六年级句子综合复习题.doc

六年级语文复习题（句子部分）（一）陈述句改为反问句：1、不好好学习，自然不能取得好成绩。 2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 3、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 （二）反问句改成陈述句：1、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 2、六年的小学生活，我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 3、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ （三）把陈述句改成反问句、感叹句、双重否定句：1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。反问句： 感叹句： 双重否定句： 2、巍巍高山是革命英雄坚强不屈的精神的象征。反问句： 感叹句： 双重否定句： （四）扩句把句子写具体1、柳枝飘动。 2、书是家，是朋友。怎样的家？怎样的朋友？ 3、柳条拂动着湖面。怎样的柳条？如何拂动怎样的湖面？ 4、小溪环绕着村庄。怎样的小溪？如何环绕怎样的村庄？ （五）用上修辞手法，把句子写生动形象或富有情趣1、许多老松树渗出了松脂。（比喻句）： 2、火柴燃起来了，多么温暖多么明亮的火焰呀！扣住“温暖”“ 明亮”写生动形象： 3、天空中，狂风暴雨不停地下着、刮着。扣住“不停地”写生动形象： 4、春风吹拂着我的脸颊，倍感舒畅，心旷神怡。写生动形象、富有情趣： 5、娇嫩而洁净的荷花颤动着， 补充句子使它更生动形象（六）修辞运用：1、狮子张开血盆大口，似乎要吞没世间的一切。这是个 句我也能写这样的句子： 。2、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。这是个 句，这里把 比作 。我也能写这样的句子： 。3、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。这是个 句，这里用 比喻 4、春天真是生机勃勃，它把正在争相斗艳的花朵染红了，也把大自然染绿了。这是个 句，这里把 当作人来写。我也能写这样的句子： 。5、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 这是个 句，我也能写这样的句子： 。6、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。这是个 句，我也能写这样的句子： 。（七）把句子改成另一角度的说法1、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。 2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？ （八）仿写句子练习例：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。 例：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 ，就 ； ， 。例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵温暖如春；母爱是 ，让你的 ； ， 。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 ；如果我是春雨，我将 。例句：选择了高山、你也就选择了坎坷。 选择了宁静，你也就选择了孤单。 仿句：选择了_，你也就选择了_。 选择了_，你也就选择了_。仿照例句，以“笔”为话题立意开头，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。 （九） 用关联词把两句话合为一句话 那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。 用敲字能衬托出月夜的宁静。 用敲字读起来也响亮些。 老师在课堂上没有当面批评他。 希望他能自我反思。 我们在课堂中三心二意。 我们在课堂中专心致志，用功读书。 （十）根据词的不同意思造句欣欣向荣用来形容花草树木的 用来比喻事业的 好像写成比喻句 写成不是比喻句的 结实表示身体强壮 表示物体牢固 （十一）改变词序，意思改变1、没有 他 明白 完全 意思 我的 2、北京 这些 来 的 客人 非常高 水平 （十二）按要求写句子。1、用“蜡烛”造比喻句和拟人句。比喻句： 拟人句： （十三）修改病句：1、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 2、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。3、报晓的公鸡是起床的信号。4、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 5、小学生语文学习和中国少年报是我最喜欢读的报纸。 6、灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。8、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。9、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。11、墨一样的乌云和瓢泼般的大雨从空中倾泻下来。 缩句：1.英雄的红军顽强地向山顶前进。 2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 3.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。 4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。 5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。 6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。 7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。 8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。 9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