互联网教案(长城赞)容桂幸福陈占梅小学周琼珍.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：预习课文，了解有关长城的知识，完成有关长城的课外资料搜集。二、 教学课题长城赞三、 教材分析这是一副长联。像一段信笔而成的散文，句式整齐，意境开阔，内容博大。它叙述了长城悠久的历史，描绘了长城绵亘万里、雄伟壮丽的风光，赞美了“黎庶百工”的聪明才智和坚强毅力。上联从时间起笔，点明长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的，盛赞中华民族的聪明才智与坚强毅力及长城的深广历史、现实意义。下联从空间入笔，描绘长城蜿蜒盘旋，起伏奔腾，壮丽磅礴的雄姿，指出长城在世界历史上的丰碑式地位。字里行间，流露抒发着作者的民族自豪感。教学重点：1、能正确读写“吏卒、黎庶、隘口、盘旋、巍峨、烽垛”等词语。 2、自读自悟，理解课文内容，深刻领会语句的内涵，感受长城悠久的历史和它所凝聚的民族智慧。3理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹，增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国的思想感情。4学习作者从不同的观察点抓住事物特点、由远及近、由整体到部分、按一定顺序观察事物的方法，并在观察中展开联想，培养学生的观察能力和想象能力。5有感情地朗读课文，仔细体会文章字里行间所表达的思想感情。教学难点：1指导学生掌握观察事物的具体方法和如何在观察的基础上展开联想。2引导学生联系上下文，体会“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”等重点句子的意思及所表达的思想感情。”等重点句子的意思及所表达的思想感情。3、通过预习课文，让学生了解有关长城的知识，动手完成有关长城的课外资料搜集。教学之前用百度在网上搜索长城的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于长城的视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载长城的起止分布地图，培养学生认识观察识别能力。通过百度在网上搜索一些关于长城的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生了解的雄伟壮丽。四、 教学方法 讲授法、自学释疑法、分组讨论法1、 结合长城在各省的分布图，了解长城的长，以及当时动用“黎庶百工”来修筑长城。2、 通过观看长城的有关视频，了解长城的历史悠久，渊源流畅。五、 教学过程一、谈话导入1、你知道中国的象征物有哪些？2、是的，长城是中国的象征，是每个中国人的骄傲。 板书课题：长城赞二、长城资料交流1、学生交流自己搜集的资料2、教师出示有关长城的资料：/view/2203.htm从长城百科中，了解认识有关长城的简介。3、了解作者罗哲文。三、 欣赏有关长城的图片，请同学们分别描述长城，抒发感受。/gif/2006/3-18/21093824855.html通过引导学生交流搜集到的资料，然后观看图片导入，轻松自然。从学生对长城的感性了解入手，直入主题，激发学生的学习兴趣。四、初读课文，扫清障碍认读词语，理解词义：吏卒、黎庶、隘口、巍峨、烽垛、瀚海五、再读课文，整体感知1、自主阅读对联，初步了解课文内容、大意。2、联系对联,看一看上下联分别是从哪些方面赞美的长城?六、 细读课文，理解课文1、 自读全文，把全文正确、流利。同桌间、小组间互相读一读，评一评。 思考问题：(1)每一段共有几句话，每句话讲了什么？ (2)你感受到了什么？2、 研读上联。 （1）认真默读，勾画重点词句，小组讨论：上联从哪方面赞美长城，理解每一句话的意思。 （上联从时间起笔，点明长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的，盛赞中华民族的聪明才智与坚强毅力及长城的深广历史、现实意义）/view/4256.htm通过百度百科了解历史及地形，途径的省份和“万里长城”名字的来源。 （2）练习有感情地朗读上联，组内互评。3、研读下联。（1）上联从时间起笔，点明了长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的，盛赞中华民族 的聪明才智和坚强毅力。那么，下联又是怎样赞美长城的呢？（下联从空间入笔，描绘长城蜿蜒盘旋，起伏奔腾，壮丽磅礴的雄姿，指出长城在世界历史上的丰碑式地位） /i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CD%F2%C0%EF%B3%A4%B3%C7%CD%BC%C6%AC&in=23551&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=110096656605&ln=2000&fr=&fm=rs1&fmq=1331436247343_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn19&-1&di70562044230&objURLhttp%3A%2F%2F%2Ffg%2Fwanlichangcheng%2F13.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Ffg%2Fwanlichangcheng%2Findex.htm&W1600&H1200&T8348&S470&TPjpg（2）、观看长城雄伟的图片后，练习有感情地朗读下联，组内互评，交流。 4、背诵全诗。七、课堂延伸1、了解与长城有关的传说故事孟姜女哭长城。/view/4256.htm2、收集有关遗迹的对联。八、课外作业请你为长城写一份500字左右的解说词。九、板书设计 上 联 （时间）巍峨的丰碑 长城赞 展长城雄姿、现人民智慧 下 联 （空间）壮丽的奇观 告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习六、 教学反思长城赞是一幅长对对联，叙述了长城悠久的历史，描绘了绵亘万里，雄伟壮丽的风光，赞美了“黎民百工”的聪明才智和坚强毅力，在教学中，我首先让学生广泛收集了有关长城的资料，通过交流资料，更好的理解了课文内容，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹，增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国的思想感情。指导了学生掌握观察事物的具体方法和如何在观察的基础上展开联想。最后要求背诵全文，引导学生联系上下文，体会“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”等重点句子的意思及所表达的思想感情。七、 教师个人介绍省份： 广东省 学校： 幸福陈占梅小学 姓名： 周琼珍 职称：小语高级 电话：