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省锡中实验学校初三语文适应性练习 2011年3月命题人：潘国胜 审题人：包敏韵一、积累与运用(共l5分)1下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是(3分) ( )A懵（mng）懂 莫（m）不关心 B风靡（m） 鳞次栉（zh）比C龟（jn）裂 叱咤（ch）风云 D愚氓（mng） 暝（mng）思苦想2下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（2 分） （ ）A今年是辛亥革命100周年，国内辛亥革命题材图书的出版和销售络绎不绝。B他善于读书，常常能从书中断章取义，并恰如其分地运用在自己的文章中。C学习成绩的提高需要有一个循序渐进的过程，想一口吃成胖子，是不切实际的。D张悦激动地说：“不是我妄自菲薄，你们能做的，我也能。”3对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分) ( )先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。A填：拥挤 B援：提出 C至：周到 D复：顶撞4下列各句中，没有语病的一句是(3分) （ ）A为了使我国经济健康、持续地发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。B三国演义这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。C在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。D居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长地研究，后来就在那里发现了镭。5下列对名著的评述有错误的一项是（2分） （）A汤姆索亚历险记中的汤姆是一个天真活泼，富于幻想和冒险精神的孩子，他离家出走是对枯燥、平庸、压抑生活的反抗。B水浒传中鲁智深在燕青授意下负荆请罪，并杀假宋江将功补过，表现出鲁智深知错能改，敢于承担责任的英雄本色。 C格列佛游记中的“慧骃”身上被赋予了许多“人”的正面价值，如理性、公正、平和与诚实等，寄托了作者对美好人性的追求。D朝花夕拾中写阿长教少年鲁迅如何吃福橘、讲吉利话，表现了一个生活在社会底层的劳动妇女追求幸福的朴素愿望。 6学校成立了若干学生社团，从下列四副对联中选出两副，分别送给戏剧社和文学社，以表祝贺。你认为选送最合适的一项是（2分） （ ）（甲）现出庐山真面目 留住秋水旧丰神 （乙）藏古今学术 聚天地精华（丙）常向秋山寻妙句 又驱春色入笔端（丁）看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁A乙送文学社；丙送戏剧社 B丙送文学社；甲送戏剧社C乙送文学社；丁送戏剧社 D丙送文学社；丁送戏剧社二、阅读与赏析(49分)(一)(3分) 登鹳雀楼 （唐）畅当迥临飞鸟上，高出世尘间。天势围平野，河流入断山。【注】鹳雀楼；唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁。7对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是(3分) ( )A诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。B后一联以天垂田野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。C运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。D全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志难酬的情感。(二)(12分)齐有北郭骚者，结罘罔，捆蒲草，织履，以养其母，犹不足，踵门见晏子曰：“窃说先生之义，愿乞所以养母者。”晏子使人分仓粟府金而遗之，辞金受粟。有间，晏子见疑于景公，出奔，过北郭骚之门而辞。北郭骚沐浴而见晏子，曰：“夫子将焉适？”晏子曰：“见疑于齐君，将出奔。”北郭骚曰：“夫子勉之矣！”晏子上车太息而叹曰：“婴之亡，岂不宜哉！亦不知士甚矣。”晏子行，北郭子召其友而告之曰：“吾说晏子之义，而尝乞所以养母者焉。吾闻之，养其亲者，身伉其难。今晏子见疑，吾将以身死白之。”著衣冠，令其友操剑、奉笥而从，造于君庭，求复者曰：“晏子，天下之贤者也。今去齐国，齐必侵矣。方见国之必侵，不若死，请以头托白晏子也。”因谓友曰：“盛吾头于笥中，奉以托。”退而自刎。其友因奉托而谓复者曰：“此北郭子为国故死，吾将为北郭子死。”又退而自刎。景公闻之，大骇，乘驲而自追晏子，及之国郊，请而反之。晏子不得已而反，闻北郭之以死白己也，太息而叹曰：“婴之亡，岂不宜哉！亦愈不知士甚矣。”【注】罘（f），捕兽的网。笥（s），一种容器。复者，负责通报的人。驲（r），一种车。8下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(2分) ( )A“使人分仓粟府金而遗之”，反映了晏子关心百姓疾苦的胸怀。B北郭骚“辞金受粟”，表现了他孝顺母亲但绝不贪心的品格。