人教A版必修四认识运动把握规律 课件（共63张）.ppt

4 2认识运动把握规律 诡辩家欧布里德向朋友借钱后 一直拖着不还 朋友只好前去讨债 没想到欧布里德却说 一切皆流 一切皆变 借钱的我是过去的我 过去的我不是现在的我 您要讨债就向过去的我讨吧 朋友被他的诡辩激怒了 便狠狠地揍了他 欧布里德要去告他 朋友笑言 打你的我是彼时的我 彼时的我非此时的我 你要告 就去告彼时的我吧 想一想 欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误 小故事 欧布里德承认事物是运动变化的 但是却否认了相对静止的存在 叫相对主义和诡辩论 事物的相对静止是人们认识事物的基础 所以 物质世界是绝对运动和相对静止的统一 4 2认识运动把握规律 1 物质和运动的关系2 运动和静止的关系3 规律的客观性和普遍性原理 机械运动 嫦娥三号 机械运动 生命运动 化学运动 世界上一切事物都处于运动和变化中 所有这些图片说明了什么 单细胞动物 多细胞动物 无脊椎动物 脊椎动物 水生动物 陆生动物 人类出现 人类社会是运动和变化的 人的思维是运动和变化的 自然界是运动和变化的 结论 世界上的一切事物都处于运动和变化之中 一 运动是物质的固有属性 就是宇宙中一切事物 现象的变化和过程 1 运动的概念 运动是物质的固有属性和存在方式 世界上不存在脱离运动的物质 有没有离开物质的运动呢 机械运动的载体 原子 离子 化学运动的载体 生命有机体 生物运动的载体 生产方式 社会运动的载体 人脑 思维或精神运动的载体 运动是物质的运动 宏观物体 运动是物质的固有属性和存在方式 世界上不存在脱离运动的物质 运动是物质的运动 物质是运动的承担者 脱离物质的运动是根本不存在的 2 运动和物质的关系 唯心主义 形而上学 反对两种错误倾向 刻舟求剑 离开运动谈物质 形而上学的错误 刻舟求剑者在物质和运动的关系方面犯了什么错误 不是风动 不是幡动 仁者心动 离开物质谈运动 唯心主义的错误 慧能和尚的回答在物质和运动的关系方面犯了什么错误 物质和运动的关系 运动 是指宇宙间一切事物 现象的变化和过程物质是运动的物质 运动是物质的固有属性和存在方式运动是物质的运动 物质是运动的承担者 空间上 事物的位置移动 时间上 事物的产生发展灭亡的过程 恩格斯说 没有运动的物质和没有物质的运动一样 是不可想象的 这句话说明了 a 物质是运动的主体b 运动是物质的存在方式c 一切事物都是运动的d 物质和运动不可分 d 少年安能长少年 海波尚变为桑田 唐代诗人李贺的这一诗句体现了 a 运动是永恒的 绝对的和有条件的b 运动是物质的唯一特性c 运动是物质的固有属性和存在方式d 运动是静止的特殊状态 c 法国巴黎的报纸上曾登过一则广告 上面写道 每个人只要花25生丁 100生丁等于1法郎 就可以得到既经济又没有丝毫困惫痛苦的旅行方法 有个人按照广告刊登的地址寄去了25生丁 不久 他收到一封回信 先生 请您安静地躺在您的床上 并且请牢记 我们的地球是在旋转着的 在巴黎的纬度 49度上 您每昼夜要跑数万公里 假如您喜欢看沿路美好的景致 就请您打开窗帘 尽情地欣赏星空的美丽吧 想一想 这则广告利用了什么观点来狡辩 一切事物都在运动没有静止 最经济的旅行 世界上一切事物都处于运动和变化之中 那么有没有静止的物质呢 坐地日行八万里 巡天遥看一千河 毛泽东 课堂探究 世界上有没有绝对静止的事物 有人说 世界上存在着不运动的物质 例如 某些物体从出现的第一天起就没动过 大雁塔在西安 故宫在北京就是如此 请你分析一下 这句话错在哪里 王夫之说 静者静动 非不动也 静即含动 动不舍静 没有 此观点否认了运动的绝对性 大雁塔和故宫处于相对静止之中 3 静止 运动的一种特殊状态一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期 其根本性质没有变化 二是指物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动 或者说物体在一定条件下和范围内没有进行某种特殊的运动 两种情形 空间位置 保持不变 性质 基本不变 静止是相对的 有条件的 暂时的 特点 刘德华还是刘德华 不是梁朝伟 青春不常在 生命在运动 整个物质世界 物质的具体形态 宇宙中一切事物的变化和过程 性质相对稳定 位置或运动状态相对稳定 无条件的绝对的 永恒的 有条件的相对的 暂时的 静止是运动的特殊状态 