初二英语(上)Unit3Whatdoeshelooklike.doc

初二英语（上） Unit3 What does he look like ?SectionA (2课时) 学习目标： 在我们的生活中，我们会经常描述人物外貌特征。本单元我们就学习谈论人物外貌特征和描述人物外貌特征，通过本单元的学习，你需要掌握： 如何询问和描述人的外貌。以What does he look like?为话题进行语言交际和人物描写。达到见人见面能自由描述他人的外貌水平。重点难点：1. 学会运用形容词和名词谈论身高，体重，发型，面部特征能着装特点。2. 学会简单地表达自己的观点或好恶。3掌握询问某人的外貌特征，“看上去怎么样？”What do/does+主语 + look like? 或用 “主语+ have/has+名词 “ 或用“ 主语+ be+描述人物外貌特征的形容词“ 课时：第一课时 听说课 (Section A 1aGrammar Focus) 预习导航： 尽可能多的写出你所知道的表示人的外貌的形容词 如：_2. 识记下列单词n.1 头发_2 高度_3体格_adj. 4卷曲的_5直的_6高的_7中等的_8瘦的_9重的_prep. 10像_3. 预习检测: 参考课本，写出下列短语看起来像_ 短发_卷发_长发_直发_ 中等身材_中等身高_ 在五班_ 4. 难点解读1) What does he look like ? like 是什么词性? 2) 1a 的 单词中哪些和 havehas连用,哪些和be连用3) wear 和put on 都有穿的意思,什么时候用wear ,什么时候用 put on ? 1. She always wears a red dress and white shoes.2. He put on his hat, coat and went out.预习效果自我评价 _( )学习过程： 学习任务一：预习交流情景任务： 你能用所学的单词,尽可能地把老师描述一下吗?(身高，体形，头发)2. 尽你所能：你还知道哪些描述人的外貌的形容词？写下来吧！ _ _ _ _ _ _3. 小试身手：1）She _(have) short straight hair.2）He _(like) reading. 3 She _(is/has) medium build.4 She _ ( is/has) straight hair.自我评价 _( )学习任务二：目标语 一What does he look like? 学习 1. 动口动手：口头交流1a图片，然后完成1a练习2. 动耳动手：你的朋友长得怎么样啊？要想告诉别人你的朋友长得怎么样，那就开始学习练耳吧。再听录音，完成1b3. 动耳动口：脱口秀和你的同伴一起来练嘴巴，like this A: What does your friend look like ?B: She is medium build,and she has long hair.完成1（采用1a里的词或短语从身高，身材，头发三方面描述每个人）动脑动笔：莎丽长得怎么样？她中等身材。你的朋友长得矮吗？是的。他留着长发。_自我评价 _( )学习任务三：目标语二What do you look like?学习动口动手：Step1 listen to the tape 2a 在have ,has中钩选出你听到的那个词。. 动耳动口：听录音，完成练习:Conversation1A: Is that your brother David ?B: No,it isnt.A: What _David look like?B: Hes _. Hes _ .And he has_.Conversation2Al:Is that Sally?B: No,it isnt.A: What does Sally _ _?B: She s _ _. Shes _. And she has _ _?Conversation 3A: Is your friend Peter ?B: Yes, hes short. He has a _ _.And he has _ _ . 自我评价 _( )学习成果：和你的同伴一起来练嘴巴， A: What does she look like?B: _ _你认识我在五班的一个新朋友吗？ _她长得怎么样？她留着长发并且大眼睛。 _她高吗？ _不，她矮。 _我认为我认识她。她总是穿着红裙子穿着白鞋_对，那就是她。她叫Nancy. _ 自我评价 _( )知识充电： 讲知识点啦！要仔细听哦！1. What do/does +主语 + look like?这个句型是用来询问某人的外貌特征，其义为“看上去怎么样？”回答常用“主语+ be +描述人物外貌的形容词”或“主语+ have/has + 名词（当然名词前可以有形容词修饰）这两个句型.如： （1） - What does your brother look like? 你哥哥看上去是什么样？ -He is tall and heavy.他又高又大。 （2）- What do they look like? 他们看上去是什么样？- They have short, curly hair.他们留着短而卷曲的发头like 用法的辨析 like 做介词用意思是像,做动词意思是喜欢look like “看起来像“，表示外貌像。其中like意为“像”。如：(1) He is like his father . 他像他父亲。(2) The boy is like a monkey. 那个男孩像猴子一样在那儿蹦跳。 Like当动词用时，其义为“喜欢”如。（1）He likes reading. 他喜欢看书。3 wear 和put on 用法辨析Wear 表示穿着的状态,put on 表示穿着的动作例如 I am wearing a red coat today .( 状态) It is cold outside . Please put on your coat .(动作)巩固提高: 一单词：1.He is medium h_.2.He is _(总是)coming late for school.3.She has s_hair.4.He is the _(队长)of the basketball team.二单选：1. Jim has _curly hair.A.a B.an C.the D/2.