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文档简介

第二单元复习教学设计教学内容：第二单元 课型：复习课 课时：一课时 教学目标：知识与技能：（1）、自主复习本单元的所有生字词的字形和读音。要求会认的字有29个，会写的字有23个。（2）、理解重点词的意思。如：“精湛、馈赠、款待。”过程与方法：难写的字，易混淆的字形作重点指导。如：“湛、款、喉。”情感态度与价值观：让学生养成良好的书写习惯。教学重点：掌握难写字的字形。教学难点：理解重点词的意思。教法：引导、指导。学法：自主合作。教学准备：课件教学过程：一、 复习导入同学们，一部机器是由许多零件组成的，如果那么多零件只是彼此散落，不进行组装，那么就永远只是零件；而我们学习的过程就是制造零件的过程，学完每一组课文后的复习，就是组装零件的过程，通过复习，每一个知识点就建立了联系，知识就形成了整体，不容易忘记了。这节课我们重点学习本单元的字词。二、 字词复习重点。1、 能读会写理解下列词语。A、 学生自己找出本单元的生字词。（如： 精湛、馈赠、款待、走街串巷、属于、号码、喉结、迷惑不解）B、两个人互读，互写，交换批阅。C、对不规范的字，难写的字教师加以指导。如：惑、馈、赚、耽2、 多音字组词。（掌握多音字读音，积累不同读音的词语）A、 如：闷(mn)(mn) B、 抽生说出它的不同读音，并组词。C、 不同读音在句中的运用。3、 形近字组词。A、 一小组找一课，如（尊、遵 喉、候）B、 学生齐读，自读。C、 学生组词，并选用所组词说一句话。D、 教师加以补充。4、 写出近反义词（巩固词意理解）A、 一小组找出一课近反义词。如：近义词：善良和善 疲惫疲劳 款待招待反义词：寒冷炎热 僵硬柔软 舒服难受B、 学生抄写、自读。C、 两人互查。三、 课堂检测。A、 听写词语盘点（抽生上黑板）如：疲惫不堪、狼吞虎咽B、 选词填空（区别近义词的运用）激动 激励 激烈 1、他的话语（ ）着我发奋学习。2、百米赛跑是一种很（ ）的运动。3、站在领奖台上，他流下（ ）的眼泪。四、拓展延伸：从 “读读写写”词语中选择几个让学生写一段话。五、总结本课复习内容
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