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西方语言学流派漫谈SchoolsofLinguistics somerandomthoughts 北京外国语大学中国外语教育研究中心刘润清 为何要讲流派问题 我主张 进入一个研究领域时 第一要宏观 第二要对思想 ideas 感兴趣 宏观 做研究 别一下扎到一个小领域 小题目里去 那样会见木不见林 了解宏观背景 让你不失迷方向 对思想 哲学理念感兴趣 比只对纯技术性的东西感兴趣 更有意义 技术是手段 提高认识是追求 1 区分流派与分支 1 1流派多指思潮 有代表人物 代表著作 主要观点 研究方法 盛行时代 有其影响 往往有历史视角 它未必对领域中的诸多问题都有论述 Schoolsrefertotrendsofthought withtheirrepresentativefigures works uniqueideas methodsandinfluenceonlaterdevelopment adiachronicperspective 区分流派与分支 1 2分支多指领域 研究范围 也有经典著作 有影响的人物 多用共时观点 可能多个流派都对它有过贡献 Branchesrefertoareasofstudy withtheirclassics andinfluentialfigures oftenasynchronicperspective 1 区分流派与分支 1 3历史视角和共时视角一起可以画出一个十字 像一个坐标 Thediachronicandsynchronicperspectiveswillformacross whichlikeacoordinate DistinctionbetweenSchoolsandBranches 1 区分流派与分支 1 2语言学的分支 Branches 从内部分 语音学 音系 位 学 词汇学 形态学 句法学 语义学 语用学 Distinctionfromwithin phonetics phonology lexicology morphology syntax semantic pragmatics 1 区分流派与分支 从外部分 心理语言学 社会语言学 计算语言学 神经语言学 文化语言学 人类语言学 语料库语言学等 Distinctionfromwithout psycholinguistics sociolinguistics computationlinguistics neurolinguistics anthropologicallinguistics culturallinguistics corpuslinguistics etc 1 区分流派与分支 大分类 理论语言学 应用语言学Theoreticallinguisticsandappliedlinguistics 1 区分流派与分支 1 3语言学流派 传统语法 600BC 18世纪 traditionalgrammar 历史语言学 19世纪100年 historicallinguistics 现代语言学开端 索緖尔 20世纪初 thebeginningofmodernlinguistics 1 区分流派与分支 欧洲功能主义 20世纪20 50 Europeanfunctionalism伦敦学派 1940 50 TheLondonSchool 系统功能语法 1960 现在 Halliday sSystemic functionalgrammar 1 区分流派与分支 美国结构主义语言学 1930 50 Americanstructuralism美国转换生成语法 1957 现 Chomsky sGenerativeGrammar认知语言学 today Cognitivelinguistics 2 宏观区分流派AMoreMacroDistinction 2 1形式派注重分析语言的形式 结构 成分和成分的分布 对语言进行形式描写和描写的形式化 考虑语言的心理性 Theformalschool emphasizetheformal structuralaspectsofL anddistributionofelements formalizethedescriptionofL apsychologicalperspective 2 宏观区分流派AMoreMacroDistinction 2 2功能派注重分析语言的功能 分析不同层次上的成分的语义功能 认为功能决定形式 考虑语言的社会性 Thefunctionalschool emphasizethefunctionalnatureofL analyzethesemanticfunctionofelementsonalllevels functiondeterminesform asociolinguisticperspective 2 宏观区分流派AMoreMacroDistinction 2 3两派的区别形式主义者认为语言是心理现象 功能主义者说语言是社会现象 Theformalcampsaylanguageisapsychologicalfact thefunctionalcampsaylanguageisasocialfact 2 宏观区分流派AMoreMacroDistinction 2 形式主义者说语言普遍现象是人类生理遗传 功能主义者说是来自社会对语言的普遍运用 Theformalcampsaylinguisticuniversalsaremen sbiologicalinheritance thefunctionalcampsaylanguagesimilaritiescomefromthecommonuseoflanguage 2 宏观区分流派AMoreMacroDistinction 3 形式主义者说儿童习得语言是人类的内在能力 功能主义者说这是儿童交际的需要和能力的发展 Theformalcampsaythatchildrenarebornwiththeabilitytoacquirelanguage thefunctionalcampsaythatlanguagelearningcomesfromchildren sneedsanddevelopment 2 宏观区分流派AMoreMacroDistinction 4 形式主义者把语言当成独立系统研究 功能主义者把语言放在社会功能中研究 