北师大版五年级数学(上册)第一单元测试卷.doc

五年级数学（上）第一单元测试卷（2012.7.30）一、我会填。1.最小的自然数是（ ），最小的质数是（ ），最小的合数是（ ），最小的奇数是（ ）。 2.像0、1、2、3、4、5这样的数是（ ）。 3. 2的倍数的特征（）5的倍数的特征（ ）3的倍数的特征（ ） 4.是2的倍数的数叫（），不是2的倍数的数叫（ ）。 5.一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫做（ ）。一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫做（ ）。（ ）既不是质数也不是合数。 6.在4、9、20三个数中，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。 7. 两个质数的积是35，这两个质数分别是（ ）和（ ）。 8根据357=5，我们说（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。99是27的（ ），又是3的（ ）。10、24所有的因数有（ ），在这些因数中：奇数有（ ），合数有（ ），质数有（ ），偶数有（ ）。二、我会找。1.50以内6的倍数（ ），最小的是（ ）。100以内9的倍数（），最小的是 （ ）。 100以内15的倍数（ ），最小的是（ ）。 三、我知道（判断）1所有的偶数都是合数，所有的质数都是奇数。 （ ）2一个数的因数一定比它的倍数小。 （ ）3相邻的两个自然数，一个是奇数，一个是偶数。 （ ）4两个质数的和是偶数。 （ ）5同时是2、3、5的倍数的最大两位数是90。 （ ）四、看谁找得快。1、的全部因数：2、的全部因数： 3、的全部因数：4、的全部因数： 五、我是选择能手（选字母）。A、 B、 C、 D、E、F、 （）的因数有（）个。的因数有（）个。（） 的因数有（）个。 的因数有（）个。（）的因数有（）个。的因数有（）个。（）的因数有（）个。 的因数有（）个。（）的因数有（）个。的因数有（）个。 六、我是组数能手。（每小题分、共分） .从、中选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。（）是的倍数。 （）同时是和的倍数。 （）同时是和的倍数。 （）同时是、和的倍数。 .从、三个数中选择一个数字填入方框里，使组成的数符合题目的要求。（）是的倍数：、。 （）是的倍数：、 （）既是的倍数，又是的倍数：、7 （）同时是、和的倍数：、 七、解决问题。.五年级同学参加植树劳动，要植树54棵，要求每行的棵数相同，有几种不同的方法？ 2.五年级同学48人排队做操，要求每行的人数相同，有几种不同的排法？ 3.教室的长是米，宽是米，如果用边长是分米的方砖铺地，需要多少块方砖？如果每块方砖元，一共要多少元？ 班级姓名成绩一、判断题。（对的在括号中画“”，错的画“”。10%）1、（）两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。2、（）三角形的面积等于平行四边形面积的一半。3、（）如果几个图形的面积相等，那么它们的形状也一定是相同的。4、（）任何一个平行四边形都可以分割成两个完全一样的三角形或者两个完全一样的梯形。5、（）任何一个梯形都可以分割成一个平行四边形和一个三角形。二、填空。（24%）1、一个平行四边形，沿着其中的一条高剪开后平移其中的一块就能拼成一个长方形。拼成的长方形的长就是平行四边形的（），宽就是平行四边形的（）。因为长方形的面积（），所以平行四边形的面积（），用字母表示平行四边形的面积的计算公式用字母表示是（）。2、两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底就是三角形的（），拼成的平行四边形的高就是三角形的（），因为平行四边形的面积（），所以三角形的面积（）。三角形面积的计算公式用字母表示是（）。3、两个完全一样的梯形，一定可以拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底就是梯形的（）之和，高就是梯形的（）。因为平行四边形的面积（），所以梯形的面积（）。梯形的面积用字母表示是（）。4、用两个完全一样的三角形，拼成的图形的面积是48cm2，每一个三角形的面积是（）cm2。5、一个等腰直角三角形的一条直角边长为12厘米，它的面积是（）平方厘米。6、一个梯形的上下底之和是18厘米，高是7厘米。它的面五年级数学第二单元测试1、填空 三角形的面积=（ ），字母表示为（ ）。 平行四边形的面积=（ ），字母表示为（ ）。 