如何准备教育原理与制度.ppt

如何準備 教育原理與制度 考試科目 通關密碼在哪裏 主講人 曾火城日期 民98年9月4日 壹 基本認識 一 幼稚園教師檢定考試科目包括 1 國語文能力測驗 2 教育原理與制度 3 幼兒發展與輔導 4 幼稚園課程與教學 二 教育原理與制度 是各類科教師檢定考試之共同科目 也是歷年來及格率最低的科目 幼稚園類科考得更不理想 壹 基本認識 三 本科及格率偏低的可能原因1 科目內容理論色彩較濃 而目前大學生對於學術理論的理解與分析能力較弱 2 本科涉及內容相當廣泛 不易準備 3 在校期間未曾修讀相關科目 對考試內容感覺陌生 準備起來較吃力 壹 基本認識 三 本科及格率偏低的可能原因4 心態問題 幼教師資生往往認為本科目內容並非是幼教人員應具備的重要知能 因此在修課期間並不用心研讀 考前也不願多抱佛腳 5 時間利用問題 因為未能及早準備檢定考試 在時間緊迫之下 只好走馬看花或放棄某些科目 很有可能就是 教育原理與制度 壹 基本認識 四 目前通過條件1 四科平均60分以上 2 不能有兩科以上低於50分 3 不能有 科以上零分 註 未來可能改為 四科都要60分以上 貳 考試題型與內容 考試題型包括 1 選擇題佔60 單選 不倒扣 2 問答題佔40 二 考試內容包括 1 教育哲學 2 教育社會學 3 教育心理學 4 教育制度等四部分 每個部份各有 題問答題 選擇題的題數各部份也相當接近 貳 考試題型與內容 三 上述 教育制度 部分 又涵括 1 我國與各主要國家 美 日 英 法 德 的教育制度 2 我國學校制度 3 我國重要教育政策與法令 4 教育行政理論等四個不同領域 參見教育部公佈之 檢定考試命題參照內容 參 參加校外筆試的四大要領 知曉該讀哪些書籍或資料寧可多讀 點 不要少讀 二 掌握準備考試及答題技巧根據考題性質來做考前準備及考場作答 三 充分利用時間全力準備準備時間宜足夠 勿臨時抱佛腳 準備期間心要靜 雜念盡量減少 參 參加校外筆試的四大要領 四 避免各種可能被扣分的失誤例如 錯字 字跡潦草 上下行沒對整齊 簡體字太多 問答題答案內容太少或沒有標題化 標點符號誤用太多 答案不符題意 等 肆 應行研讀的書籍與資料 熟讀在校期間修課所使用之教科書1 包括 1 教育哲學 2 教育社會學 3 教育心理學 4 各國教育制度 5 教育政策與法令 6 教育行政等六本教科書 缺一不可 2 若未研讀過 則自行購書研讀 任何一本均可 3 約可讀到考試內容之50 60 肆 應行研讀的書籍與資料 二 熟讀一本市售之考前重點整理及測驗題目1 例如 黃天 周翊編著 2009 教育原理與制度 五版 台北 考用出版公司 黃維齡編著 2004 教育原理與制度 台北 考用出版公司 林政財 2007 教育原理與制度 台北 志光出版社 肆 應行研讀的書籍與資料 二 熟讀一本市售之考前重點整理及測驗題目2 以最新出版的版本為主 3 若未研讀在校修課的教科書 例如 教育政策與法令 則針對此部份 考前重點整理及測驗題目 宜研讀不同版本兩冊以上 肆 應行研讀的書籍與資料 二 熟讀一本市售之考前重點整理及測驗題目4 約可再多讀到考試內容30 5 研讀 考前重點整理及測驗題目 可了解考試重點 出題方向與形式等 有助於考前準備及現場作答 肆 應行研讀的書籍與資料 三 蒐集 研習歷年各縣市教師甄試及各學校教育相關研究所考題1 此類考題相當多 能搜集部分縣市或學校之題目亦可 2 遇有陌生或不會的題目 則回頭從個別教科書或考前重點整理書籍中去尋找答案 肆 應行研讀的書籍與資料 三 蒐集 研習歷年各縣市教師甄試及各學校教育相關研究所考題3 約可再多讀到考試內容10 20 至此能讀到的考試內容已接近百分之一百 4 請至各縣市政府教育局及各大學相關學系 所 之網站搜尋相關題目 伍 選擇題的準備及作答技巧 選擇題主要測驗學生之理解程度及記憶能力 二 平時準備宜重視對內容的理解 相關概念宜弄清楚 需記憶的重點則作特別記號 三 考前二周應對需記憶的重點不斷複習 四 不知正確答案時 則先用消去法後再猜題 五 注意不要寫錯答案 陸 問答題的準備與作答技巧 問答題主要測驗考生之理解能力 歸納能力 演繹能力 記憶能力等 二 平時準備宜重視對內容的理解 並將答案內容予以歸納要項及作特別記號 三 考前二週應針對歸納要項部分不斷複習及記憶 陸 問答題的準備與作答技巧 四 問答題作答注意事項1 符合題意 依據題目所問及要求作答 2 歸納答案重點 列出標題 約3 5個大標題 小標題則視答案需要來決定是否列出 3 每個標題均需作完整而正確的扼要說明 陸 問答題的準備與作答技巧 四 問答題作答注意事項4 全部內容答案 含引言 大小標題及各標題之相關說明 約13 16行 列 左右 5 工整 勿潦草 少錯字 標點符號正確 6 標題寧可多 項 不要少一項 柒 問答題之參考答案及評分標準範例 參考答案部份題目 批判理論的哲理與教育立場如何 試申論之 10分 93高師大 答案 批判理論起源於1929年之德國法蘭克福大學 其哲學觀點及教育立場分別如下 批判理論的重要哲學觀點1 人具有主體能動性 是歷史的主體 歸納及記憶能力 柒 問答題之參考答案及評分標準範例 參考答案部份 批判理論的重要哲學觀點2 社會科學研究必涉及價值判斷 理解及演繹能力 3 反對科技霸權及工具理性的濫用 柒 問答題之參考答案及評分標準範例 參考答案部份 二 批判理論的教育立場1 教育目的方面 2 課程內容方面 柒 問答題之參考答案及評分標準範例 參考答案部份 二 批判理論的教育立場3 教學實施方面 4 教師角色方面 柒 問答題之參考答案及評分標準範例 二 評分標準部分1 哲學觀點部份佔6分 每個標題及說明合佔2分 若僅答對標題者則評給1分 2 教育立場部份佔4分 每個標題及說明合佔1分 若僅列出標題者則評給0 5分 柒 問答題之參考答案及評分標準範例 二 評分標準部分3 各項標題之說明是否完整 正確 請閱卷者斟酌判斷及評分 4 字跡潦草 錯字 標點符號誤用者 酌扣0 5至1分 註 教師檢定屬於大型考試 其閱卷方式及評分標準 與在校期間之期中末考 小型考試 不同 捌 理想中的準備進度 畢業後教育實習之前將應讀書籍及資料讀過一遍 務求理解 並劃重點 二 教育實習期間再複習 遍 三 教育實習結束後之 個月再複習一次 並就較弱或較重要部分進行補強 四 最後半個月針對問答題及選擇題應記憶的部份再次瀏覽及記憶 捌 理想中的準備進度 五 考前 週開始調整 放鬆心情 要有充分睡眠 並配合考試當天的起床時間提早就寢