软件工程课程设计指导书.doc

软件工程课 程 设 计 指 导 书孙申申 编沈阳大学信息工程学院课程编码： 适用层次：本科 周数：1周适用专业：计算机科学与技术 适用学期:第1学期 撰写人：孙申申 审核人：刘天惠 教学院长：范立南一、课程设计的目的软件工程课程设计是软件工程课程必要的实践环节。学生通过自己完成一个小项目的分析，使学生更好的理解软件开发的流程和方法，使学生建立软件工程的思想，同时，使学生明确软件开发的成本和时间管理的相关概念。二、课程设计的基本要求1. 选择一个规模小的软件系统，要求该系统有明确的功能需求。2. 对系统进行需求分析，并写出需求分析说明书。3. 根据需求分析，进行系统总体设计，并绘制出总体系统结构图。4. 根据总体设计，进行详细设计，并绘制出详细系统功能图，并建立数据字典。5根据详细设计，描述部份功能的流程图。三、课程设计的主要内容1. 学生成绩管理系统设计要求：本系统中主要有学生管理中的基本信息、入学成绩、家庭成员、职务信息的录入、查询；对学生成绩的动态管理，并具有初始化、输入、显示、删除、查找、插入、追加、保存、读入、计算、拷贝、排序、索引、分类统计、退出；用户管理中的修改密码、添加用户、删除用户等操作；对数据的备份及恢复。2. 图书借阅管理系统设计要求：该系统要求能够具有图书管理和会员管理的功能，并且能够具有增加图书、查询图书、删除图书、图书借阅借书、还书的功能，还具有增加会员、查询会员、删除会员、借书信息等功能。3. 工资管理系统设计要求：该系统要求实现一个单位最基本的财务管理工资管理。该系统应该具有：初始化、输入、显示、单条显示、删除、查找、插入、追加、保存、读入、计算工资、拷贝、排序、索引、分类统计等功能。时间安排：第一天选择一个规模小的软件系统，要求对该系统有明确的功能需求第二天对系统进行需求分析，并写出需求分析说明第三天根据需求分析，进行系统总体设计，并绘制出总体系统结构图第四天根据总体设计，进行详细设计，并绘制出详细系统功能图，并建立数据字典第五天根据详细设计，描述部份功能的流程图四、主要技术关键的分析、解决、方案比较1. 使用数据流图和数据字典做需求分析，并写出需求分析规格说明书2. 使用层次图写出系统的总体设计结构图3. 对每个功能模块进行详细设计，写出模块的功能和入口及出口参数4. 对每个功能模块或函数写出详细的程序流程图五、课程设计考核方式与标准课程设计结束，需提交课程设计报告一份，要求内容充分，文体得当，字迹工整，一丝不苟，按时完成。 学生课程设计成绩由以下几方面组成： 1、课程设计完成质量 50 2、课程设计报告 40 3、设计答辩 10 评定结果按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分；对其中一项不合格者，一律按不及格论。参考标准如下：1、优秀 遵守纪律，能按时优异地完成课程设计任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，在某些方面有独特的见解，表现优秀。 课程设计报告书完整、正确，概念清楚，文字通顺，书写工整，符合要求。2、良好 工作努力，遵守纪律，能按时独立完成课程设计任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析和解决问题的能力。课程设计报告书完整、正确，概念清楚，文字通顺，书写工整，齐全，符合要求。3、中等 工作努力，遵守纪律，表现一般。 能按时独立完成课程设计任务，综合分析和解决问题的能力一般。 课程设计报告书完整、正确，概念较清楚，书写工整，图纸齐全，符合要求。4、及格 工作态度及表现一般。 基本上完成课程设计任务，达到基本要求，综合分析和解决问题的能力较差。 课程设计报告书基本完整、正确，书写较工整，图纸较齐全，基本符合要求。5、不及格 工作不努力，表现差。 未能达到规定的基本要求，课程设计实验中有原则性错误。 课程设计报告书不完整，概念不清，图纸不齐全或不符合要求。六、主要参考资料1教育部及有关部门对计算机科学与技术专业该课程的基本要求的文件资料。2软件工程方法学 汤庸 著 中国三峡出版社3Software