北京学习心得体会.doc

阳信县小学骨干校长高级研修班学习心得体会温店镇闫张小学 夏洪强我有幸参加了县教育局组织的第一期阳信县小学骨干校长高级研修班的学习，参加研修班以来，我认真学习专家的报告，学习先进的管理理念，提高了认识水平，虽然时间短暂，但受益非浅。这次阳信县小学骨干校长高级研修班的组织领导十分重视，彭波副局长和陈辉主任带队。在研修过程中，两位领导亲自参加研修，虽然条件有限，但周到热忱的服务和有序的安排，得到了我们研修班学员的一致肯定和赞扬！两位领导对工作兢兢业业，高度负责，为我们学员留下了榜样。在课程安排上，贴近实际，形式多样，我们的学习既有专家讲座、小组讨论，又有参观学习，研修内容丰富，学有所得。我感受最深的是李烈校长的构建学习型组织，促进教师主动发展和王淑清校长的坚守责任，夯实根基。 听了两位校长的报告我感慨万千。在讲座中李烈校长给校长进行了科学定位，他认为：校长是学校的灵魂、镜子、旗帜。李烈校长阐述了做校长的真谛：1、 做校长不是要“管”教师，而是要为教师成长服务，要帮助每一位教师找到工作的快乐。2、 校长要有一个好的心态，让自己的天空常蓝，让别人的内心温暖，3、 校长要舍得（舍得机会、权利、荣誉）4、 校长要有一个好形象（权威、大气、站位高、胸怀广、有思想、有情怀）5、 校长要有一个好习惯（学习、广读书、交高人、善反思、重实践）而王校长给我们解读了学校的办学方向：1、 拥有“海纳百川，大爱无疆”的教育胸怀，追求卓越的海淀精神2、 坚定“不抛弃、不放弃每一个孩子”的教育信念3、 坚持“尊重每一个孩子自己对自己负责任的权利，相信每个孩子都有无限潜能，鼓励每个孩子的成长点”的教育思路4、 坚持“因材施教是海淀孩子成长需求校长处于学校的核心地位、主导地位、决策地位。校长决定学校的办学方向、办学目标、办学水平。两位校长还提出了校长必须具有坚定的政治素养、现代的创新素养、稳定的专业素养。李校长理论联系自身的实际，真诚而殷切的话语深深打动了我，滋润了我。作为一个学校，要提升办学水平，就要有正确的管理机制。校长是学校的领导者、决策者和高级管理者。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此。我校将继续规范办学行为，始终把安全工作放在首位，深入实施素质教育，加大新课改的力度。我真诚的感谢两位校长给我今后的管理指明了航向和努力的目标。 这次研修我们一行54人在4月25日星期日 上午，参观学习北京市史家小学和北京市第二实验小学，第一站我们到了北京市史家小学，由于听过卓立校长的报告，所以对史家小学有一种向往，当我们来到史家小学的时候第一眼我们看到的是学校的校徽和学校的三面旗帜，史家小学的校徽很有特色，很有意义，当我们走进校门进入我们视野的是“和谐”二字，当我们走进办公楼有温总理的题词“学、思、知、行”四个字,随后我们来到 学校的荣誉展室，刚到门口就把我震撼了，荣誉展室很高雅布局又合理井然有序，随后学校的解说员给我们作了介绍，从学校琳琅满目的奖杯中，我们体会到史家小学的成就需要付出多少汗水。接着有参观了各个功能室都给我极大的震撼，学校的每个角落都设计的合理到位，充分利用每一个空间学校占地仅有30余亩，卓校长把学校纵向发展地下，楼顶都改造成操场、和功能室，充分展示了校长的绿色校园、科技校园、数字校园、艺术校园的特色以及史家小学的“一切为了孩子，一切为了明天”的办学思想，“三全三爱三服务”的办学宗旨，“和谐教育”的办学特色，卓校长的办学方向使史家小学成为了名校，从中我汲取到学校的发展要一步一个脚印稳步前进吸收众家所长，厚积而勃发。