四年级下册第六课《幻灯片的色彩搭配》教学设计.doc_第1页
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文档简介

第六课 幻灯片的色彩搭配一、教案背景：学科：信息技术年级：小学四年级课时：2课时教材：新世纪出版社二、教材分析：幻灯片的色彩搭配是新世纪出版社四年级下册第六课，属于造型、表现课型。四年级下册主要内容是幻灯片的制作，第六课幻灯片的色彩搭配是教材中的一个内容，通过教师的讲解与操作，引导学生学会色彩搭配及配色的技巧，有助于作品的制作，使学生能够通过色彩表达作品的情感。三、教学目标：（一）知识目标：1、学会在幻灯片中调出幻灯片设计中的配色方案。2、学会在幻灯片中应用配色方案。3、学会在幻灯片中自定义配色方案。4、了解幻灯片的配色技巧。（二）、能力目标：1、培养学生自主操作的能力。2、培养学生在幻灯片中能够使用配色方案的能力。3、培养学生交流和协作的能力。（三）、情感目标： 1、培养学生提高对信息技术的兴趣。2、培养学生的审美、协调美的情感。3、培养学生积极主动热爱学习的情感。4、培养学生之间互相帮助的情感。四、教学重点、难点、关键点：重点：学会如何在幻灯片中使用配色方案难点：1、学会在幻灯片中自定义配色方案以及添加标准配色方案。 2、如何将调整幻灯片中的版面色彩安排合理、美观。 关键点：调用幻灯片设计五、资源准备：1、多媒体教室；2、利用幻灯片制成的唐诗朗诵的PPT；3、教师制作的多媒体教学课件。第一课时一、导入新课：我们在前面的课程中已经完善了唐诗朗诵这个幻灯片的内容，如果我们要制作一个美丽的幻灯片，只注重版面的布局是不够的，我们还要注意幻灯片中色彩的搭配，这节课我们就来学习幻灯片的色彩搭配，我们一起努力完成这个美丽的幻灯片吧!二、新课讲授：1、学生预习书本3132页内容。2、教师演示给学生看，让学生说出预习的步骤。三、学生操作：利用前面课程中使用幻灯片制作出来的唐诗朗诵进行幻灯片设计中的使用标准配色方案的练习。教师巡视指导四、课堂小结：展示几个学生制作好的作品，在展示的过程中，适当地表扬和纠正问题，教师及时说出自己的期望，相信学生在下节课能够做得更好。第二课时一、导入新课：上一节课，我们已经学会了在幻灯片中使用标准配色方案，这节课，我们将学习自定义配色方案以及配色技巧。二、新课讲授：1学生预习书本3335页的内容；2、教师演示给学生看；3、提问学生书本上提到的配色技巧；三、学生操作：利用前面课程中使用幻灯片制作出来的唐诗朗诵进行幻灯片设计中的自定义配色方案。教师巡视指导四、点评作品：展示学生上交的作品，让学生来评价配色是否合理。五、教师总结。教学反思：在这节课中，教师与学生的互动性十分重要。在学生完成任务时，教师应巡视查看学生的学习情况，并对个别问题进行指导。遇到比较多同学犯错的问题，集体讲解是比较好的方法之一。演示学生作品也可以达到交流学习的目的。一方面，展示个人作品的同时，对于好的制作经验和体会，由老师引导同学
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