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动画城教学设计榆林高新第一小学 高小惠【教材分析】歌曲动画城是人民教育出版社小学音乐三年级第五单元的第二课，这首歌曲以儿童非常感兴趣的动画为主题，突出音乐的趣味性。【教学目标】1、学唱歌曲动画城，用自然圆润的声音演唱，并用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往；2、通过演唱、表演等手段，激发培养学生的音乐表现力；3、用打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲的节拍特点和强弱规律。【教学重点】1、聆听歌曲，唱准唱好并能用自然圆润的声音有表情的演绎歌曲；2、引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好合作的能力。【教学难点】1、唱好歌曲中的一字多音和最后一乐句的弱起拍，并感受4|4拍的节拍特点和强弱规律；2、学生能积极参与音乐活动，自信大方的表演。【教学准备】电子琴、多媒体课件、打击乐器、图片资料等。【教学方法】情境法、模仿法、演示法、发现法、视唱法、练习法等。【教学过程】一、激趣导入教师播放歌曲大风车的音乐视频课件。提问：1、知道刚才唱得是什么歌曲吗？ 2、这个栏目里有座城堡，大家知道是什么吗？3、同学们想去动画城做客吗？（板书课题动画城）（教学意图：组织教学，吸引学生的注意力，提高教学效果。）二、趣味游戏1、进入动画城需要打开一扇神奇的密码门。（屏幕上出现了一扇大门，门上有两条节奏练习密码。）2、教师带领学生按节奏拍手，感受节奏的强弱规律。（1）XX XX XX X | XX X XX X | 建造 这座 城 池，不用 砖 不用 瓦。（2）XXX XX X - |XXX XX X - | 神奇的 故 事，天真的 童 话。（教学意图：运用拍手游戏，既调动了学生的注意力与积极性，又解决了新课难点，一举两得。）三、新授歌曲1、初听歌曲：提问：“歌曲里都唱了些什么？”（播放歌曲动画城）2、朗读歌词：（1）教师示范，按节奏朗读歌词。（2）教师分句按节奏领读歌词。（3）边听歌曲动画城边打拍子，并以打拍子的方式朗读歌词。（再次播放歌曲）（4）理解歌词内容，发现真善美。板书：1、诚实2、狡诈3、糊涂的智者4、聪明的傻瓜3、学唱歌曲：（1）播放录音范唱并提问：“歌曲的情绪是怎样的、速度是怎样的？”（板书）（2）教师分乐句教唱学生歌谱，学生模唱。（3）教师带领学生用“La”哼唱歌曲旋律，来唱出快乐的心情。（4）引导学生随歌曲旋律为歌曲填词。（5）教师带领学生用不同的方式演唱歌曲。（齐唱、男女赛唱、师生接唱等。）（6）学生完整跟琴唱一遍。（教学意图：通过对歌词内容的分析，引导学生认识什么是真善美，什么是假丑恶。还通过朗读歌词，学唱歌曲等音乐活动，加强学对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力。）四、创作表演乐器进课堂： 1、回忆打击乐器名称。2、为歌曲动画城打节奏。3、教师随意播放任一动画主题曲，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并请个别学生随音乐表演人物的动作、表情，其他学生用打击乐器伴奏。 （教学意图：鼓励学生发挥想象力和创造力，用不同的形式表现歌曲。）五、课堂小结 你们表演的可真好，今天到动画城堡的音乐旅程马上就要结束了，这节课同学们不仅学会了歌曲，还能正确的分辨出真善美，希望你们以后看动画片的同