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议论文材料运用指导 议论文片段升格训练 请你把脉 评价两段文字的优劣 并说明原因 2 多走一步 前面就是成功 在歌手选拔比赛中 一位女孩被评委泼了一大盆冷水 你的外貌和声音都不行 很难在这行立足 她听了之后 没有像其他落选女孩那样转身离开 而是不放弃 多走了一步 转战后勤 她任何打杂的事情都做过了 同时她也没有放弃成为歌星的梦想 最终她顺利与公司签下了合约 成为一名真正的歌手 她就是刘若英 如果她跟其他落选人一样失望而归 没有多走一步 那么她只能埋没在茫茫人海中 黯淡无光 就是因为那多走的那一步 将蒙在她身上的灰尘吹开 闪耀她的光芒 1 有位女孩 她有着当歌手的美好理想 为了这一理想 她很早就出来寻梦 她在一个演艺公司打杂 企图让人们发现她 当人们发现她时 却给她的梦想泼了一盆冷水 人们告诉她 她不仅外表长得普通 而且声音也很普通 她不适合当歌手 当时她听了之后 并没气馁和放弃 而是付出比别人更多的努力 坚持着自己的理想 最后 她成功了 她 就是刘若英 所以 多走一步 也许成功就会降临到我们头上 教学目标 通过对议论文的论据进行删选 点题 分析训练 提高学生议论文写作能力 片段作文升格的行文模式 四步走1 提出论点2 概括事例3 事例点题4 分析事例 片段升格步骤一 提出论点 例 以 山外有山 为中心 写一段议论性的文字 苏东坡少年时 对于自己的学问非常得意 于是他便写了一幅对联挂在门外 他写道 识尽天下字 读尽人间书 以示自己学识的渊博 过了几天 有一位老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识 要向苏东坡请教 苏东坡欣然答应 于是老者把字写在了地上 可苏东坡看了半天也没认出是什么字 羞愧地向老者道歉 老者留下了一句 满招损 谦得益 来教导年轻的苏东坡 苏东坡大受启发将门外的对联改为 立志识尽天下字 发愤读尽人间书 此后的苏东坡虚心向他人学习 终成中华文学史上灿烂的一颗星 山外有山 提醒我们要谦虚 论点 片段升格步骤二 概括事例不要细节描写 删除无关情节 例 以 山外有山 为中心 写一段议论性的文字 山外有山 提醒我们要谦虚 论点 苏东坡少年时 对于自己的学问非常得意 于是他便写了一幅对联挂在门外 他写道 识尽天下字 读尽人间书 以示自己学识的渊博 过了几天 有一位老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识 要向苏东坡请教 苏东坡欣然答应 于是老者把字写在了地上 可苏东坡看了半天也没认出是什么字 羞愧地向老者道歉 老者留下了一句 满招损 谦得益 来教导年轻的苏东坡 苏东坡大受启发将门外的对联改为 立志识尽天下字 发愤读尽人间书 此后的苏东坡虚心向他人学习 终成中华文学史上灿烂的一颗星 片段升格步骤二 概括事例 例 以 山外有山 为中心 写一段议论性的文字 山外有山 提醒我们要谦虚 论点 年少时的苏轼对自己的学问非常得意 曾在自家门外挂了一幅写有 识尽天下字 读尽人间书 的对联 一位老者看到这幅对联后上门请教他 苏轼竟被问得哑口无言 最后老者送给苏轼一句话 满招损 谦得益 于是他把门外的对联改为 立志识尽天下字 发愤读尽人间书 举例 2020 3 17 8 可编辑 片段升格步骤三 事例点题即写出论点句 例 以 山外有山 为中心 写一段议论性的文字 山外有山 提醒我们要谦虚 论点 年少时的苏轼对自己的学问非常得意 曾在自家门外挂了一幅写有 识尽天下字 读尽人间书 的对联 一位老者看到这幅对联后上门请教他 