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文档简介
四理性之光与浪漫之声 专题六西方人文精神的起源与发展 专题六西方人文精神的起源与发展 专题六西方人文精神的起源与发展 一 康德道出启蒙的真谛1 主要思想 1 提出人不是他人的工具 人应该运用自己的 独立思考 理性判断 2 强调 必须永远有公开运用自己理性的自由 并且唯有它才能带来人类的启蒙 2 地位与影响 康德对理性的哲学探讨 确立了 的主体地位 道出了启蒙的真谛 理智 人类 二 卢梭对 理性 的质疑1 浪漫 思想 1 认为崇拜 把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的 2 就生活中的很多问题而言 依靠情感 听任本能和情绪办事更可靠 更经常 3 人类天性本善 原始社会最美好 知识的进步有害于人类的幸福 2 历史评价 1 进步性 浪漫主义思潮指出了人类理性的局限性 揭示了科学对人类的生活是一把 双刃剑 的道理 凸显了人的情感和个性 理性 使人重新体会了生命的价值和生活的意义 拉近了人与自然的距离 密切了人与自然的关系 丰富了人文精神的内涵 2 局限性 使 膨胀 为张扬个性而造成混乱和无序 并且排斥和拒绝现代科技 三 启蒙运动对人文主义的发展1 发展 1 人们已从对人的崇拜发展到对理性的崇拜 认为人类凭借理性就能完美地了解整个世界 个人主义 2 以人类的 为前提 指出人类社会应该满足人对自由和平等的要求 3 启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的彻底解放 同时为人类留下了充满个性的 2 评价 是在欧洲知识界获得广泛拥护的思想解放运动 在启蒙运动之后 西方的人文精神不断地发展 丰富和成熟 对后来欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响 共同属性 浪漫主义
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