Theformalistsregardlanguageasanindependentsystem theformalistsstudylanguageinthesocialcontextbyreferringtoitssocialfunction 2 宏观区分流派 2 4韩礼德 20世纪下半叶的基本对立阵营不是结构主义与生成语法 最根本的两大阵营是 以组合关系为取向的形式派 形式语法 源于逻辑和哲学 和以聚合关系为取向的功能派 功能语法 源于修辞和人种学 形式派把语言看成一系列的结构 这些结构之间可以找出固定的关系 所以才有转换一说 他们强调语言的普遍性 把语法 他们称之为句法 看成是语言的基础 所以语法是任意的 因此语法围绕着句子而展开 2 宏观区分流派 Halliday Thebasicoppositionisnotthatbetween structural and generative grammars Themorefundamentaloppositionisbetweenthosethatareprimarilysymtagmaticinorientation byandlargetheformalgrammars withtheirrootsinlogicandphilosophy 2 宏观区分流派 andthosethatareprimarilyparadigmatic byandlargethefunctionalones withtheirrootsinrhetoricandethnography Theformerinterpretalanguagealistofstructures amongwhich regularrelationshipsmaybeestablished 2 宏观区分流派 hencetheintroductionoftransformation theytendtoemphasizeuniversalfeaturesoflanguage totakegrammar whichtheycallsyntax asthefoundationoflanguage hencethegrammarisarbitrary andsotobeorganizedaroundthesentence 2 宏观区分流派 功能派把语言看成是一个关系网 其基本关系借助于结构加以实现 他们强调语言之间的不同点 把语义看做语言的基础 所以语法是自然的 因此语法是围绕着文本或语篇而展开的 两个阵营之间有许多交叉 也有互相借鉴 但从思潮上讲二者是很不同的 两大阵营开展对话也很困难 2 宏观区分流派 Thefunctionalistsinterpretlanguageasanetworkofrelations withstructurescominginastherealizationoftheserelationships theytendtoemphasizevariablesamonglanguages totakesemanticsasthefoundation hencethegrammarisnatural andsotobeorganizedaroundthetext ordiscourse 2 宏观区分流派 Therearemanycross currents withinsightsborrowedfromonetotheother buttheyareideologicallyfairlydifficultanditisoftendifficultytomaintainadialogue 2 宏观区分流派 韩礼德还说 功能语法属于应用研究 形式语法属于纯理论研究 功能语法更近于修辞 形式语法更近于逻辑 功能语法研究实际语言能力 形式语法研究理想的语言能力 功能语法研究文本 语篇 形式语法研究句子 功能语法把文本分析看做行为方式 语言理论是成事之手段 2 宏观区分流派 Halliday Ingeneralthefunctionalapproachleanstowardstheappliedratherthanthepure therhetoricalratherthanthelogical theactualrathertheideal thefunctionalratherthantheformal thetextratherthanthesentence 2 宏观区分流派 Theemphasisisontextanalysisasamodeofaction atheoryoflanguageasameansofgettingthingsdone 研究流派更具理论价值 从哲学上看 如何看待世界就如何看待语言 从心理学上看 白板说 和 内容说 也区分两派 从方法论上看 归纳法 演绎法 证实 证伪 还是二者结合等 也有不同 3 流派与分支的价值SignificanceoftheTwo It smoretheoreticallysignificanttostudyschools theyinvolvephilosophy psychology blankslate contentapproach andmethodology induction deduction verification falsification abduction 3 流派与分支的价值SignificanceoftheTwo 研究分支更具使用价值 语言内部分支也有理论价值 但有更多的使用价值 外部分支既有理论价值 又有应用价值 It smoresignificantinpracticetostudythevariousbranchesoflinguistics notwithouttheoreticalsignificance 3 流派与分支的价值SignificanceoftheTwo 任何学科内 不应该只注重应用研究 基础理论研究十分重要 基础研究费时费力 见效慢 应用研究见效快 Inanydisciplineweshouldtakeseriouslybothbasic pureresearchandappliedresearch Bothareusefulandimportant 5 流派介绍 传统语法 4 1传统语法 从希腊语到拉丁语 再从拉丁语到其他欧洲语言 注重语音和词汇 句法很少 以教学语法为主 多为规定性语法 不是描写性语法 影响很大 时间很长 其贡献是创造了描写工具 其术语今天还在使用 TraditionalGrammar