五年级品德与社会下册与友同行2教案鄂教版.doc

鄂教版品德与社会五年级下册第一单元教案第一单元 奏响我们共同成长的和弦第三课 与友同行一、 教学目标：1感受朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。2懂得同学、朋友之间要建立正真的友谊，对待朋友要真诚、真情、真心。3学习一些化解朋友矛盾和冲突的方法。二、教学重点：生活需要友谊。三、教学难点：善交益友，乐交需要你的朋友。 四、教学课时：2课时五、教学过程：第一课时一、导入：请全班学生齐唱歌曲找朋友二、新授：师：简单解释朋友的意思。（朋友：具有相好关系的人。友情和友谊：即朋友之间的感情。）生：齐读本节引言部分。师板书后提问学生：找关于友谊的名言、格言。（师进行鼓励与小结）集问：为什么生活需要友谊？（说出友谊的重要性）。师：请一学生说关于课本P17故事。师问：1说出一件你在学习或生活中曾得到同学帮助过的事。2说出一件你在学习或生活中曾帮助过别人的事。给学生思考、回忆并可与同桌讨论三分钟后，要求学生回答。师：怎样才能找到自己的好朋友？希望结交怎样的朋友？师：板书后讲述课文内容后，请一名学生读P18、19的材料。建议学生将文中的“我”字全部改为“小丽”后再思考，按自然组讨论后每组给一代表回答。师：大家希望交到怎样的朋友？（生可齐答，也可不答）让我们先来说一说：对朋友的理解。（请班长帮老师提问同学）（提问多名学生）朋友是 的人。 （师最后鼓励班长和回答问题的学生）学生齐读：孔子曾说.三、本节课小结：课堂测评与反馈：附：板书设计一、生活需要友谊1关于友谊的名言2友谊的重要性3你的友情故事二、寻找好朋友1怎样才能找到好朋友2善交益友3乐交需要你的朋友第二课时一、共话友谊1情景引入谈话：同学们，今天有好多老师和我们一起活动，我们就用一种有趣的方式向他们问好，好吗？（好）在左手大拇指上画笑脸，用笑脸向旁边的问好。2丹麦大拇指：接下来，我们用这张笑脸来放松一下。教师示范。听老师的口令：点头、左、右、顶牛，再来一次。3分享：玩了这个拇指游戏，你们的心情怎样？（让学生谈谈感想）看到你们玩得这么高兴，我想起了我的那几个特别要好的同学，出示课件4教师实例：瞧，这是小学的我，这边就是我很要好的同学（背景音乐周华健的朋友）二、友谊叶分组。师：同学们，你们在一起学习有四年了，一定有几个特别要好的同学，但有些同学我们不太了解，现在你们就有这样的机会。要求：请你在友谊盒里抽出一片叶子，看看叶子是什么形状的，如果与友谊树上的叶子不一样，就赶快去找找你是哪棵树上的叶子，找到了就赶快围着小树坐好。（学生开始活动，播放伴奏找朋友）取树名： 叶子，你们都找到自己的家了吗 ？（找到了）找到了就拿好叶子，一起赶快给自己的友谊树取个好听的名字，再写在树干上，要比一比那组速度最快，好吗？开始行动吧！ 三、共种友谊树（用海报教学法）1请每组推选一片叶子来说说你们的树名。师：你们取得树名真好听呀！可是我们的友谊树上只有一片叶子，你们想不想让它长得繁茂些？（想）那就要看你们的啦。（先请你们听明白老师的话，好吗？）2请用最简单的一两个词写出怎样才能成为要好同学，写好后，一起讨论后再贴在你们的树上，比一比哪棵友谊树在最短的时间里树叶长得最快？3学生活动4请赶快把长好叶子的友谊树种到友谊园里，还要和同学说说你们小组讨论的内容。四、繁茂友谊树师：谢谢这些同学。现在正值初夏时节，友谊树还是树头花落未成阴，想不想让友谊树更加枝繁叶茂？（想）那就帮帮小苦恼和不开心吧！他们开心了不苦恼了，你们的友谊树就会长出更多的叶子。愿意吗？ 1（课件出示）近来心乐园雨露信箱里收到了这样的信，请一位同学读一读（好） 2请你们几个同学一起选择一个故事演演。 3小组活动，表演。 4选取2个组表演，并采访： 问“小苦恼”：你看到你的朋友受伤了当时的心情是怎样的？现在你会怎样做？ 问：小明，你当时是怎样想的？听了小蓝的话，你有什么感受？ 问“不开心”：当时你看到小黄都和强强在一起玩耍学习，你有什么感受？ 那你为什么还想和小黄交朋友？ 问“小黄”， 听了你朋友的话，你有什么感受？现在你会怎么做呢？ 小结：朋友之间互相理解，友谊才会地久天长。 我们身边有没有这样的苦恼和不开心呢？五、互赠友谊卡（拓展）1学生制作友情卡。（伴奏友谊地久天长）3传送友情卡（背景伴奏找朋友）4分享：a你的友情卡是谁送给你的？你收到友情卡有什么感受，能对大家说说吗？b没有收到友情卡，你有什么感受？你能说说为什么没有收到友情卡？以后你会怎么做？同学们，你们听了他的话，有什么话要说吗？现在你会把你手中的友情卡送给他吗？C哇，你收到这样多的友情卡，有什么话要说吗？5问愿不愿用自己的友情卡把自己