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莎车县第一小学学 科语文年级二年级教 师努尔阿米娜木第 一 周 第1课时 主备人：努尔阿米娜 课 题春雨的色彩教学内容第1课春雨的色彩课文和有关练习教学目标知识与技能1会认“纺、田野、群”等8个字词，会写“姑、娘”4个生字生字。2借助拼音正确、流利地朗读课文。3能用“到底”“正在”说句子，并用“像”说比喻句。过程与方法通过反复朗读课文1-3自然段，读懂课文，课文描写了那个季节？他们讨论什么问题？情感态度与价值观感受大自然的美，感受春雨给大地带来的变化，激发学生到春天的大自然中去走一走。教学重点正确书写“底、绿”等字；能用“到底、正在” 说句子。教学难点明白春雨是什么颜色读准较长的句子；能感受春雨给大地带来的变化。教具准备课件，教法学法朗读教学法，感悟，分组讨论，引导讲解。教学过程一、激发兴趣，导入新课1、提问导导入同学们寒冷的冬天过去，我们迎来了有一个美丽的春天，同桌两人互相说一说，春天大地有了什么样的变化？学生：树木发芽了、大地变绿了 桃花开了，大地变红了 杏花开了，校园里变成白色的了2、同学们，大家说的都特别好，对春天是个多彩的季节，他给大地穿上了五颜六色的衣服。通过大家讨论，同学们已经感受了春天的气息，下面，让我们一起走进春天，来想象一下春雨是什么色彩的？板书课题（齐读课题三遍）二、初读课文，认识生字，学习句型1、教师范读课文。要求学生边听老师范读边标出自然段，不会的字词注意听边圈出来。2、请学生自读课文1-3自然段，把这三个自然段需要认识的字在课文中圈起来。3、这些圈起来的字都是我们的新朋友，看看你有什么好办法记住这些字。（纺、线 、田野、群、争论、有趣、问题、颜色等）4、课件出示这些字，指名读，齐读，跟着读。5、生字宝宝会读了，现在看课文第一自然段指名读。齐读引导学生说“春雨像什么？”练习题：月亮像。 小朋友脸像-。 -像-。练习说一个完整比喻句。6.学习课文第二自然段，齐读、指名读。引导学生用“到底、正在”说句子，理解这两个词语的意思。三、读通课文，感知1-3自然段内容，感受春天给大地带来的变化。1、生字相信大家都学习的非常好了，下面让我们来熟悉一下课文。指名朗读，齐读、读不流利的地方老师帮读。2、进行朗读比赛，师生公同评价。3、感知内容，相互交流：通过读课文1-3自然段，你发现春雨是什么颜色的了么？下节课我们继续学。四、指导书写“姑、娘、底、绿”1、出示并板书生字，学生观察字形说一说字的结构、偏旁、音序。2、教师强调“姑娘”是女人所以前面是女字旁。3、 “底”字是半包围结构广字头，写的时候别忘了写最后一笔点。4、“绿”字绞丝旁后面部分的下面不是水，而且要分开写。五、巩固练习一（）小鸟 一（）线 一（）问题一（）草地 一（）姑娘 一（）春雨六、作业：回家讲一讲老师今天上的内容，并跟爸爸妈妈讨论一下春雨还有什么颜色么?
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