focusonphoneticsandwords schoolgrammar prescriptive influential itstermsstillinusetoday 5 流派介绍 历史语言学 4 2历史语言学 语言比较 语言历史 语言谱系 语音变化规律 其后期的新语法学派为避免20世纪培养了人才 历史语言学为避免20世纪现代语言学开端铺平道路 HistoricalLinguistics languagecomparison familytreesoflanguages lawsofsoundchange Neogrammarians pavedthewayformodernlinguisticsinthe20thcentury 5 流派介绍 历史语言学 5 流派介绍 历史语言学 6 流派介绍 现代语言学开端 4 3索绪尔 现代语言学鼻祖 区分了语言和言语 历时语言学和共时语言学 语言符号的任意性 所指和能指都是任意的 语言是一个系统 一个关系系统 在系统中的位置决定其意义 语言是符号学中最典型的代表 其理论影响深远 Saussure fatherofmodernlinguistics language speech arbitrarinessoflanguage synchronic diachronic signifier signified systemofsigns 德克海姆E Durkheim 佛洛依德SigmundFreud 6 流派介绍 现代语言学开端 德国哲学家ErnstCassirer把索绪尔与伽利略相提并论 Inthewholehistoryofsciencethereisperhapsnomorefascinatingachapterthantheriseofthenewscienceoflinguistics InitsimportanceitmayverywellbecomparedtothenewscienceofGalileo whichinthe17thcentury changedourwholeconceptofthephysicalworld 7 流派介绍 早期功能学派 4 4欧洲功能学派 布拉格学派 哥本哈根学派 贡献 音位学 已知信息和待传信息 主位和述位 主题和评述 影响大 功能主义鼻祖 FunctionalschoolsinEurope thePragueSchool theCopenhagenSchool contributiontophonology given newinformation theme rheme topic comment influentialaround1920 40 8 流派介绍 美国结构主义 4 5美国结构主义 博厄斯 萨裴尔 布龙菲尔德 哈利斯 豪克特等 萨裴尔 沃尔夫假说 又称语言相对论 哲学上的实证主义和 百板说 心理学上的行为主义 Americanstructuralism F Boaz E Sapir LeonardBloomfield Z Hariss C Hockett theSapir Whorfhypothesis empiricisminphilosophy blankslate behaviorisminpsychology 博厄斯Boaz 萨佩尔Sapir L Bloomfield 布龙菲尔德 冯特Wundt 华生Watson 斯金纳Skinner 8 流派介绍 美国结构主义 严格的 发现程序 二分法 不问意义和功能 看结构分布 重证据 不看主观印象 教学上的 听说法 影响外语教学几十年 豪克特的确16个语言设计特征十分重要 Rigid procedureofdiscovery binarycutting ignoremeaning distributionofelements emphasisonevidencethanimpression audio lingualmethodinteaching designfeaturesoflanguage 9 流派介绍 乔姆斯基 生成语法 4 5美国的乔姆斯基 生成语法语言上的一场革命 其语言观 哲学上的唯理主义 心理学上认知主义 语言与生俱来 强调大脑的初始状态 目标是揭示语言本质和人类本质 Chomsky sGenerativegrammar arevolution rationalisminphilosophy cognitivepsychology languageisinnate initialstateofmind revealnatureofLtoshownatureofman 乔姆斯基Chomsky 流派介绍 乔姆斯基 生成语法 莱茵斯评乔氏 Chomky spositionisnotonlyuniquewithinlinguisticsatthepresenttime butisprobablyunprecedentedinthewholehistoryofthesubject Rightorwrong Chomsky stheoryofgrammarisundoubtedlythemostdynamicandinfluential andnolinguistwhowishestokeepabreastofcurrentdevelopmentsinhissubjectcanaffordtoignoreChomsky stheoreticalpronouncements JohnLyons Chomsky Itseemsplainthatlanguageacquisitionisbasedonthechild sdiscoveryofwhatfromaformalpointofviewisadeepandabstracttheory agenerativegrammarofhislanguage manyoftheconceptsandprinciplesofwhichareonlyremotelyrelatedtoexperiencebylongandintricatechainsoftheunconsciousquasi inferentialsteps Aconsiderationofthecharacterofthegrammarthatisacquired the Chomsky degeneratequalityandnarrowlylimitedextentoftheavailabledata