人教版九年级下学期开学化学试卷D卷(2).doc

人教版九年级下学期开学化学试卷D卷(2)一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）北京奥运会祥云火炬的燃料为丙烷。下列关于丙烷性质的描述中，属于化学性质的是（ ）A . 无色气体B . 易燃C . 沸点为-42.1D . 微溶于水，可溶于乙醇2. （2分）对比实验是化学学习中行之有效的思维方法下列设计中能达到目的是（已知浓氨水显碱姓，能使无色酚酞试液变紅色）（ ） A . 实验的设计是为了探究分子之间是有间隔的B . 探究的是可燃物燃烧是否需要达到一定温度C . 探究的是MnO2对H2O2分解的催化作用D . 探究的是可燃物燃烧是否需要与氧气充分接触3. （2分）关于下列粒子结构示意图的说法不正确的是（ ）A . 它们均为稀有气体B . 它们的核外电子排布相同C . 它们都有相对稳定结构D . 它们核外都有2个电子层4. （2分）下列物质中，前者属于氧化物，后者属于混合物的是（ ） A . 氧气、氧化镁 B . 水和冰相混合、啤酒C . 生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物 D . 氯酸钾、液氧5. （2分）（2016湘潭）2015年3月9日，太阳能飞机“阳光动力2号”开始环球飞行，并在名古屋和夏威夷之间创下了118小时不间断飞行的记录，下列有关能源和环保的说法错误的是（ ）A . “阳光动力2号”所用太阳能是绿色环保新能源B . 煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源C . 煤完全燃烧后就不会对环境造成污染D . 可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点，其主要成分是CH46. （2分）我国浙江大学高分子系高超教授的课题组用石墨烯（石墨烯由石墨制成），制造出了一种超轻物质，取名“碳海绵”（如图），刷新了超轻固体材料的世界纪录，也是目前吸油力最强的材料下列说法错误的是（ ） A . “碳海绵”在一定条件下可还原氧化铜B . “碳海绵”具有较强的吸附作用C . “碳海绵”是一种化合物D . “碳海绵”在氧气中完全燃烧的产物是CO27. （2分）“扎实推进资源节约和环境保护”是“十二五”时期的主要目标和任务之一，下列做法与这一目标不相符 的是（ ）A . 推广使用无磷洗衣粉和无氟冰箱B . 对垃圾进行无害化、资源化处理C . 将煤气化或液化，获得清洁燃料D . 随意开采矿石，获取更多资源8. （2分）（2012抚顺）下列实验方法错误的是（ ）A . 用带火星的木条区别氧气和氮气B . 用肥皂水区别硬水和软水C . 用灼烧的方法区别黄铜（铜锌合金）和黄金D . 用闻气味的方法区别二氧化碳和一氧化碳9. （2分）下列从原料及有关试剂分别制取相应的最终产物的设计中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是（ ） A . C CO CO2 Na2CO3溶液B . Cu Cu（NO3）2溶液 Cu（OH）2C . CaO Ca（OH）2溶液 NaOH溶液D . Fe Fe2O3 Fe2（SO）4溶液10. （2分）气焊或气割主要用到的气体是乙炔（设化学为M），发生反应的化学方程式为：2M+5O2 2H2O+4CO2则乙炔的化学式为（ ） A . CH4B . C2H2C . C2H4D . C2H6二、 填空与简答题 (共5题；共37分)11. （4分）按要求从氢气、氯气、硫酸钾、硝酸钾、氢氧化铝、氢氧化钠、一氧化碳、甲烷中选择 合适的物质，将其化学式填写在下列横线上（1）用于自来水消毒的一种单质_； （2）用于中和胃酸的碱_； （3）常用作燃料的最简单的有机物_； （4）常用作复合肥的一种盐_ 12. （6分）（2016长沙）实验室取68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰混合制取氧气，充分反应后，称量剩余溶液和滤渣为68.4g求：（1）充分反应后，生成氧气的质量为_g；（2）参加反应的过氧化氢溶液中溶质的质量分数13. （11分）硝酸钾是实验室常见的一种试剂。（1）硝酸钾是由_和_构成的(填写微粒符号)。（2）硝酸钾中钾元素的质量分数是_(结果用百分数表示，保留到0.1%)。 （3）如图是硝酸钾的溶解度曲线，由图可以总结出硝酸钾的溶解度随温度变化的趋势是_。60时110g硝酸钾溶于100g水中形成的溶液是_(选填“饱和“或“不饱和”)溶液，将此时配得的溶液降温至20，析出硝酸钾晶体的质量是_g。温度/（4）列式计算:用100g10%的硝酸钾溶液配制5%的硝酸钾溶液。需要加水多少亳升?(水的密度为1.0gmL-1) 14. （7分）（2016吉林）兰兰在家里发现了一包过期的海苔，包装内有一个小纸袋，上面写着“石灰干燥剂”（主要成分为CaO），海苔过期了，石灰干燥剂有没有变质呢？兰兰拿着这包石灰干燥剂约化学老师一起到实验时进行如下探究（1）【辨析俗称】“石灰干燥剂”中的石灰是指 （填字母）A . 消石灰B . 生石灰C . 