四年级语文学科教材分析及教学重点.doc

四年级语文教材分析及教学重点、难点字词：1 学习自主确定要学习的生字，继续用已掌握的识字工具和识字方法识字。要求读准字音，认清字形，了解字义，继续提高独立识字的能力，养成主动识字的习惯。能比较熟练地运用部首和音序查字法，提高查字典的速度。注意辨析同音字、音近字和形近字。2 继续巩固汉语拼音，能正确熟练拼读音节，培养借助汉语拼音识字，正音，阅读的习惯。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。3 积累本册教材中学习的268个词语，按要求积累其他词语，不断增加学生的词汇量。能联系上下文理解词语的意思，在运用中能辨别词语的不同意思，能体会课文中关键词语的作用，部分词语能学习运用。句子：1 学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册中的常用句式，能比较句子的不同，能体会句子不同的表达方法，懂得修辞手法在句子中的作用，部分句式能学习运用，学习把句子写具体。在理解语句的过程中，进一步学习句号和逗号的不同用法，学习顿号、冒号、引号、破折号和省略号的一般用法。2 听人说话，能养成专心听讲，认真思考的习惯，不随便插话和不随便打断别人的习惯。能抓住别人讲话的主要内容转述，能用普通话与人交谈，注意使用礼貌语言。在交谈中听清别人的意思，对不明白的地方，会提出询问。3 能清楚回答老师和同学的提问，能连贯地说几句或一段连贯的话，能完整地复述一件事，能具体讲述故事，能简要地转述别人讲话的主要内容，能有条理地讲述自己的经历和见闻。4能正确，流利，有感情朗读课文。注意句子之间、段落之间的停顿，读出不同的语气。继续提高默读能力，能借助资料解决阅读中的一些疑问。能复述课文大意，比较正确地把握课文主要内容，体会课文思想感情。能熟记课文中的全部古诗，能背诵指定的部分课文，积累文中优美的词语和精彩段落。写段：1 学习观察生活，学习选择材料，学习清楚明白地写出自己所见所闻，表达自己的真情实感。学写小故事、游戏、活动，学写观察日记、读书笔记、看图作文和想像作文。做到有顺序，语句较通顺，继续学习使用标点符号，逐步养成文必加点、边写边点的习惯。2 积极参加课内外语言实践活动。能主动参加收集资料、办报、出专栏、组织讨论会、读书会、朗诵会、故事会等活动。在活动中学习与人交流，合作，提高人际交流、口头表达和书面表达能力。写字：1练习用钢笔写字，要求写得正确、端正、整洁。学习在双线格里写字，要求书写认真，字的大小要均匀，字与字的间隔要适当。继续练习用毛笔仿影，做到写字姿势正确。继续巩固正确的执笔、运笔方法，培养使用、爱惜写字用具的习惯。阅读： 进一步激发学生的阅读兴趣，能自觉进行课外阅读，有自主选择阅读材料的兴趣和能力。扩大阅读面，增加阅读量，学习写读书笔记或阅读日记。总阅读量应不低于课程标准的规定。教学重点：1积累本册教材中学习的268个词语，按要求积累其他词语，不断增加学生的词汇量。能联系上下文理解词语的意思，在运用中能辨别词语的不同意思，能体会课文中关键词语的作用，部分词语能学习运用。2学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册中的常用句式，能比较句子的不同，能体会句子不同的表达方法，懂得修辞手法在句子中的作用，部分句式能学习运用，学习把句子写具体。在理解语句的过程中，进一步学习句号和逗号的不同用法，学习顿号、冒号、引号、破折号和省略号的一般用法。3能正确，流利，有感情朗读课文。注意句子之间、段落之间的停顿，读出不同的语气。继续提高默读能力，能借助资料解决阅读中的一些疑问。能复述课文大意，比较正确地把握课文主要内容，体会课文思想感情。能熟记课文中的全部古诗，能背诵指定的部分课文，积累文中优美的词语和精彩段落。教学难点：1听人说话，能养成专心听讲，认真思考的习惯，不随便插话和不随便打断别人的习惯。能抓住别人讲话的主要内容转述，能用普通话与人交谈，注意使用礼貌语言。在交谈中听清别人的意思，对不明白的地方，会提出询问。2 能清楚回答老师和同学的提问，能连贯地说几句或一段连贯的话，能完整地复述一件事，能具体讲述故事，能简要地转述别人讲话的主要内容，能有条理地讲述自己的经历和见闻。3学习观察生活，学习选择材料，学习清楚明白地写出自己所见所闻，表达自己的真情实感。学写小故事、游戏、活动，学写观察日记、读书笔记、看图作文和想像作文。做到有顺序，语句较通顺，继续学习使用标点符号，逐步养成文必加点、边写边点的习惯。徐子君2015、7第一单元单元知识要点及教学目标单元知识要点及教学目标1、能借助字典主动认识汉字，并在理解的基础上主动积累词语。2、正确、流利地朗读5篇课文；背诵2首古诗；熟记3句名言。3、开展语言实践活动，在活动中学会“写通知”。4、读懂课文，感受亲情、师生情，激发珍惜生活的情感。单元重点、难点1、正确、流利地朗读5篇课文；背诵2首古诗；熟记3句名言。