thestrikinguniformityoftheresultinggrammar andtheirindependenceofintelligence motivation andemotionalstate overwiderangeofvariation leavelittlehopethatmuchofthestructureofthelanguagecanbelearnedbyanorganisminitiallyuninformedastoitsgeneralcharacter Chomsky1965 Aspectsofthetheoryofsyntax 显然 语言习得基于儿童发现从形式角度看是一种深奥 抽象的理论 即母语的一种生成语法 这种语法的许多概念和原则必须经过漫长 复杂的无意识的亚推理过程 才与经验稍稍相连 稍微想一想儿童习得的语法性质 他接触到的语料质量之差和范围之小 儿童习得语言与智力 动机 情绪毫无关系 而且他们的环境因素千差万别 最后所得语法的却惊人地相似 让我们很难相信 一个对语法没有大致了解的有机体 能够学到这麽多语言结构知识 乔氏 1965 句法理论面面观 9 流派介绍 乔姆斯基 生成语法 语言描写力求形式化 句法独立 句法为核心 观察充分 描写充分 解释充分 其影响深远 令人耳目一新 乔氏理论对哲学 心理学 计算机语言 形式化等 都有贡献 ToformalizethedescriptionofL independenceofsyntax emphasisonexplanatorypower contributiontophilosophy psychology computerscience biology bio linguistics Chomsky 语言天赋 In TheArchitectureofLanguage 2002 50 hewrote Lotsofpeoplerejecttheproposalthatlanguageisinnatebutnobodyanswersthem Thereasonwhynobodyanswersisthattheirargumentswouldmakenosense There snowaytoanswerthem Tosaythat languageisnotinnate istosaythatthereisnodifferencebetweenmygranddaughter arockandarabbit Inotherwords ifyoutakearock arabbitand Chomsky 语言天赋 mygranddaughterandputtheminacommunitywherepeoplearetalkingEnglish they llalllearnEnglish Ifpeoplebelievethat thentheybelievethatlanguageisnotinnate Iftheybelievethatthereisadifferencebetweenmygranddaughter arabbitandarock thentheybelievethatlanguageisinnate Chomsky 语言教学 Chomsky 1988 teachingshouldnotbecomparedtofillingabottlewithwaterbutrathertohelpingaflowertogrowinitsownway Asanygoodteacherknows themethodsofinstructionandrangeofmaterialcoveredareofsmallimportantascomparedwiththesuccessinarousingthenaturalcuriosityofthestudents唤起学生的自然好奇心andstimulatingtheirinterestin Chomsky 语言教学 exploringontheirown激励他们去自我探索的兴趣 Whatthestudentslearnpassivelywillbequicklyforgotten Whatthestudentsdiscoverforthemselveswhentheirnaturalcuriosityandcreativeimpulsesarearousednotonlywillberememberedbutwillbethebasisforfurtherexplorationandinquiryandperhapssignificantintellectualcontributions 10 流派介绍 系统功能语言学 4 6伦敦语言学派 英国有悠久语言研究传统 人造语言 速写 拼法改革等起于英国 著名语音学家丹尼尔 琼斯DanielJones 亨利 斯威特HenrySweet生于这里 伦敦学派后来成为系统功能语法学派 马林诺夫斯基 佛斯 韩礼德等 意义即使用 语言环境决定意义 结构与系统 语言潜势和语言实际行为 组合关系和聚合关系 语言功能分类 10 流派介绍 系统功能语言学 TheLondonSchool Britainhasalongtraditionoflanguagestudies ThegreatphoneticiansHenrySweet DanielJones Malinovki J R Firth M A K Halliday meaningisuse contextdeterminesmeaning emphasisonbothstructureandsystem linguisticpotentialandactualbehavior paradigmatic syntagmaticrelations typesoffunctionsoflanguage Malinovski马林诺夫斯基 佛斯J R Firth M A K Halliday 韩礼德MAKHalliday 10 流派介绍 系统功能语言学 语言是许多小系统组成的大系统 语言的结构由社会功能所决定 语言的三大功能 儿童语言的七大功能 在教学上和文体学上都有贡献 Languageisasystemofmanysub systems threemacrofunctionoflanguage ideational interpersonal textualfunction