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泰州市二一年初中毕业、升学统一考试语文试题参考答案及评分意见第一部分 选择题（共8分）1 2 3 4B A B C第二部分 非选择题（共142分）二按要求答题（共14分）5（本题4分。每空1分，次序颠倒不扣分。）改 正 暇 璧 炼 栩6（本题10分，题每题1分，多、漏、错一处不给分；题，每格1分，多、漏、错一处扣1分。）清泉石上流 我劝天公重抖擞 千树万树梨花开 何当共剪西窗烛 好像是点着无数的街灯 大庇天下寒士俱欢颜 烽火连三月，家书抵万金 本题系开放题，写出符合要求的句子即可。例：悯农、观刈麦、游山西村、西江月（明月别枝惊鹊）等诗词中的有关诗句。三阅读、专题与语文实践活动（68分）（一）7示例：只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中颤栗，遍地是片片枯黄的梧桐落叶。（要运用一定的描写手法，仅单纯直译得1分）（2分）8蛩吟腐草中，雁落平沙地。（1分）9一方面是指秋天的衰败、萧瑟等况味；另一方面也指宋江此时凄凉苦涩（有家不能归的无奈、前途未卜的茫然）的心情。诗歌也寄寓了作者对宋江命运的同情和前途的担忧（每点1分，答出其中的两点即可得3分）。10（1）宋江杀死了阎婆惜，官府追缉得很紧，（1分）宋江兄弟逃离宋家庄后投奔了柴进（1分）。（2）美国（1分）；马克吐温（1分）；评价示例一：“我赞同。因为教会学校的生活枯燥无味，束缚了儿童的身心发展，他的逃离是对学校生活的反抗，是对自由的追求。”示例二：“我认为不对。因为他还是一个孩子，出逃后的生活有一定的危险，会让家长非常担心，再说，出逃不是长久之计，不能从根本上解决问题，可以选择其它合适的方式来追求自由。”示例三：“我认为要一分为二地看待他的逃离。他对自由的追求，对学校生活的不满是可以理解的，但选择逃离的方式是不值得提倡的。（只要观点明确，理由适当即可得分）（2分）（二）11（1）总共，一共（2）修筑，建造（3）充实，充满，填实（4）就（每小题1分）12 以 水 车/ 汱 去 / 两 墙 之 间 /旧 水（在“去”后划斜线得1分，在“车”或“间”后划斜线可得1分）13（1）“在距离墙六丈的地方，也用同样的方法再筑一道墙。”或者“在距离墙六丈的地方再筑一道墙，也用同样的方法”（“去”、“ 此”译句时须落实）（2）保留它（河床）的一半作为堤基（脚），把它的另一半挖成河渠，挖出的土用来筑堤（身）。（也可表达为：保留它的一半，把它作为堤基，把它的另一半挖成河渠，挖土，用挖出的图筑堤。“其”、“以为”译句时须落实）14运用了系统思想与统筹方法，节省了时间提高了工作效率。（答到因地制宜、就地取材、综合考虑、节省人力物力财力等意思皆可得分）（2分）15【活动一】首尾两空各1分；中间两空为1分（3分）。 【活动二】示例：李刚，你好！我按照活动开展的先后顺序，确定分别在首尾；其中两项活动可以同时开展，所以安排在中间的并列位置。这样安排运用了系统思想与统筹方法，可以节省时间提高活动效率。（称呼1分；说到的并列关系得1分；说到分别在首尾得1分，说出安排的好处得1分。）【活动三】示例：人间有爱，四面八方送温暖；玉树不倒，五湖四海伸援手（2分）。（字数须相等，词性大致相对，内容体现一定的激励性的即可得全分。有轻微毛病的可以不扣分）【活动四】为玉树地震灾区的同学们举办了爱心捐助活动。（1分）“捐助活动于当日上午11点左右圆满结束。”或者“捐助活动于当日上午大约11点圆满结束。”（1分）（三）16要想在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心。（2分）（答“我们要勇于在艰难困苦中磨砺斗志”或“我们要打造心灵的韧度”视为正确；若只答“打造心灵的韧度”不给分。）17引出论题；引起读者的阅读兴趣；起到论证论点的作用。（答对一点得1分，答对两点即可得3分。）18该句是（D）句。它把“不幸和挫折”比成“磨刀石”，形象生动地论证了不幸和挫折在人的成长过程中所起的作用。（找出比喻论证的语句得2分，说出好处得2分）19示例1：司马迁忍受宫刑之辱发奋著史记。他没有抱怨命运的不公，把不幸的遭遇化为前进的动力，发奋著书，写成了流传千古的史记。示例2：滕子京被贬巴陵郡做太守，他没有消沉，而是励精图治，把巴陵郡治理得“政通人和，百废具兴”。（写出事例得2分，扣住罗曼罗兰的话分析得2分）（四）20给人类的现实生活带来物质上的帮助。（2分）（答“生可以竹篮”得1分）指它能够超越实用的藩篱，给人以精神的愉悦和享受。（2分）（答到“给人类带来精神的享受，愉悦人的性情，陶冶人的情操，解除人的疲乏，消释人的苦闷”等相关内容可得1分）21不矛盾（1分）。 “空”，指竹心是空的，是实写（1分）；“满盈”， 指竹的精神充实而美好，是虚写（1分）（答到“指它选择了物质上的清瘦，心灵上的丰衣足食”，“那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙”或者答到“坚持”“豁达智慧”等关键词也可）22运用稻子、银杏、兰花等植物与淡竹形成对比（或反衬）（1分），突出竹的“不弯腰”、不“费尽心机”的气节，表现淡竹的“与世无争”、“淡泊名利”的豁达智慧（2分）。（如果答“突出他是植物中的另类”“ 突出他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原的其他植物，像一个混得不太好的中年人”得1分）23淡竹的颜色淡（1分），他淡泊名利，看淡生死（坚守气节，不弯腰，不屈服，远离金钱、名利、权势）（2分），表现出作者对热心功名者的鄙视与唾弃，对坚守气节、淡泊名利者的赞美与讴歌，呼唤人们注重心灵的丰衣足食，保持心灵的自由快乐。（1分）24示例1：暴风雨，高尔基高声呼唤“让暴风雨来得更猛烈些吧”，写出了他对荡涤旧世界的革命风暴的强烈渴望。示例2：月，苏轼对月自语“但愿人长久，千里共婵娟”，寄托了对弟弟苏辙的美好祝愿。四作文（60分）说明：书写4分放在基础