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2.2提公因式法（二）教案 2.2.2 提公因式法（二）教学目标教学知识点 进一步让学生掌握用提 公因式法分解因式的方法.能力训练要求 进一步培养学生的观察能力和类比推理能力.情感与价值观要求通过观察能合理地进行分解因式的推导，并能清 晰地阐述自己的观点. 教 学重点 能观察出公因式是多项式的情况，并能合 理地进行 分解因式.教学难点 准确找出公因式，并能正确进行分解因式.教学方法 类比学习法 教学过程.创设问题情境,引入新课 深入探索用提公因式法。 .新课讲解一、例题讲解例2、把a（x3）+2b（x3）分解因式.例3、把下列各式分解因式:（1）a（xy）+b（yx）; （2）6（mn）312（ nm）2 .二、做一做请在下列各 式等号右边的括号前填入“+”或“”号，使等式成立（1）2a=_ _（a2）; （2）yx=_ _（xy）; （3）b+a=_（a+b）; （4）（ba）2=_（a b）2;（5）mn=_（m+n）; （6）s2+t2=_（s2t2）.课堂练习1、随堂练习 P452、补充练习 把下列各式分解因式1、5（xy）3+10（y x）2 2、m （ab）n（ba）3、m（mn）+n（ nm） 4、m（mn）（pq）n（nm）（pq）5.（ba）2+a（ab）+b（ba）.课时小结本节课进一步学习了用提公因式法分解因式，公因式可以是单项式，也可以是多项 式，要认真观察多项式的结构特点 ，从而能准确熟练地进行多项式的分解因式.课后作业 习题2.3 .活动与探究把（a+bc） （ab+c）+（ba+c） （bac）分解因式.备课资料把下列各式分解因式：1、a（xy）b（yx）+c（x y）; 2、x2y3xy2+y3;3、2（xy）2+3（yx）; 4、5（ mn）2+2（nm
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