孟庄镇大郭庄小学李帅三下品社《家乡的历史名人》.doc

家乡的故事山东人民版小学三年级品德与社会下册第二单元：家乡的故事 第三课：家乡的历史名人活动主题二：家乡的故事 课时：一课时作者： 李帅 单位：孟庄镇大郭庄小学联系电话：3669991 电子邮箱：课题家乡的历史名人年级三教材版本山东人民版教材分析本课安排1课时完成，教学内容以制作“历史名人”的演示文稿为载体，向学生介绍设置背景及设置图片、文本的动画效果的方法。通过前几课的学习，学生已经能够制作完成一份演示文稿了，如何让演示文稿更加美观生动，是从本课开始对演示文稿进行修饰，所以这节课起承上启下的作用。让学生感受到背景对美化幻灯片的重要作用，体验动画效果带来的动感，引导学生发挥想像力自由设置，增强幻灯片的感染力，培养学生的创新、探究精神和提高自学能力、审美能力。学情分析本课面对的是小学五年级学生，他们已有一定的操作基础，如文字编辑与排版、图片的插入与简单设置、网络搜索的基本能力等。在语文素养方面有一定的文学常识，在美术素养上也具备一定审美知识，所以学习本课是多学科、多种知识的整合。教学目标1、知识目标：学会设置背景，感受背景对美化幻灯片的作用，学会设置图片、文本的动画效果，体验幻灯片的动感。2、技能目标：发挥自己的想象力去自由设置，增强幻灯片的感染力。3、情感目标：认识家乡的历史名人，了解他们的思想、事迹和影响，激发学生奋发向上的精神。教学重点设置背景，设置动画效果教学难点设置图片和文本的动画效果教学设计思想有动画效果的幻灯片更生动活泼，富有情趣。学生自然而然会产生疑问并产生探索的兴趣：怎样让图片、文字动起来呢？这样设计，是将学生的学习建立在任务驱动下的学习。教学策略与方法1、小组合作。2、任务驱动。 3、自主、探索。教学环境与媒体小组合作讨论，尝试探索让插入神舟六号升空的图片动起来的方法。教学准备播放神舟六号太空探索的Flash动画，激发学生的探索兴趣。活动过程 （一）激情导入，激发兴趣师：同学们，我们山东被称为“孔孟之乡，礼仪之邦”，历史上出现了很多对中华文化乃至世界文化产生影响的历史名人，今天我们就一起来学习第六课家乡的历史名人（板书课题：家乡的历史名人）。老师用Powerpoint制作了一个关于我们家乡的历史名人的演示文稿，我们先一起来了解一下。展示教师制作的家乡的历史名人。师：同学们，你们在这个演示文稿中看到了哪些历史名人？ 师：同学们觉得老师制作的这几张幻灯片效果怎么样？对，图文并茂、背景丰富，文字和图片还有动画效果。同学们想不想自己动手制作这样的演示文稿？师：请同学们打开我们桌面上的家乡的历史名人文件，对比老师刚才展示的演示文稿，区别在哪里呢?对，背景单调，没有动画效果。那这节课我们一来学习如何设置换幻灯片的背景和动画效果。出示学习目标:1、设置幻灯片的背景。2、设置文字和图片的动画效果。（二）任务驱动，自主探究1、师：同学们，怎样设置幻灯片的背景呢？这个问题交给同学们自主探究。任务1 ：结合课本，执行“格式”“背景”命令，自主探究设置幻灯片背景的方法。提示：要对哪一张幻灯片设置动画效果，首先要选中它。2、请同学到讲台上来当小老师，边演示边讲解设置幻灯片背景的方法。3、对比全部应用和应用的区别。4、展示几位同学的制作。对比背景的颜色，得出背景颜色要和谐，颜色太深不能突出主题，颜色太浅又没有效果。师：同学们，你们都学会了吗？那老师考考你们。任务2：把每一张幻灯片设置成不同的背景。5、展示同学们的作品，给予点评。（三）任务驱动，小组合作探究。1、师：现在我们的作品已经五彩缤纷、绚丽多彩了，现在我们该做什么了？是的，对幻灯片上的文字和图片设置动画效果，让我们的作品看起来更生动。任务3 结合课本，执行“幻灯片放映”“自定义动画”命令，小组合作探究对文字和图片设置动画效果的方法。（分组制作，教师巡视指导）2、小组代表汇报探究的结果。利用“幻灯片放映”“观看放映”按钮放映幻灯片，看一看自己设置的动画效果。3、指出文字和图片的动画要适当。4、学生总结设置动画效果的方法。选中要设置动画的文字或图片。执行菜单栏“幻灯片放映”“自定义动画”命令。右侧“自定义动画”窗格单击“添加效果”。选择“进入”、“强调”、“退出”等动画效果。（四）个性练习，提高技能师：同学们现在都跃跃欲试，想自己动手实践