六年级语文下册期末综合测试题.doc

逸夫小学20122013学年度第二学期六年级语文期中检测卷学校_班级_姓名_积累运用一、看拼音，写词语。(8分)ch chung dun lin tuxin d ch xn ci（ ） （ ） （ ） （ ）wi qn rngysh j zhun xn zh zh（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择正确读音，用横线标出。（6分）1.给下列词语中的带点字选正确的读音。薄雾（b bo） 教诲（hu hu） 刹那间（sh ch）附和（h h） 奇葩（p b） 糊弄（h h）2、差：他每次出差（chi ch ch）差（chi ch ch）不多都要出点差（chi ch ch）错。3、恶：这条恶（w ）狗真可恶（w ），满身臭味，让人闻了就恶（w ）心。三、比一比，再组词。（5）彻（ ） 悼（ ） 锈（ ） 捐（ ） 峻（ ） 砌（ ） 掉（ ） 绣（ ） 绢（ ） 骏（ ）四我会填。（7分）1.能歌（ ）（ ） 张灯（ ）（ ） 随心（ ）（ ） 人（ ）（ ）沸 千（ ）一（ ） 安然无（ ） 见（ ）知（ ） ( )兵( )政2.人非生而知之者，_ ?3、 ，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： 。4、卖火柴的小女孩出自丹麦作家_之手，他被人们誉为“世界童话之王”，你还读过他的_等作品。(至少写两个)五、选择题。（5分）1、汉语中词语搭配是一种艺术，下列词语搭配有错的一项是( ) A 猛烈的阻击 强烈的渴望 激烈的战斗 B 整修书籍 整理纪律 整顿房屋 C 公平竞争 公开招聘 公正执法2、 “腹有诗书气自华”，你一定读了很多书，请选出下列人物与书名对应完全正确的一项。( ) A、蔺相如三国演义 卖火柴的小女孩格林童话 B、丑小鸭伊索寓言 居里夫人三克镭 C、武松水浒传 “星期五” 鲁滨孙漂流记3、“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第_种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_种解释。4、下列句子中修辞手法判断不正确的是（ ）A、那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）B、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张 ）C、山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）D、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（设问）5、下列说法不正确的一项是（ ）A、“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“妻子”指杜甫的夫人。B、“孰为汝多知乎？”句中的“汝”指的是孔子。C、为人民服务是一篇议论文，作者是毛泽东。D、鲁滨孙是英国作家笛福的写的小说鲁滨孙漂流记中的主人公。他具有勇敢、坚强，面对困难不屈不挠的精神。六、成语是祖国语言文字的瑰宝，按要求写成语。（3分）、反映人物优秀品质的成语_、_。、当看见礼堂里人真多，脑海中便想起_、_等成语。、即将进入中学，内心一定很兴奋，可以用_、_等成语七、选词填空。（4分）不是而是不是就是既又不仅而且严峻 严格 严厉 为了迎接奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分（），因为他们知道，奥运会是对自己的一次（）考验。比赛的输赢（）关系个人的脸面，（）关系祖国的荣誉。胜利（）为个人出风头，（）为祖国争光。八、在横线上恰当的引用名言、古诗或警句，使句子意思表达完整。（5分）1、在人生的道路上，我将用这句话作为我的座右铭_。2、于谦的石灰吟里和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思相近的句子： ， 。3、看到有的同学学习不努力，我会用古人的诗句 _劝他。4、在生活中，当我们看到手足相残时会感到非常心痛，请你用一句古诗劝劝他们：_，_ 。5、古代诗歌中有很多描写春天的诗句，请你写出上下连续的两句： _，_。 九、句子训练营，试试就能行。（5分）1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（陈述句改反问句） _ 2. 鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。（缩句 ） _3、小华诚恳地接受了批评。小华坚决地改正了错误。（用关联词语把两句话连起来） _ 4、妈妈对我说：“等你期末考试结束，我带你去上海参观世博园”（改成转述句）_5下岗女工在马路上协助交警保持交通秩序。（用修改符号修改病句。）阅读理解十、读短文，完成下面的练习。（22分）（一）课内阅读。（7分） 过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴1、这段话选自 ，作者是 _。 2、“他”指的是 _。 3、“甜蜜的希望”指的是_ 。4、作者这样结尾，其用意是_ 。（二）课外阅读。（15分）孩子，我为什么打你 毕淑敏 有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。 第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。 我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。 我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。 我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累 孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。 孩子，打与不打都是爱，你可懂得？ 1、在第一自然段中找出两对反义词写在下面的横线上。（2分）_2、结合文章理解下列词语。(2分)我行我素： _。臂系千钧： _ 。3、根据文章内容用简要的话填空。(5分)“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为 _ ；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为 _；你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为 _。文中写到“我谨慎地使用殴打