思维导图课例PPT课件.ppt

本堂课教学设计包括课前学案设计 课堂教学设计和课后学案设计三部分 学案的设制贯彻生本理念 将课堂教学向课前和往课后延伸 以培养学生的自主学习和合作学习为重心 课堂教学以课文文本为根本 以课文标题为主线 训练学生掌握阅读策略 揣摩文本 提升情感 Shesaidhelpingotherschangedherlife Unit4 reading 思维导图培训班林小玲老师说课课件温州教师教育院 1 教学目标知识目标单词短语 graduate ruralarea thinair fortunately dormitory influence openupsb seyesto givesbagoodstart能力目标 1 学生学会在部分词语缺失的情况下理解文章大意 2 学生学会利用上下文推断陌生词汇的意思 情感目标 1 学生进一步强化对志愿者工作意义的认识 2 学生进一步锻炼小组合作 交流的能力 教学重点 难点教学重点 指导学生借助思维导图来理清文章思路并能概括文章大意 指导学生深入钻研文本从而发现志愿者工作的意义 教学难点 学生需要通过深入阅读文本来分析为什么帮助他人改变了YangLei的生活 2 3 课堂教学设计 通过一个思维导图检测学生预习效果 训练阅读策略 根据上下文猜词义 借助思维导图理清课文思路 并培养学生概括大意能力 找出各段大意 4 Readingfordetails Pairwork shareyourmind mapwithyourpartnerandmakeyourmind mapbetter 同伴分享交流思维导图 相互帮助理清文章思路 为接下来的细读做铺垫 5 changed SummaryYangLeifromBeijingwenttoteachinapoormountainvillageinGansu Para 1借助思维导图 教会学生做简单的summary 为接下来做段落概括做准备 6 mountains agreed different Workinagroupoffourandasksomequestionsaboutthelifethere Para 2让学生小组合作提问了解大意 7 sisters SummaryWheredidthepupilslive Dotheyworkhard Whydoyouthinkso Dotheylovethevolunteerteachers Why Cantheygotoseniorhighschool Why Para 3教会学生通过回答几个问题 问题的答案就是段落大意 8 Workinagroupoffourandmakeasummarywiththehelpofthemind map Para 4 5借助思维导图 学生合作学习概括段意 9 课堂教学设计 通过一个思维导图检测学生预习效果 训练阅读策略 根据上下文猜词义 借助思维导图理清课文思路 并培养学生概括大意能力 找出各段大意 深入阅读文本来分析为什么帮助他人改变了YangLei的生活 10 Post reading Withthehelpofthequestionsbelow discussingroups WhydidYangLeisayhelpingotherschangeherlife Ifyoulightalampforsomebody itwillalsobrightenyourpath 为别人点一盏灯 照亮别人 也照亮了自己 Q1 Lifeinthepoorvillagedoesn tsoundlikefun butwhydidYangLeidecidetogo Q2 Doesshegetonwellwiththestudentsthere Q3 WhatcouldYangLeidotohelpthestudentsthere Q4 HowdidYangLeilikeherteachingexperienc