填空。两个好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他们走来。一个 ，另一个 。4这篇短文告诉我们什么道理？请你用“ ”在文章中画出来。四、 母亲的缝纫ren机为了省钱供我们读书，母亲把我们一家人的所有衣服都包揽lan下来，从衬衣到外套，从棉袄到毛衣，母亲都一手制作。缝纫机的“嗒嗒”声，从春到夏，从夏到春，永不停息地伴随着我们的生活。母亲永远是躬着身躯在踩着缝纫机，一天又一天，一年又一年，一件件（ ）经济，（ ）实惠，（ ）朴素，（ ）美观的新衣在母亲的手下诞dan生。1、为下列加点的字选择正确的解释。晚： A、太阳落了的时候； B、一个时期的后段（1）母亲从早到晚，真辛苦。（ ）（2）他来晚了，没有赶上火车。（ ）休： A、歇息； B、停止、 C、副词，不要（1）妈为了我们，从不休息。（2）人休想侵占我国的领土。2、文中空白的地方应填入一组关联词语是（ ）（1）尽管还 不但而且（2）因为所以 不仅还（3）既又 既又3、找一找文中你喜欢的词语，选几个抄写下来。例：从春到夏五、 花钟夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。1、短文共有（ ）个自然段。2、划去错误的读音。播（bo be）放 花 冠（guan guan） 遵 (zun zhun)守迟（chi ci ）到 早 操（cao chao） 闪（shan san）烁3、“我没有迟到过”的原因是（ ）A、“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。B、“我”本来就是个遵守时间的孩子。C、“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。4、用画出第五段中拟人句。六、我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。1、给短文加个恰当的题目。2、用画出文中的比喻句。3、用“/”讲短文分成三段，并写出第二段的段意。 第一段： “我”爱故乡的漓江。 第二段： 第三段：漓江美，“我”要把它建设得更美。4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（ ）顺序写的。5、哪个自然段最能表达作者的思想感情？把它抄写在下面。七、小草宝宝的绿衣在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵着手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。冬天， 小草宝宝怕冷不敢出来， 躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。1、这篇短文共有 个自然段，是按照 写的2、春天， 给小草宝宝送来了 ；夏天，小草宝宝的衣服 ；秋天， 给小草宝宝做了黄衣服；冬天，小草宝宝躲在地下 。3、哪句话最能表达小作者的思想感情？八、杀鸡取蛋有个老太婆，养了一只母鸡，它每天都下一个黄灿灿的金蛋。老太婆每天能拣到这么一个大金蛋，什么事儿也不用干，日子还过得特别好。她闹着没事干，就天天守着她的宝贝鸡，只盼望它早点下蛋。有一天，母鸡照例下了一个金蛋。老太婆把金蛋托在手上，心里想：这宝贝鸡一天只下一个金蛋，真叫人等得着急。不如杀了它，把它肚子里的蛋统统地取出来。于是，老太婆拿定主意，真把这只宝贝鸡杀了。没想到，打开肚子一看，一个金蛋也没有。原来长成的金蛋已经下玩了，新的金蛋还没有长成。母鸡死了，从此以后，再也没有金蛋了。1、huang can can pan wnag yuan lai zhao li zhu yi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、从文中找出近义词。 焦急（ ） 希望（ ） 拿（ ） 剖开（ ）3、根据短文内容填空。老太婆天天守着她的宝贝鸡，盼望 。由于母鸡一天只下一个蛋，她等得 ，于是采取了 的方法，结果 。她错在 。九、 墙壁“冒汗”了今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！1、在文中找出意思相近的词。刺眼（ ） 好奇（ ）2、在文中找出意思相反的词。 干燥（ ） 凉爽（ ）3、照样子写词。 湿漉漉 4、填空。 看到墙壁“冒汗”就知道会 ，我家的墙壁成了 。5、我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？ 十、风筝飞上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说：“哈哈，世界上只有我最高了。”