跨越百年的美丽 (4)

跨越百年的美丽教学目标：1、会写14个生字，正确读记“冶炼、溶解、沉淀、分析、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2有感情地朗读课文。3能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学重点：联系上下文理解文种含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。教学难点：从居里夫人的事迹中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。课时安排：两课时教学过程第二课时1、 谈话揭题，整体感知。师：同学们，我们都有一双能发现美的眼睛，一颗感受美的心灵，那么，你能说说你所观察到的美丽的事物吗？（出示：课件图片花、水、人）生各抒己见。师：是的，美丽无处不在，她有千般姿态，万种风情，你看，含苞欲放的花儿很美，清可见底的河水很美，你们纯真的笑脸也很美。可是，花儿会凋谢，河水会枯竭，美丽的容颜也会衰老，那么，到底什么样的美丽才能面对岁月的洗礼却历久弥新，永恒不变，才能称之为跨越百年的美丽呢？相信大家学了今天的课文就会了明白了。板书：跨越百年的美丽（齐读课题）（二）课题中的美丽就流溢在课文的字里行间，请大家快速浏览课文，画出带有“美丽”这个词语的句子。 师：谁来读一下你画出的句子？（依次出示： 1、而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。 2、它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。 3、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。 4、她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。 5、居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。 师：自己读读这几个句子，你能试着根据这几个句子简单说一下课文的主要内容吗？老师给你一点提示（出示：课文主要写了的居里夫人发现了的镭，留下了百年的） 师：你瞧，抓住美丽这个词语，就能概括出课文内容，真是好方法！ 二、走近居里夫人，体会形象美 大家来看这句话：而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。 师：谁来读？“定格”是什么意思？（定格是一个活的画面，一个动的画面骤然停止，成为一个静止的画面）就让我们穿越时空，回到一百年前，“定格”那个画面吧！快速默读第二自然段，找出描写居里夫人容貌的句子。 师：让我们交流一下。 生：“一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸。一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。”（课件） 师：通过他的读你看到了一位什么样的居里夫人？ 生：让我感受到了一位年轻漂亮、神色庄重的居里夫人。 师：这里有两个词语“人声鼎沸”和“肃然无声”，什么是“人声鼎沸”？那“肃然无声”呢？由“人声鼎沸”到“肃然无声”，你读懂了什么？ 生：大家对居里夫人的尊重。 师：不错，那就请你带着尊敬的语气读这句话。还有哪个句子？ 生：“玛丽.居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。”（课件） 师：读完这句话，又给你留下了怎样的印象？ 生：美丽，聪明睿智，淡泊（俗话说，相由心生，她白净端庄的脸庞略带一丝淡泊的神情，“淡泊”怎么理解？请快速浏览第五自然段，哪一句话告诉了你答案？视名利如粪土，这就叫“淡泊名利”，正因为她淡泊名利，所以才说读句子 师：让我们通过朗读把她美丽、庄重的形象，把她那一抹淡泊的神情印在心里。（男生、女生分读） 2、感受执著追求的美 （1）师：同学们，文中还有一处对居里夫人容貌的描写，谁来读？ 生：“她美丽健康的容颜在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”（课件） （2）师：你发现了什么？ 生：她的美开始消退 师：为什么年轻漂亮的居里夫人变得眼花耳鸣，浑身乏力，她美丽的容貌，健康的肌体哪里去了？再看这一句话？你能从中得到什么答案？（出示： 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。 师：为什么说这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念呢？请默读课文第3自然段，看一看作者是通过哪一个具体事例说明的？读一读，用简单的话语在旁边写上自己的感受。 师生交流，共同感受，指导朗读。 预设：生【1】“就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。” 师：她这样做，用一个词语来说，就是寻根究底、打破沙锅问到底 师：那居里夫人是如何寻藤问根的呢？作者用了一个具体事例来说明，什么事例？听老师读这段文字？边听边想，哪些词语让你感受到她寻藤问根的执著？ （课件）【2】生：“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。” 师：谁来说？ 生：一锅一锅、可能 师：一锅一锅说明什么.？（很枯燥、很累、坚持不懈） 师：你从“一锅一锅”读出了居里夫人提炼镭的辛苦，你读出了词语背后的画面，了不起！同学们大胆猜一猜，她可能炼了多少锅？（几十锅、几百锅） 可能是几百锅呀！你想说什么？那这几百锅就一定能成功吗？（引出“可能”） 同学们从“可能”一词你想到了什么？ 生：会做无用功 师：是啊，他所作的这一切的一切也许是一无所获，可她还是：（生读）一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。（课件） 师：多么辛苦、繁琐的工作！通过朗读把这种辛苦表达出来！ 师：这段话中还有哪些词句触动了你？ 生：“化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕” （抓住“终日”、“烟熏火燎”等词，体会居里夫人的执著。） 师：让我们再回到100多年前，看看居里夫人在废弃的破棚子里怎样工作的：一口大锅支起来了，熊熊的大火烧起来了，于是我们看到了这样的画面： 不管是狂风暴雨，还是冰天雪地 不管是烈日炎炎，还是寒风凛冽 （课件）玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。 师：同学们，艰苦的环境，工作的辛苦，并没有使居里夫人放弃对科学的执着追求（课件） 师：此时，你想说什么？ （你看到了她的执著，坚定，感受到了她的永不言败的精神）（板书：执著坚定科学精神） 带着你的理解再来读读这句话！（正是有了这种坚定执着的科学精神，所以读） “经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”（课件） 师：谁来读？最简单的数字往往蕴含着最丰富的信息，透过这几个数字你体会到了什么？ 生：时间长，工作量大，付出多，收获少； 师：你真会读书！这是一种怎样的科学精神？是啊，将近4年的时间里，他们提炼了成吨矿石，但是最终得到的却只有0.1克镭。即使这01克镭，也足以令世界震惊，令我们感动！因为这是一个多么伟大的发现呀！让我们通过读来表达此时此刻的心情吧：“经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。（齐读） 师：居里夫人说过：人必须要有耐心，特别是有信心。此时此刻，我才真正领会他这句话的内涵。刚才，我们透过提炼镭这一具体事例，通过抓关键词句的方法，感受到她坚定执着的美丽。（板书：坚定执着） 师：（图片）这就是镭发出的荧光，美吗？可是，它多么来之不易呀！所以，作者说这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。（齐读） 师：她美丽健康的容颜在悄悄地隐退，她的美丽化作了那淡蓝色的荧光，这是怎样的一份美丽啊！她的美丽还化作（变成）了什么？ 课件：“它从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词放射线，变成物理学的一个新的计量单位居里，变成一条条科学定律，它变成了科学史上一块永远的里程碑。”（指4生依次读） 师：被称作里程碑式人物的玛丽居里，从发现镭的那一刻起，她的美名就流传于世，她一生共获得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，获得了两次诺贝尔奖（课件） 师：此时，你想对她说什么？（生谈）但是，盛名之下的居里夫人没有被盛名宠坏，正如爱因斯坦评价她的一样：在所有的世界著名人物当中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。（课件） 师：（结合板书）执著追求，淡泊名利，居里夫人让全世界的女子知道了只有这种美才可以跨越时间，成为永恒。 3、 回归主题，升华美丽 （一）学习了课文，你们对“跨越百年的美丽”有了什么新的理解吗？ 外在的美是短暂的、易逝的，只有内存的美才会是永恒的、不变的。居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定的信念与执著的追求，为科学献身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。