2、开展语言实践活动，在活动中学会“写通知”。3、读懂课文，感受亲情、师生情，激发珍惜生活的情感。单元课时划分第一单元课文 5课时机动 2课时古诗诵读 1课时综合练习 1课时写作 2课时第二单元单元知识要点及教学目标1正确、通畅、有感情地朗读本单元的5篇课文。通过朗读深入理解课文内容，提高阅读水平和表达能力，训练朗读技巧。2注意复习巩固已学字词，并在阅读中通过写近义词和反义词、区别近义词等的方法积累常用词语；能在理解词意的基础上选词造句或仿写句子。3结合朗读训练，开展语言实践活动，提高朗读技能和口头表达能力。4体验校园生活的丰富情趣，感受少年儿童纯真情感和真诚友谊。单元重点、难点1注意复习巩固已学字词，并在阅读中通过写近义词和反义词、区别近义词等的方法积累常用词语；能在理解词意的基础上选词造句或仿写句子。2结合朗读训练，开展语言实践活动，提高朗读技能和口头表达能力。单元课时划分第二单元课文 5课时机动 2课时古诗诵读 1课时综合练习 1课时写作 2课时第三单元单元知识要点及教学目标1、体会战争年代中英雄人物崇高的思想品质，以及秋天里人与人之间、人与自然之间美好的情感。2、默读课文。学习归纳课文的主要内容。3、学习借助注释读懂古文；复习借助词典理解词语的意思。4、体会比喻的作用，并能做出恰当的比喻；了解省略号的不同作用。单元重点、难点1、学习借助注释读懂古文；复习借助词典理解词语的意思。2、体会比喻的作用，并能做出恰当的比喻；了解省略号的不同作用。单元课时划分第三单元课文 5课时机动 2课时古诗诵读 1课时综合练习 1 课时写作 2课时第四单元单元知识要点及教学目标1、学生在阅读过程中自主识字，并在理解的基础上能主动的积累词语。2、正确流利地朗读课文。自主积累自己喜欢的语段。3、继续训练学生掌握默读、归纳课文主要内容的方法。4、本单元课文主要介绍神州大地上的自然风光和著名建筑以及世界各地的风土人情。通过本单元课文的教学，激发学生投身自然的兴趣，培养学生热爱民族文化的美好情感。单元重点、难点1、正确流利地朗读课文。自主积累自己喜欢的语段。2、继续训练学生掌握默读、归纳课文内容的方法。单元课时划分第四单元课文 5课时机动 2课时古诗诵读 1课时综合练习 1课时写作 2课时第五单元单元知识要点及教学目标1、 能正确朗读本单元的课文5篇。背诵古诗2首。熟记名言3句。2、 结合课文进行说话训练5次，要求意思清楚，想象合理，语句通顺。3、 继续进行复述课文的训练，从复述段落到复述全文，可按提示、提供的词语、提纲、写作线索等详细复述。4、 了解本单元的主要人物在困境中不屈不挠的故事，知道要以自己的智慧和勇气摆脱困境。单元重点、难点能正确朗读本单元的课文5篇。背诵古诗2首。熟记名言3句。结合课文进行说话训练5次。继续进行复述课文的训练。单元课时划分第五单元课文 5课时机动 2课时古诗诵读 1课时综合练习 1课时写作 2课时第六单元单元知识要点及教学目标1、 正确朗读本单元课文5篇。背诵古诗2首。熟记名言3句。2、 结合课文进行复述训练5次，单元语言实践活动1次。3、 通过故乡情思主题课文的学习，激发热爱家乡，热爱祖国，保护地球的情感；通过民俗文化主题课文的学习，了解民间艺术，民间习俗，感悟我国多姿多彩地民俗文化。单元重点、难点1结合课文进行复述训练5次，单元语言实践活动1次。2通过故乡情思主题课文的学习，激发热爱家乡，热爱祖国，保护地球的情感；通过民俗文化主题课文的学习，了解民间艺术，民间习俗，感悟我国多姿多彩地民俗文化。单元课时划分第六单元课文 5课时机动 2课时古诗诵读 1课时综合练习 1课时写作 2课时第七单元单元知识要点及教学目标1、 在阅读的基础上继续扩大识字，以学生自主识字为主。2、 培养学生静心默读课文的习惯，并能在默读中分清主次，了解课文的主要内容。3、 在阅读中积累词语；能区别音同或音近的字；能用学过的方法理解词语；了解句与句之间的联系；照样子把句子写具体，或展开想像把段落补充完整。4、 能围绕主题或联系生活实际，通顺、连贯地说一段话；能联系生活，根据查找到的相关资料，向大家宣传生活中的科学常识；知道如何从自己做起，从保护我们周围环境做起，并能选择其中印象最深的一项简要地记录下来。5、 通过阅读，体会课文所表达的思想感情。了解一些科学知识，科普常识，从小学科学、爱科学，有探究意识；培养热爱大自然的情感，懂得保护环境，爱护大自然，就是爱护人类自己的生存空间。单元重点、难点培养学生静心默读课文的习惯，并能在默读中分清主次，了解课文的主要内容。通过阅读，体会课文所表达的思想感情。了解一些科学知识，科普常识，从小学科学、爱科学，有探究意识；培养热爱大自然的情感，懂得保护环境，爱护大自然，就是爱护人类自己的生存空间。单元课时划分第七单元课文 5课时机动 2课时古诗诵读 1课时综合练习 1课时写作 2课时第八单元单元知识要点及教学目标1、自主认识汉字，主动积累词语；正确、流利地朗读5篇课文；背诵