物质世界是绝对运动与相对静止的统一 承认静止而否认运动 承认运动否认相对静止 人不能两次踏进同一条河流 人甚至一次也不能踏进同一条河流 议一议 赫拉克利特 克拉底鲁 正确 承认运动的绝对性 错误 只承认绝对运动而否认相对静止的存在 导致相对主义和诡辩论 不能正确认识事物 广东卷 23 关于运动有几种看法 甲说 太阳每天都是新的 乙说 方生方死 方死方生 丙说 飞鸟之景未尝动也 这些观点按照顺序分别是a 辩证法 相对主义 形而上学b 二元论 形而上学 辩证法c 辩证法 相对主义 两点论d 辩证法 形而上学 相对主义 a 江苏卷 子在川上曰 逝者如斯夫 不舍昼夜 这句话蕴含的道理是a 运动是无条件的 绝对的b 世界万物是永恒发展的c 运动是物质的唯一特性d 运动是离不开物质的 a 30年来 我国不断进行经济体制和政治体制改革 社会面貌发生了翻天覆地的变化 但我国社会制度的根本性质始终没有改变 这说明 a 物质是运动的主体b 一成不变的事物是存在的c 静止是永恒的 无条件的d 事物在变化发展的过程中存在着相对静止 d 古希腊哲学家克拉底鲁认为 万物只是一种不可名状的 旋风 瞬息万变 他拒绝给事物以名称 主张对客观事物 什么都不能说 其错误在于 a 否定了事物的客观性b 夸大了人的主观能动性c 否认了事物的相对静止d 割裂了物质和运动的关系 c 1 人不能两次踏进同一条河流 2 人甚至一次也不能踏进同一条河流 赫拉克利特 克拉底鲁 正确 承认运动的绝对性 错误 否认相对静止的存在 考考你 哲学命题判断 3 芝诺 飞矢不动 错误 否认运动的绝对性 天行有常 不为尧存 不为桀亡 天不为人之恶寒也缀冬 地不为人之恶辽远也辍广 荀况 探究四 荀况的这句话说明了什么 二 事物运动是有规律的 大雁南飞北返 青蛙冬眠 自然界的事物运动是有规律的 太阳系的运转 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义 社会主义 人类社会发展道路 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会发展道路 生产关系一定要适应生产力状况规律 人类社会的发展是有规律的 1885年 艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记忆保持量 绘制了著名的艾宾浩斯曲线 曲线表明了遗忘发展的一条规律 遗忘进程是不均衡的 在识记的最初遗忘很快 以后逐渐缓慢 到了相当的时间 几乎就不再遗忘了 也就是遗忘的发展是 先快后慢 遗忘规律德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义的文字为识记材料 对人们学习时记忆保持和时间推移的关系通过实验做了深刻研究 结果发现了遗忘先快后慢的规律 识记材料后的20分钟内遗忘42 1小时后遗忘56 9小时后遗忘64 1天后遗忘66 2天后遗忘71 6天后遗忘75 31天后遗忘79 可用坐标曲线表示 这一遗忘规律告诉我们 要想保持和巩固所学知识 必须趁热打铁 赶在遗忘之前及早复习 及时巩固 例如 每堂课上对所学内容尽量当堂消化巩固一次 晚自习或做作业时再巩固消化一次 做到 今日事 今日毕 下次上课之前再挤时间回忆印证一次 单元小结再巩固一次 期中期末再纳入知识体系系统复习 这样多次重复 看似烦琐 实则高效 对熟练掌握大有益处 思维领域事物的运动是有规律的 1 什么是规律 规律就是事物运动过程中固有的 本质的 必然的 稳定的联系 二 事物运动是有规律的 a 红灯停 绿灯行b 新陈代谢c 喜鹊叫喜 乌鸦叫丧 规律都是事物发展过程本身所固有的联系 不是主观赋予不是上帝创造 沙场练兵 判断下列哪些是规律 新陈代谢 遗传规律 慧星 地震预示国家衰败 注意1 规律不是主观想象的联系 而是事物本身固有的联系 例 万有引力定律是自然界本身固有的规律 价值规律是商品经济发展固有的规律 生产力与生产关系 经济基础与上层建筑的联系成为社会发展固有的规律 a 苹果落地b 万有引力规律 规律都是事物运动中的本质联系 不是表象的 现象的 外在的 为什么我没有看见万有引力 你知道哪些是规律吗 春夏秋冬四季更替 水往低处流 苹果落地 万有引力规律 注意2 规律不是现象的联系 而是本质的联系 万有引力规律 价值规律 遗传规律 生产关系一定要适应生产力发展的规律 a 近朱者赤 近墨者黑b 生产关系一定要适应生产力的发展要求 规律都是事物运动过程中的必然联系 