children ssevenfunctions contributiontolanguageteachingandstylistics popularinChina 语言系统 Thematerialprocess actionandevent Thetransitivitysystem及物性系统 materialprocess mentalprocess relationalprocess verbalandbehavioralprocess existentialprocess Theactionprocess intentionprocessandsuperventionprocess Thementalprocess internalizedprocessandexternalizedprocess 语言系统 Theinternalizedprocess 1 perception 2 reactionand3 cognitionprocesses p 322 Therearerealizationrelationshipsbetweenvariouslevels Thechoiceofmeaningisrealizedbythechoiceofform whichinturnisrealizedbythechoiceofsounds Whatcanbedoneisrealizedbywhatcanbemeant whichisrealizedbywhatcanbesaid 语言功能 FunctionsofChildren sLanguage Theinstrumentalfunction tomeethismaterialneedsandservices 工具 Theregulatoryfunction tocontrolothers behavior 调节 Theinteractionalfunction totalkwithothers 交际 Thepersonalfunction toexpresshisfeelings 个人表达 语言功能 5 Theheuristicfunction toknowabouthisownsurroundings 探索 6 Theimaginativefunction tocreatesurroundings 想象 7 Theinformativefunction toprovideinformationforothers 告知 Theadult slanguagehastoservemanyfunctions thesearegraduallyreducedtoasetofhighlycodedandabstractfunctions 语言功能 Functionsofadult slanguage Ideationalfunction interpersonalfunctionandtextualfunction 概念功能 人际功能 语篇功能TheIdeationalfunction 概念功能 toconveynewinformationunknowntothehearer Itisthemeaningpotential usedinalllanguages Itistorefertocategoriesofexperienceoftheworld 语言功能 2 Theinterpersonalfunction 人际功能 itembodiesalltheusesoflanguagetoexpresssocialandpersonalrelations thewaysthespeakerentersintoaspeechsituationandperformsaspeechact Itisrealizedbymood语气andmodality情态 语言功能 TheTextualFunction 语篇功能 Languagehasmechanismstomakeanystretchofspokenorwrittendiscourseintoacoherentandunifiedtextandmakealivingmessagedifferentfromarandomlistofsentences Johnsawahandbaginafield Johnwalkedacrossafieldandpickedupahandbag JohntookahandbagtothepolicestationandJohnhandedahandbagtoapoliceman 11 一个新学派 认知语言学 认知语言学 是不是一个新流派 还是一个分支 始于20世纪70年代 关心语言与心智和大脑的关系 说语言是认知系统的一部分 认知系统是由感知 情感 范畴化 抽象化 和推理等能力组成 目标不是描写语言行为 而是解释引起语言行为的心理结构和心理过程 揭示语言背后内在的深层规律 人物 乔姆斯基 Talmy Jackendoff Langacker Lakoff Biewish Hudson Fillmore Talor等 莱科夫GeorgeLakoff 莱科夫GeorgeLakoff Weareneuralbeings statesBerkeleycognitivescientistGeorgeLakoff Ourbrainstaketheirinputfromtherestofourbodies Whatourbodiesarelikeandhowtheyfunctionintheworldthusstructurestheveryconceptswecanusetothink Wecannotthinkjustanything onlywhatourembodiedbrainspermit L TalmyPh D BerkerleyPioneeringworkIncognitivelinguistics 11 一个新学派 认知语言学 Iamnotifthisisanewschoolorwhat Peoplesaylanguageanditsusearebasedonourbodilyexperienceandthewaytoconceptualizeitiscalledcognitivelinguistics Itisanewapproachtothestudyoflanguageandmind Topicsincludestructureofcharacterization