- Lucy doesnt have curly hair. -Yes, we can say she has _hair.A.bald B.blonde C.short D.straight3.Look! She _ glasses today.A.puts on B.wear C.wears D.is wearing4.She isnt tall and she isnt short. She is _.A.medium height B.medium buildC.a little heavy D.thin三翻译句子：你知道我在2班有一个好朋友吗？_她留着卷发长着小眼睛。_我想我认识她_她总是穿着一件红外套并且带着围巾_课堂小结：同学们,本节课我们学习了如何描述人的外貌,你能说出本节课我们学习的主要知识点是什么吗?让我们做个小测试来评价一下自己的学习吧 Miss li is our English teacher .Do you _ her? And what does she _ like ?Let me tell you .Shes _ height ,she _ short brown and c_ hair .She always _ a red coat .Now she is _(give) a class _(在二班)自我评价 _( )3. 作业设置 描述一下你班的一个同学，让你的同桌猜猜你描述的人是谁。课外拓展我们可以从以下几方面描述人的外貌Height: short ,medium height,tallAge ; young ,old ,middle-agedBuild : thin ,slim,fat ,heavy, medium buildHair : short,shraight ,curly ,long , blonde ,red ,grey ,whiteLooks ; handsome ,good-looking ,pretty ,uglyClothes : jeans ,cool ,glasses ,T-shirtEyes: green , blue ,grey , black, big ,small有了以上素材,你可以用来描述你的亲人，老师,朋友吗?第二课时：阅读课（sectionA 3a-4）预习导航：识记下列单词或短语 1. 队长_ 2. 从不，决不_ 3.说笑话 _ 4.卷曲的的褐色头发_5. 喜欢做_6. 不许说话_7.很受欢迎_8.漂亮的黑色长发_9.有点偏胖_10.下棋_2. 写出一些表示人物外貌特征的单词或短语_3. 难点解读1）He is tired . He stopped working .2) After a short rest ,he stopped to work . 这两句话划线部分的形式上、意义有什么不同？你能试着写出几个这样的句子吗?_预习效果自我评价: )学习导入：你想认识更多朋友吗？下面我们就一起来认识他们吧！考考你的观察力和表述能力吧！学习过程:学习任务一：Free Talk1. Look at these pictures ask and answer like this:What does he look like? Hes (has).Ask and answer in pairs.学习任务二： 初步推断读读3a,你能根据描述找到各自的朋友吗 ？ _ 思考：你能根据朋友的特征进行适当的描述？学习任务三： 梳理思路1. 详读3a，Match the descriptions with the pictures。2. Read 3a loudly and fill in the chartWanglin MayanXuqianLiupengheightbuildhair思考：你会抓住人物特征对其进行恰当的描写吗？自我评价: ) 学习任务四：知识拓展：1. What does he look like? Hes (has) look like 着重之外表象 be like 多指性格 有时问外貌也可用be like 替换。 例如：She looks like her mother.=She is like her mother .2. She never stops talking .stop doing sth 强调停止正在做的事。Stop to do 强调停下手中的而活，去干另一件事。He is tired . He stopped working . After a short rest ,he stopped to work .学习任务五： .Work in pairs 3b then finish 4 describe someone in the class and guess who is he/she. First write it on the paper 学习任务六：知识回顾 1 描述任务的外貌特征的词汇很多 say as many phrases as possible . 2 a little a bit a little bittle （一点儿） 都可以修饰形容词，表示程度，但是 a little bit 的语气校后两者弱。 3 stop doing stop to do 4 .like doing “喜欢干”表示一般性、习惯性动作。“ like to do”表示具体动作。真棒！来这里小练一把，你会找到自信心的！巩固提高：一、根据句意填入合适的单词,使句完整(1) Hes not tall ,and not short .Hes m_ height .(2)Han Hong is a very p_ singer (3)Our English teacher always _(戴)_ glasses . (4) Im new here .Nobody _(认识) me.(5)Do you r_ his phone number(6). Betty _/ sez / he is a good boy.二单选：1. “What does he look like?” “_?”A. Whats he like B. What does he like C. How does he look D. How does he like2.Stop _ .Its time for class.A. to talk B. talking C. talks D. is talking3.Jim is a cute boy_ long hair.A. for B. has C. with D. is4._ knows him,because he is