二年级语文8《难忘的日子》第2课时教案.doc_第1页
二年级语文8《难忘的日子》第2课时教案.doc_第2页
二年级语文8《难忘的日子》第2课时教案.doc_第3页
二年级语文8《难忘的日子》第2课时教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

主备教师授课班级203 204备课老师课 题8、难忘的日子（第2课时）重点难点1、 认识13个生字，会写2个生字。2、 正确、流利地朗读课文，体会小作者激动、紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。3、提高对计算机的兴趣，知道自己肩负的责任。教学用具PPT课件 生字卡片教学内容1. 课前测试：（5-10分钟）。1学生练习4-6分钟，主要检测上节学习情况，满分40分。2教师批改、评析5分钟。2. 重点讲析：（20-30分钟）一、 复习巩固1、 读词语。2、 同桌互查。二、 朗读感悟1、 自由读课文，找出写“我”心情的句子，划出来。2、 出示句子，指导朗读（1） 想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。（2） 看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。（3） 我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。（4） 离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。自由读四句话，试着把作者当时的心情表达出来。3、 反馈交流，板书：紧张平静兴奋4、 四人小组仔细读课文，讨论为什么“我”的心情会有这些变化？5、 反馈交流，指导朗读。重点指导朗读写作者的心情的句子和写邓小平爷爷言行的句子，感受作者的心情变化。（1）、他带着慈祥的微笑向我走来。（2）、邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。（3）、邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。（4）表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。（5）、邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：“计算机的普及要从娃娃抓起。”自由读这些句子，用圆圈圈出写邓爷爷表情或语气的词。指导朗读：读出情感，有时可以注意一些提示语，根据这些词语的提示读好句子和课文。出示课后的“我会读”，读读这些词语，你能用哪个词语说一句话？就因为邓爷爷这么亲切所以作者的心情从紧张到兴奋，再读作者心情的句子。把两组句子结合起来引读，互读，全班有感情地朗读。6、 说说“我”为什么忘不了这一天，理解作者最后一节的写作的意图，理解“肩上担负的责任”是什么？三、 写字指导1、出示：及 身2、观察田字格中的字，说说写时该注意什么。1、 学生练写，随机点评。 3、课堂小结：说说我的肩上的责任是什么？课后反思 为国家领导人做计算机表演，小学生不仅没有这样的体验，也难以体会这样的事。因此，在教学前要搜集有关当年邓小平视察深圳的史实把一些图片放大，对本课内容的理解及感情的升华也会有一定的障碍。因此，还可以让学生了解一些关于计算机的知识。一、听写词语教室、班会、一样、亲切、学校 、响亮一、填上合适的词语。高兴地（） 仔细地（）亲切地（ ）紧紧地（）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论