必然如此确定不移 不是偶然的 1 守株待兔 判断下列哪些是规律 注意3 规律不是偶然的联系 而是必然的联系 3 生产关系一定要适应生产力发展状况 2 近朱者赤 近墨者黑 a 价值规律b 一天之中蔬菜价格波动 规律都是事物运动过程中的稳定联系 不是多变的 易逝的 注 在规律上能用 不能用的词语 发明规律 发现规律 消灭规律 尊重规律 创造规律 认识规律 改变规律 利用规律 改变规律作用的具体形式 2 规律的特征 原理 规律不以人的意志为转移 它既不能被创造 也不能被消灭 如果违背规律必然遭到惩罚 自然界 人类社会 人的思维在其运动和变化发展的过程中 都遵循其固有的规律 普遍性 客观性 下列哪些属于规律 人往高处走 水往底处流 日夜更替 种豆得豆 一年四季的变化 苹果落地 商品以价值量为基础实行等价交换 生产关系一定要适应生产力发展 生物体的物竞天择 适者生存 商品价格时涨时落 我看到了苹果落地 为什么没有看到引力呢 a规律是隐藏在现象之中的本质联系 借助抽象思维才能揭示规律b规律是事物运动过程中本身所固有的联系 不以人的意志为转移c规律是通过现象来表现的 认识了现象就认识了规律d规律是事物本身所固有的联系 感觉不到 可以凭主观现象而得到 a 3 规律的客观性和普遍性的方法论要求 1 要求我们必须遵循规律 而不能违背规律 要按规律办事 2 在认识和把握规律的基础上 发挥主观能动性 根据规律发生作用的条件和形式利用规律 改造客观世界 造福于人类 人类能认识 利用规律 人能认识规律 规律总要通过各种具体现象表现出来 人有抽象思维能力 能从大量现象中发现其中的规律 如价值规律的发现 人能利用规律 即人能利用对规律的认识 预见事物发展的趋势和方向 指导实践活动 如天气预报 并可以改造或创造条件 限制某些规律发生破坏作用的范围 变害为利 造福于人类 如都江堰工程 引水上山等 根据本课所学 试说明嫦娥三号登月成功的原因 规律是客观的 但人们可以认识和利用规律 嫦娥三号登月成功 正是人类认识和利用规律的结果 同时也是科技人员充分发挥主观能动性 团结协作 刻苦攻关 勇于探索 敢于创新的结果 联系实际 现实生活中我们利用规律为人类造福的例子有哪些 认识了水的流动规律 变害为利 如 三峡大坝 认识了生物规律 不同生物间的基因重组 如 克隆羊 认识了引力规律 克服了地球引力 发射火箭 卫星 飞船为人类服务 如 天宫一号 原理归纳规律的客观性和普遍性原理原理 辩证唯物论认为 任何事物的运动变化发展都是有规律的 规律是客观的 是不以人的意志为转移的 它既不能被创造 被改造 也不能被消灭 方法论 承认规律的普遍性与客观性 按客观规律办事 反对 否认规律客观性 企图创造或消灭规律 冒险盲干的唯心主义观点 片面夸大规律的客观性 忽视人的主观能动性 无所作为的机械唯物主义错误 人类能认识 利用规律 人能认识规律 规律总要通过各种具体现象表现出来 人有抽象思维能力 能从大量现象中发现其中的规律 如价值规律的发现 人能利用规律 即人能利用对规律的认识 预见事物发展的趋势和方向 指导实践活动 如天气预报 并可以改造或创造条件 限制某些规律发生破坏作用的范围 变害为利 造福于人类 如都江堰工程 引水上山等 根据本课所学 试说明嫦娥三号登月成功的原因 规律是客观的 但人们可以认识和利用规律 嫦娥三号登月成功 正是人类认识和利用规律的结果 同时也是科技人员充分发挥主观能动性 团结协作 刻苦攻关 勇于探索 敢于创新的结果 7 全国文综28 面对金融危机这一全球性挑战 世界各国需要加强政策协调 密切合作 共同应对 在些关键时刻 坚定信心比什么都重要 这一论述表时 信心作为对前景的良好预期 能够改变经济规律的客观性和普遍性 可以推动经济主体对经济活动的积极参与 能够摆脱物质条件制约 促进经济复苏 可以促进经济形势向好的方向转化a b c d d 江苏卷 31 孟子 云 不违农时 谷不可胜食也 斧斤以时入山林 材木不可胜用也 这表明a 自然界的变化是有规律的b 客观规律是可以被认识和改造的c 自然界的发展规律是客观的d 改造世界必须遵循客观规律 d 9 揠苗助长 事与愿违 庖丁解牛 事半功倍 据此回答以下两题 1 揠苗助长 的错误主要在于 a 夸大的规律的客观性b 忽视了人的主观能动性和创造性c 夸大了人的主观能动性 忽视了规律的客观性d 夸大了客观条件对主观能动性的制约 c 2 庖丁解牛 之所以事半功倍 从哲学角度看 是因为 a 他尊重规律 能在事物的运动中把握规律b 他具有创造思维 认识了一切规律c