参观完史家小学我们又来到了北京市第二实验小学，我们首先到学校的王府分部（低年级部）古香古色的建筑给我们的印象是不象一个学校，解说员老师刚好送走一批参观者，又迎接我们的到来，解说员说这是一个王府改造而成的。进入大门是学校的雕塑标志，上面记载了学校的建校时间，解说员的引导下我们来到“亲子园”教室门前有12生肖雕塑，乌鸦反哺雕塑，小蝌蚪找妈妈雕塑。还有两块用钢筋相连的石头寓意“孩子出生后离开妈妈的身体后还有亲情相联接着”。学校利用实物教育的方式对学生进行早期爱的教育，孩子是能学好的，我们走进教室物品摆放很有次序，随着到有的解说我们环绕学校一周学校的文化氛围浓厚有石雕镶刻在墙壁上的各种教育故事，有孔圣人和两个学生的铜像，学校丰富的文化底蕴处处展示教育的真谛。参观完低年级部我们又来到高年级部刚到大门口我们被学校的现代风格的建筑给震惊了，低年级部和高年级部两种不同风格的建筑形成鲜明的对比。高年级部现代化的办公大楼以及现代化的学校标志充分体现了“以爱育爱”的教育理念。通过上午的参观给我极大地震撼，我不断的反思自己，我们的学校文化底蕴没有层次，我们的管理思想滞后不前，说明我们的头脑是空洞的，我们需要多读书、多学习去填充，利用我们的实际资源打造我们的学校，提高我们的管理理念和办学水平。引起我们深思的也许是他们办学特色，不仅仅是经济使然，而更多的是新课程的理念已经深入人心，新课改的思想已经遍地开花。而我们也不应总是埋怨经济落后、条件所限，首先转变的是根深蒂固、墨守成规的思想理念，敢于改革创新。4月27日星期三上午我们听取了北京市广渠门中学宏志班班主任高金英老师的报告她所做得报告风趣又实际使我们受益匪浅，在这次报告中高金英老师利用幽默的语言艺术把会场的气氛调动的非常高涨，从这一方面可以看出高老师是一个性格开朗，对生活充满希望的人，高老师给我们提出了作为一名教师需要有一股静气，静下心来做事。对于班主任工作高金英老师很好的建议，争做现代型班主任，就是与现代教育发展相适应的具有新型的教育理念，高尚的师德修养，渊博的文化知识，科学的管理理念，较强的组织能力和创新能力以及身心健康的复合型的班级学生的组织者、管理者和教育者。 高金英老师还给老师提出几点要求：1、 教师要有精神2、 教师要忠诚3、 教师要有良好的人际关系4、 教师要有团队精神5、 教师要自动自发的工作6、 教师要注重细节，追求完美7、 教师要不找任何借口8、 教师要有较强的执行力9、 教师要找方法提高工作效率10、 教师要为所在单位提好的建议11、 教师要维护所在单位的形象12、 教师要与学校共命运高金英老师给我们诠释了作为一名班主任，一名教师应有什么样的知识层次和作为一名学校一员的职责，当一名班主任，一名教师应该在多方面培养自己的能力，这样才能胜任自己的工作。当天晚上局领导组织了第一次研讨会首先教育局师训办陈辉主任宣布程序接着是各乡镇代表发言，通过这几天的学习各乡镇代表都发表了自己的看法和想法，对这次培训提出了很高的评价，也非常感谢局领导给予这次外出学习的机会，通过研讨会总结了各代表的发言如下：1、 政治立场坚定2、 要有先进的教育思想，要有明确的办学思想3、 科学的治学态度4、 要做正确的事，把正确的事做好最后局领导彭波局长给我们发言：1、 做学校老师的贵人2、 充分改变学校的办学理念3、 充分消化在北京所学的知识代为自己的知识，改变原来的办学模式研讨会进行的很成功原定为一个半小时的研讨会进行了两个小时，各位校长都认真总结记录，从中看出各位校长的学习热情和对学习的渴望。总之，通过研修班学习，我感触很深，学有所得也将学以致用。感觉头脑得到充实，思路更为宽阔、清晰，也丰富了我的教育思想、管理智慧和管理经验，开阔了我