英语课程教案模版.doc

单元课题：Flying saucers （1）单元作者姓 名学科年段电子邮件学校名称单 元 概 述 或 教 学 设 计 思 路单元概述：UFO是一个热门的话题。学生应该对这一话题很感兴趣。该课的设计思路是充分挖掘现有资源，包括网络资源、图书馆资源以及学生本身具备的认知资源，将三者有机整合起来，既达到学习课文知识又拓展学生的科学知识，从而激发学生探索未知科学世界的强烈愿望。学生将利用多媒体教室，从网上检索相关的事实和数据，观看有关的教学图片和视频片段，对相关资料进行搜集和筛选来进行学习。同时学生还要运用POWERPOINT制作多媒体演示文稿来展示他们的研究结果。关 键 词：Saucers, sky, UFO, fisherman, figure, astronaut三 维 学 习 目 标知识目标：能使学生掌握陈述句和一般疑问句改为宾语从句的用法。1) Model1 A: The UFO is flying. B: What did he say? C: He said that The UFO was flying.2) Model2 A: Have you seen the UFO? B: What did he ask? C: He asked whether (if) I had seen the UFO.3) Model3 A: Have you ever seen a whale? B: Yes. It looks like a fish.能力目标：1.、通过学生之间的交互对话，能使学生运用以上的句型进行语言的组织、思维和表达，提高运用宾语从句的能力，达到学以致用的目的。2.、分工合作，给学生创设收集资料的机会，教会学生整理汇编资料的方法。情感目标：1、 通过学生之间的合作交流，培养学生团结协作精神，激发学生对科学的求知和探索欲望。2、 弘扬祖国人民先进的科学理念，神州六号的上天都预示着祖国国力的强大和科学技术的进步；激发学生努力学习、立志成材，报效祖国的决心。教学重点：宾语从句教学难点：宾语从句中陈述语气和时态一致性问题过 程（教 学 或 学 习 过 程）Warming up:遵循知识生成的反复性原则。教师使用图片资料演示文稿，进行演示复习，以提供学生显形的知识。也可以使用中英文对照的方式，以增加课堂词汇的再现率。（右边的词汇只是课文中的基本词汇，可以根据学生的实际情况进行增加。）Words revision:Saucers, sky, UFO, fisherman, figure, astronaut(and more)Task One:遵循知识生成的循序性原则。教师使用ppt演示文稿对于学生进行基本的句法操练。Structure and founction:Teacher: In the picture, we can see the UFO is flying very fast in the sky. Tom, what I said?Tom: You said that the UFO was flying very fast in the sky.Task Two:倡导以学生为主的语言交流模式。学生提供自己所收集的图片，使用基本句型进行学生之间的pair work，以转化成学生实际应用的语言交际能力。Students activities.Pair workTask Three:倡导学生自主学习团结合作的学习精神。知识拓展部分。学生从不同角度陈述、演示分工合作所收集的有关UFO的资料。弘扬祖国民族精神。Students presentation:1 Presentation (Practise students speaking ability)2 Questions (Practise students listening ability and the application of what they have learned to the daily life)Assessment:总结和评价