石灰石（2）【猜想与假设】猜想一：石灰干燥剂没有变质；猜想二：石灰干燥剂部分变质；猜想三：石灰干燥剂完全变质【进行实验】兰兰分别取该石灰干燥剂进行如表实验，并记录实验目的实验步骤实验现象实验结论实验一：验证有无CaCO3_猜想一不成立实验二：_无明显放热现象猜想三成立（3）【异常现象】兰兰整理实验，清洗仪器时，突然发现实验二中的烧杯壁明显发热【分析释疑】实验二的结论不准确，请用化学方程式解释烧杯壁明显发热的原因：_【更正结论】该石灰干燥剂部分变质，猜想二成立（4）【反思与评价】石灰干燥剂表面的覆盖物，影响了正确结论的得出，兰兰由此联想到生活中有些物质表面的覆盖物，是起保护作用的，试举一例：_（5）【拓展延伸】从确定这包石灰干燥剂成分的角度，请你再提出一个具有探究价值的问题：_15. （9分）（2016南岗区模拟）实验室有下列仪器和一些可选择的药品，某化学活动小组的同学想设计实验制取气体他们选择了一种常见的酸（该酸溶液中的溶质由两种元素组成）和一种活泼金属（该金属与硝酸亚铁溶液不反应，但能与硝酸锡溶液反应）请回答下列问题： （1）利用上述仪器和选择的药品小组同学可制取的气体是氢气；利用此装置实验室还可以制取_，化学反应原理是_；（2）如图是同学们绘制的实验室制取上述第二种气体的装置图，请帮助他们补充完整（3）若要检验该发生装置气密性需要在导管的胶管处加一个_，然后向长颈漏斗中加水，若观察到_说明装置不漏气原因是：该操作时锥形瓶中单位体积内的气体增多，压强增大，大于外界压强，在压强差的作用下，形成上述现象三、 实验与探究 (共2题；共14分)16. （8分）某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验，其装置如图所示 （1）在实验前气体需要_，A处可以观察到的现象是_，发生反应的化学方程式是_（2）观察到试管内澄清石灰水_；该反应的反应方程式为_ （3）该实验中酒精灯的作用是_；C处发生的反应方程式为_（4）实验结束时应先熄灭_（“酒精喷灯”或“酒精灯”） 17. （6分）用久置的镁条做实验时，需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的银白色实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究 【提出问题】镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么？（1）【猜想与假设】 是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质根据铜锈的成分是碱式碳酸铜，推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁同学们经讨论，从颜色上否定了只含有氧化镁，因为氧化镁是_（2）【查阅资料】 碱式碳酸镁的性质有：受热可分解；常温下能与稀硫酸反应白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色碳不与稀硫酸反应，但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是_（答出一点即可）（3）【进行实验】 同学们用久置的镁粉进行了如下实验实验装置实验现象无水硫酸铜粉末逐渐由白色变为蓝色澄清石灰水变浑浊结论久置的镁粉中除镁元素外，还含有的元素是_久置的镁粉中含有碱式碳酸镁同学们发现，经加热一段时间后，试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来，出现红热，很快停止，并有黑色固体粘附在试管壁上a.将试管取下，冷却后加入足量稀硫酸，大部分固体溶解，并有气泡出现，但黑色固体没有消失请写出有气体生成的一个反应化学方程式_b.将实验a试管中的混合物进行_（填操作名称），除去其中溶液，向黑色固体中加入浓硫酸，加热黑色固体全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生实验说明，镁在CO2中可以燃烧，生成了碳单质（4）【实验结论】 综合上述实验现象，实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁【反思与评价】有的同学提出，实验不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是_四、 分析与计算 (共2题；共12分)18. （2分）（2012河池）配制150g溶质质量分数为8%的葡糖糖溶液（葡萄糖的化学式为C6H12O6），请计算： （1）葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比=_（最简整数比）； （2）配制该溶液所需葡萄糖的质量为_g 19. （10分）现将30g氯酸钾与二氧化锰的混合物充分加热，冷却后称得剩余固体的质量为20.4g。请计算： （1）生成氧气的质量。 （2）反应前混合物中氯酸钾的质量分数。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空