一个直角三角形，它的两条直角边分别是6cm和8cm，它的面积是（ ）。 一个梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，高是0.4分米，它的面积是（ ）平方厘米。 一个平行四边形的底是21分米，高是底的2倍，它的面积是（ ）平方米。2、我会判断。（1）两个等底等高的三角形可以拼成一个平行四边形。（）（2）三角形的面积等于平行四边形面积的一半。（）（3）等底等高的三角形面积相等。（）（4）一个梯形的上底增加1cm,下底减少1cm,高不变，得到的新梯形的面积和原梯形的面积相等。（）（5）两个完全一样的梯形，一定可以拼成一个平行四边形。（ ）（6）平行四边形的底越大，面积就越大。（ ）（7）两个三角形的面积相等，它们的形状一定相同。（ ）（8）用木条做一个长方形框架，再拉成一个平行四边形，围成的面积要变小。（ ）3、我会选择。（1）一个三角形的面积是48平方厘米，底是8厘米，高（ ）厘米。 A、6 B、3 C、12 （2）一个平行四边形，底不变，高扩大5倍，它的面积（ ）。A、扩大5倍 B、扩大25倍 C、缩小5倍 （3）将一个长方形的铁丝圈，拉成一个平行四边形，它的面积( )原来的长方形面积。 A大于 B小于 C等于（4）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于（ ）。 A梯形的高 B梯形的上底 C梯形上底与下底之和（5）一个直角三角形的三条边分别为3分米、4分米和5分米。它们的面积是（）平方分米。 A、 342 B、 352 C、 452（6）课本封面面积约有2.4（ ）A平方米 B平方分米 C平方厘米（7）在周长相等的长方形和平行四边形中，面积大的是（ ）A平行四边形 B长方形 C无法确定（8）一个三角形与一个平行四边形的面积相等，已知三角形的底是10厘米，高是8厘米，平行四边形的底是10厘米，高是（ ）A 10厘米 B 8厘米 C 4厘米（9）平行四边形的一个角变为直角，则它一定变成（ ）A长方形 B正方形 C梯形4、实践操作题（1）一块三角形菜地，底边长35.2米,底边长是高的1.1倍,这块地的面积是多少平方米?（2）一块平行四边形的草地，底是30米，高是25米。如果每平方米草地需要45元，那么共需要多少元？（3）如图，一块平行四边形的草地中有一条长8米、宽1米的小路，求草地的面积。（1）沿着平行四边形的一条高剪开，所得的两个图形通过（ ）法，拼成一个（ ），这个图形的面积和原平行四边形的面积（ ），长和平行四边形的（ ）相等，（ ）和（ ）相等。所以平行四边形的面积等于（ ）。（2）把两个（ ）三角形拼成一个（ ）。拼成图形的面积是一个三角形面积的（ ），拼成图形的（ ）和三角形的（ ）相等，（ ）和三角形的（ ）相等。所以三角形的面积等于（ ）。（3）把两个（ ）梯形拼成一个（ ），一个梯形是所拼成图形面积的（ ），拼成图形的（ ）和梯形的（ ）相等，拼成图形的底等于梯形的（ ），所以梯形的面积等于（ ）。2、列式计算：（1）一个平行四边形的高是1.25厘米，底是0.8厘米，面积是多少？（2）一个三角形的高是4米，底是2.5米，面积是多少？（3）一个梯形的上底是2分米，下底是3分米，高是6分米，面积是多少？（4）梯形的上下底之和是10分米，高是0.5米，面积是多少？（5）三角形的面积是24平方米，高是6米，底是多少？（6）梯形的面积是48平方分米，高是8分米，上底是5分米，下底是多少分米？一、我学会了（34分） 1、填空。（20分） 三角形的面积=（），字母表示为（）。 平行四边形的面积=（），字母表示为（） 一个直角三角形，它的两条直角边分别是6cm和8cm，它的面积是（）cm2。 一个梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，高是0.4分米，它的面积是（）平方厘米。 一个平行四边形的底是21分米，高是底的2倍，平行四边形的面积是（）平方米。 一个等腰梯形的面积是20平方米，高是4米，下底是3米，上底是（）米。 与它等底等高的三角形的（）平方厘米。 一个平行四边形面积60平方厘米，底10厘米，高（）厘米。 2、选择你认为正确的答案，把序号填入括号中。（14分） 一个三角形的面积是48平方厘米，底是8厘米，高（）厘米。 A、6B、3C、12D、24 一个平行四边形，底不变，高扩大5倍，它的面积（）。 A、扩大5倍B、扩大25倍C、缩小5倍D、缩小25倍 将一个长方形的铁丝圈，拉成一个平行四边形，它的面积()原来的长方形面积。 A大于B小于C等于 两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四