prototype metaphor mentalimagery conceptualinterfacebetweensyntaxand 11 一个新学派 认知语言学 semantics theexperientialandpragmaticbackgroundoflanguage in use andtherelationshipbetweenlanguageandthought 11 一个新流派 认知语言学 认知语言学的理论原则 语义结构没有普遍性 语法不独立 语法和词汇没有意义区别 符号连续体 研究领域 范畴化 概念隐喻 转喻 多义性 拟象性 语法化等 跨学科性 与哲学 心理学 人类学 计算机科学 神经语言学等有关 有不同学派 圣地亚哥派 伯克利学派 11 一个新流派 认知语言学 Principles semanticstructurehasnouniversals syntaxisnotindependent syntaxandvocabularyformacontinuumofsymbols notdistinguishedinmeaning Areas characterization metaphor polysemy iconicity grammatizationetc Highlycross disciplinary philosophy psychology computerscience neurology anthropologyetc 塔尔密Talmy swork Cognitivesemantics 句中的视角 Therearesomehousesinthevalley Thereisahouseeverynowandthenthroughthevalley 注意焦点 Thebikeisnearthehouse Thehouseisnearthebike 动力学 Theballrolledalongthegreen Theballkeptrollingalongthegreen 塔尔密Talmy swork 事件的时间划分 Thebeaconflashed Thebeaconkeptflashing Thebeaconflashed5timesinarow Thebeaconskeptflashing5timesatastretch Thebeaconskeptflashing5timesatastretchfor3hours 塔尔密Talmy swork TowardaCognitiveSemanticsCambridge MA MITPress2000VolumeIConceptStructuringSystemsPart1 FoundationsofConceptualStructuringinLanguageCh 1TheRelationofGrammartoCognitionPart2 ConfigurationalStructureCh 2FictiveMotioninLanguageand Ception Ch 3HowLanguageStructuresSpace 塔尔密Talmy swork Part3 AttentionCh 4TheWindowingofAttentioninLanguageCh 5FigureandGroundinLanguageCh 6StructuresthatRelateEventsPart4 ForceandCausationCh 7ForceDynamicsinLanguageandCognitionCh 8TheSemanticsofCausationReferencesIndex 塔尔密Talmy swork VolumeIITypologyandProcessinConceptStructuringPart1 TypologicalPatternsintheRepresentationofEventStructureCh 1LexicalizationPatternsCh 2SurveyingLexicalizationPatternsCh 3ATypologyofEventIntegrationCh 4BorrowingSemanticSpace DiachronicHybridization 塔尔密Talmy swork Part3 OtherCognitiveSystemsCh 7TheCognitiveCultureSystemCh 8ACognitiveFrameworkforNarrativeStructurePart2 SemanticInteractionCh 5SemanticConflictandResolutionCh 6CommunicativeGoalsandMeans TheirCognitiveInteractionReferencesIndex 莱科夫Lakoff swork Theybegantothinkofexpressionslike It sbeenalongbumpyroad Themarriageisontherock It soffthetrack We respinningourwheels We regoingindifferentdirections Weareatacrossroadsintherelationship Thentheygeneralized Ineverycase theloverelationshipisavehicle Ineverycase thecommonlifegoalsoftheloversaredestinationstheywanttogettotogether Andineverycasethedifficultiesintherelationshiparethings 莱科夫Lakoff swork thatkeepthemfromreachingthedestination spinningwheels dead endstreet goingindifferentdirections andsoon Thetravelersmappedthelovers vehiclesthemappedrelationships Thisisakindofmathematicalmapping Thereasoningthatyoudoabouttravelismappedontothereasoningyou