忽然来了一架飞机，风筝对线说：“都怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。”“要不是我牵住你，你只能躺在地上。”线对风筝说。风筝不以为然。一阵风吹来，风筝拼命地往上蹿cuan。正当蹿得起劲时，线断了，风筝想乘机追上飞机，可是身不由己飘飘悠悠地跌落在地上。风筝这才明白 。（1）这篇短文有 个自然段。（2）在正确的读音下面画横线。风筝（zheng zhen zeng）觉得（jiao jue ）(3)下面两句话，哪一句放在文章结尾最合适，请打“ ”。A不听别人的劝告是不对的。 B自高自大，把自己估计得太高，必然要失败。(4)给短文加个合适的题目。 十一、我能认真阅读企鹅一文，并回答问题。尖尖的嘴巴，黑黑的背，露着白白的大肚皮，这就是胖乎乎的企鹅了。世界那么大，企鹅为什么偏偏挑选寒冷的南极安家落户呢？原来在很久很久以前，南极并不是一个冰天雪地的地方，企鹅的祖先就生活在那里。后来，南极变得越来越冷，许多动物因为忍受不住寒冷而离开了。但企鹅在适应环境的过程中，羽毛变得密集重叠，既能防止海水浸透，又能抵御寒风的侵袭，使它可以继续呆在南极。除此之外，南极没有凶猛的食肉野兽，使企鹅的生存又多了一份安全保证。企鹅虽然属于鸟类，但不会飞。它爱吃鱼，最出色的本领是游泳，甚至比有些鱼还游得快呢！我会填上适当的量词。一（ ）羽毛 一（ ）企鹅 一（ ）保证 一（ ）寒风2、我读懂了企鹅能继续呆在冰天雪地的南极的原因，我能用“ ”划出相关的句子。3、我还知道其它的小动物，让我挑选自己最感兴趣的一种，向你介绍介绍。十二、我认真阅读可贵的沉默选段，我会按文后要求答题。沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥（pi）了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢_像获得赦(sh)免一样_那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声_既而就七嘴八舌了_“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。1、我明白要在“-”标上正确的标点符号。 2、我想知道“缓和”的“缓”字的读音，我用音序查字法查字母_,用部首查字法查_ 部，它的准确读音是（hun hun）(划“ ”)3、我发现“四面八方”与“七嘴八舌”都是含有（ ）的四字词语，我还会写一个这样的四字词语: _ 。我发现文段中还有一对意思相反的词：沉默（ ）。4、默读这段话，我感受到“我”（文中的老师）是一位（ ）的老师。我是从这些字眼（词语）体会到的： _ _ _ _ _ 我也感受到“这些孩子”是一群（ ）的孩子。主要体现在这些字眼中：_ 。 5、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”我体会沉默前的“热闹”是指_ _ _ _ ；沉默后的“热闹”又是指 _ _ _ _ 6、联系实际回答：你知道自己爸爸、妈妈的生日吗？如果知道，你是怎样知道的？如果不知道，你想用什么方法知道？ 三十三、我认真阅读美丽的白洋淀短文，然后回答问题。 夏天，整个白洋淀（din）芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心，渔船三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔船就一个跟着一个向村边划去。1、文中有两个词语与“郁郁葱葱”的样子相似，它是“_ ”、“ _ ”,我能照样子再写两个这样的四字词语：_ _ 。 2、我会用“”划出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。我也能写一个打比方的句子：_ _ _ _ 3、文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景，我会用“ ”划出来。这一句描写得非常形象生动，我是从这些词语体会到的： _ _ _ _ 。朗读的时候，我觉得应该读出 _ 的语气。 1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有_，有_，有_和_，还有_。同学们向在_打招呼，向_问好，向_ _敬礼。这时候，窗外_，树枝_，鸟儿_，蝴蝶_，好像都在_。2、原来，蒲公英的花就像_，可以_、_。花朵张开时，它是_，草地也是_；花朵合拢时，金色的花瓣_，草地就变成_。3、啊，峰顶这么高，_！我爬得上去吗？再看看_的石级，石级边上的铁链，似科是_，真叫人_！你们这一老一小真有意思，都会_！5、公园里有