苏轼竟被问得哑口无言 最后老者送给苏轼一句话 满招损 谦得益 于是他把门外的对联改为 立志识尽天下字 发愤读尽人间书 举例 片段升格步骤四 分析事例 例 以 山外有山 为中心 写一段议论性的文字 山外有山 提醒我们要谦虚 论点 年少时的苏轼对自己的学问非常得意 曾在自家门外挂了一幅写有 识尽天下字 读尽人间书 的对联 一位老者看到这幅对联后上门请教他 苏轼竟被问得哑口无言 最后老者送给苏轼一句话 满招损 谦得益 这使他明白了山外有山 人需谦虚的道理 点题 于是他把门外的对联改为 立志识尽天下字 发愤读尽人间书 举例 如果当初苏轼明白山外有山的道理 那么他就不会那么狂妄 如果苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚的老者 也许他已经变成第二个方仲永 而不是一代文豪 运用假设 对比分析法分析 方法 因果分析法 假设分析法 对比分析法 比比看 苏东坡少年时 对于自己的学问非常得意 于是他便写了一幅对联挂在门外 他写道 识尽天下字 读尽人间书 以示自己学识的渊博 过了几天 有一位老者见了这幅对联后找到苏东坡说他有一个字不认识 要向苏东坡请教 苏东坡欣然答应 于是老者把字写在了地上 可苏东坡看了半天也没认出是什么字 羞愧地向老者道歉 老者留下了一句 满招损 谦得益 来教导年轻的苏东坡 苏东坡大受启发将门外的对联改为 立志识尽天下字 发愤读尽人间书 此后的苏东坡虚心向他人学习 终成中华文学史上灿烂的一颗星 山外有山 提醒我们要谦虚谨慎 年少时的苏轼对自己的学问非常得意 曾在自家门外挂了一幅写有 识尽天下字 读尽人间书 的对联 一位老者看到这幅对联后上门请教他 苏轼竟被问得哑口无言 最后老者送给苏轼一句话 满招损 谦得益 这句话给了苏轼很大的启示 使他明白了山外有山 人需谦虚谨慎的道理 于是他把门外的对联改为 立志识尽天下字 发愤读尽人间书 如果当初苏轼明白山外有山的道理 那么他就不会那么狂妄 如果苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚谨慎的老者 也许他已经变成第二个方仲永 而不是一代文豪 1 增加了论点 使文章结构清晰 2 事例简洁凝练 紧扣分论点 3 事例点题 使材料和论点相融合 4 有论有据 使论点 事例更具说服力 文章有深度 学以致用 利用 片段升格四步法 修改文段 只有坚持多走一步 不放弃对生活的希望 才能走向成功 上天似乎跟他开了个玩笑 让他享受过拥有双臂的感受 然后又残忍地剥夺 让他的生活似乎没了希望 最后 他下定决心 要么就这样死去 要么就精彩地活着 所以他拾起勇气 他不断磨练自己 最终他练就了用脚趾弹钢琴的本领 而刘伟这个名字也响亮大江南北 修改后文段展示 在困难中多走一步 或许可以看见成功的曙光 论点 中国达人秀冠军刘伟曾说 我要么赶紧死 要么精彩地活着 在失去双臂 看似再也无法实现自己的音乐梦想时 刘伟在这困难中勇敢地多走了一步 不断磨练自己 不向命运低头 点题 这才实现了他用双脚在琴键上弹奏出动人音乐的成功 举例 正是因为刘伟多走的这一步 他才能享受到成功的喜悦 正是因为刘伟多走的这一步 他才能这么精彩地活着 分析 学生修改文段 多走一步 走向成功 刘伟失去双臂厚 并没有像其他残疾人一样对生活失去了希望 并没有灰心丧气 而是多走了一步 下定决心精神地活着 鼓起勇气磨练自己 最终他练就了用脚趾弹钢琴的本领 使他的名字响亮大江南北 因为他多走了一步 所以练就了用脚趾弹钢琴的本领 因为他多走了一步 所以使他的名字家喻户晓 因为他多走了一步 所以获取成功 所以说 多走一步 走向成功 多走一步 磨练自