C北郭骚因晏子是国之栋梁，且帮助过自己，决心以死相报。D晏子两次感叹“不知士”，都反映了对不了解北郭骚之义的愧疚。9下列句中的“而”与“令其友操剑、奉笥而从”中的“而”的用法相同的一项是(2分) ( )A面山而居 B委而去之 C溪深而鱼肥 D可远观而不可亵玩焉10解释下列句子中加点的词。(4分) （1）晏子使人分仓粟府金而遗之 遗（ ）（2）见疑于齐君，将出奔 奔（ ）（3）今去齐国，齐必侵矣 去（ ）（4）及之国郊，请而反之 反（ ）11翻译在文中加横线的下列句子。(4分)（1）夫子将焉适？（2分） （2）今晏子见疑，吾将以身死白之。（2分） (三)(6分)大气里飘散着黑烟，江河里漂浮着垃圾，是很直观的环境污染，但人们很少能注意到自己脚下的土地也正遭受着严重污染。有的专家说，看得见的污染不一定是最要命的污染。土壤的物理特性决定土壤极易被污染，而土壤污染是个不断累积的过程，一般不易为人们所觉察。跟大气和水体比较起来，土壤对污染物的容纳能力要大很多，但土壤一旦被污染就很难清除。美国在上个世纪曾经启动了一项超级基金计划，投入巨资净化地下水。计划执行一段时间后，科学家发现，经过净化处理的地下水，水质并没有达到预期的标准，原因是土壤中的重金属污染物使净化后的地下水再次受到污染。许多数据表明，即使被公认为环境质量优良的城市公园，也存在着不容忽视的土壤污染，而在广袤的农村，土壤污染的影响更是早已有所显露。在我国湖南、广西、贵州的某些地区，土壤重金属污染已相当严重，并导致较大范围的健康问题。但到目前为止，科学家对我国农村和城市土壤污染的范围和程度还无法准确回答，也无法告诉公众土壤对污染的承受力到底有多大，何时会达到极限，以及应在什么时候采取相应措施。12结合第自然段的内容，说出该段中画线句子的言外之意。(2分) 13第自然段主要运用了什么说明方法？有什么作用？(2分) 14概括第自然段所要表达的主要意思。(2分) (四)(4分)蝴蝶效应 蝴蝶效应原本是一个气象学名词，说的是南美的蝴蝶扇动一下翅膀，最终将会在北美引起一场龙卷风。听起来这事似乎有些荒唐，但实际情况就是这样。一件微乎其微的事情，却可能造成一个谁都意想不到的结果。聪明的人，就应该从蝴蝶效应中及时看出日后的风暴。同样，在日常的生活中，我们必须认真对待每一件小事。 “千里之堤，溃于蚁穴。”这也不是危言耸听，而是客观事实。千里堤坝的溃毁，就是小小的蚂蚁在作祟。因为没有及时发现，没有对小蚂蚁给予充分的重视，才导致了最终的结果。1987年大兴安岭的那场大火曾经使多少人谈之色变，它烧了一个月，使无数树木化为灰烬，经济损失更是无法统计。然而就是这样一场令人恐惧以至现在想来仍然让人心中隐隐作痛的大火，竟是由一支小小的烟头引起的！本来可以轻而易举避免的事，却酿成了一个天大的灾难。 改革开放之初，义乌人卖针线，修雨伞，做木工，卖服装等等，这些都是一些人不屑一顾的。在过了三、五年后，义乌人渐渐鼓起了腰包，完成了原始积累，进而去寻求更大的发展。义乌人从简单的手艺活做起，一步一个脚印地踏实做起，最终获得成功。 不要忽略生活中的小事，它可能会改变你的一生。一件件小事，抓住了，可能使你获得成功；忽略了，可能使你就此失败。认真对待每一件小事，让你的生命无怨无悔。 15本文的中心论点是什么。（2分） _16简要分析第、两段的内容是如何论证中心论点的。（2分） _ (五)(14分) 乡村的风 许俊文风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来， 伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过去，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿。秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拨一拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中习飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟倘若没有风，这个世界多么沉寂！17文中第自然段画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？（3分） 18文章描写乡村的风，在第自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？（4分） _19作者借“乡村的风”表达多种情感，请分要点加以概括。（4分） _20无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第、两个自然段中举出一例加以赏析。（3分） _ (六)(10分)21根据课文默写。(10分) ，在水一方。 (诗经) 不愤不启， 。 (论语) ，志在千里。 (曹操龟虽寿) 晨兴理荒秽， 。 (陶渊明归园田居) ，怅望青田云水遥。 (白居易池鹤) 不畏浮云遮望眼， 。 (王安石登飞来峰) ，只有香如故。 (陆游卜算子咏梅) 人生自古谁无死， 。 (文天祥过零丁洋) ，谁言天地宽。 (夏完淳别云间) 落红不是无情物， 。 (龚自珍己亥杂诗)二、表达与交流(66分)(一)(6分)22阅读下面两则材料，回答问题。（6分） 材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从