2005-2006学年(下)初二语文第一次月考试卷.doc

20052006学年（下）初二语文第一次月考试卷班级 姓名 成绩一、语基1、给加点字注音（8分）差使（）陨落（）磨蹭（）懵懂（）隘口（）窒息（）厮守（）讪笑（）2、改正下列词语中的错别字（分）踌蹰满志扑塑迷离狼籍蹲据无所是事立椎之地掂记虚气3、根据词义，填写相应的词语（8分）只要弯下身子来捡，到处都是（ ）比喻非常容易得到 （ ）形容说话没完没了 （ ）形容不好意思或不大方的样子（ ）4、填空（8分）背影的作者是。铁骑兵的作者，现代家， 家。太堰河我的保姆作者。长城谣作者；一片槐树叶作者。5、选择题（每小题2分）下面句子中横线上用词完全正确的一项是（ ）不知怎么一来， 寻上了媳妇，她就是我的母亲。虽然举人死了，但家境 很好。她开始的斗争是艰难的，反对她的人会毫不犹豫地向她和她的追随者们说各种各样的脏话和不实之词。A依然竟然因为B猛然竟然因为C竟然居然虽然D竟然依然因为对下列修辞方法判断正确的一项是（ ）“白的”与我们家无缘，“黄的”与我们缘份不也大。班长是个矮汉子，左腮有一条刀伤，弯弯的，像是月牙。是黄河，水才急呢，一根鹅毛掉下去，也会旋到水底下去。快溜吧，夫人们。你们的孩子都成泥猴了。A借代比喻夸张比喻B对偶比喻比较借代C借代拟物夸张比喻D对偶拟物比较借代从上下文连贯的角度看，填入横线上最恰当的一项是（ ）在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？A受污染的所有河流重新清波荡漾 B所有受污染的河流重新清波荡漾C所有河流不再受污染而清波荡漾 D所有清波荡漾的河流不再受污染下列句子没有语病的一项是（）A在座的每一位同学将来都希望自己成为一个有出息的人B这个问题对我印象很深C家乡的春天是一个美丽的季节D他们已经克服了淡水缺乏、粮食紧张6、根据语境，在横线上填上恰当的语句，把句子补充完整溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的，水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ，如 。（4分）7、请读贝尔纳与饭店经理的一段对话，回答问题。（4分）著名的法国幽默大师贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务很不满意。付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么？”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事，先生？”“永别了，以后您再也别想见到我了！”贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是： 。贝尔纳所说的“永别了”的言外之意：。8、用“养育”“文质彬彬”“感谢”“鼎鼎大名”四个词语写几句话，每个词语必须都出现，顺序不定，语言表达要通顺，且至少有一种修辞手法。（5分） 二、阅读题阅读下文，回答问题。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说活不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！1、选文中加点字“看”的读音是；加点字“得”的读音是 ，解释。2、在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没写？3、选文中的句子他只是说：“不要紧，他们去不好！”属描写，其含义是。4、父亲一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话，其原因是（ ）A因为“我”不聪明B因为他有点“迂”C因为他爱子情深D因为外人不可信5、分析“我那时真是聪明过分”“唉，我现在想想，那是真是太聪明了”。“聪明”一词从感情色彩看，属 义词。在此外作义词用。“聪明过分”“太聪明”实际是表示。两句话的表达作用是。课外语段阅读理想（节选） 流沙河理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 饥寒的年代里，理想是 ；温饱的年代里，理想是 。离乱的年代里，理想是 ；安定的年代里，理想是 。 理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。 理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。 理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。 1、第节诗运用了、等多种修辞手法，诗句环环相招，引人入胜。2、第节诗中空缺处应填入的词语依次是（ ）A安定B文明C繁荣D温饱3、下列关于第节诗理解分析有误的一项是（ ）A“理想如珍珠，一颗缀联着一颗”是说人们的理想常会变幻莫测。B这节诗以“珍珠”喻“理想”，是着眼于“莹莹光无尽”这一特点。C这节诗强调了在“历史”的天空中不可缺的是理想。D“古照今，今照来，先辈照子孙”中三个“照”字体现了“珍珠”特点与“莹莹光无尽”相照应。4、第节诗中“罗盘”“船舶”两个比喻，体现出了理想的什么特点？ 5、第节诗的后两句蕴含着什么样的人生哲理？ 6、通读第节诗，就本诗的句式特点作一下赏析。 阅读短文，回答问题。几件小事记父亲叶圣陶叶至诚我今年62岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷子平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往碗里伸。妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷子多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。”还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到薄，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬地把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎么样。这件事直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪子这一些更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家手戳破了呢？！”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗？”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。另外，父亲还 a （告诉 告诫）我开关房门要想到屋里还有别人，不可以砰的一声把门推开，砰的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻的关，我也遵循到现在。后来我想：父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把。譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事，在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外， b （还 更）有他人，要时时处处替他人着想。抗战期间，父亲在开明少年上发表过两篇谈教育的卷头语，一篇叫习惯成自然，另一篇叫要养成好的习惯，主要说的就是管着我的那层意思。值此父亲逝世一周年之际，记下这些小事，也算是对他的 c （纪念 怀念）吧。1“父亲管我”的是_，“父亲不管我”的是_。2从这篇文章看，叶圣陶要养成好的习惯中的“好”的含义是什么？ 3由文中记叙的事情看，习惯怎样才能养成？ 4文章末尾“主要说的就是管着我的那层意思”中的“那层意思”指_ 。5、文中横线处选用括号里的哪个词更好？判断下列说法是否恰当。恰当的在括号内打“”，不恰当的打“”。横线a处选“告诫”，除了有“告诉”的意思，还有警告、劝告的意思。（ ）横线b处选“更”，能突出和强调“他人”。（ ）横线c处选“纪念”，严肃，庄重。（ ）6、文章语言的主要特点是什么？恰当的一项是（ ）A平实B生动C简洁D幽默7、文章采用的表达方式，用了的写法。20052006学年（下）初二语文第一次月考试卷答题卷班级 姓名 成绩一、语基1、（8分）（）（）（）（）（）（）（）（）2、（8分）（）（）（）（）（）（）（）（）3、（8分）（）（）（）（）4、（8分） 5、（8分）（ ）（）（）（）6、（4分） 7、（4分）8、（5分） 二、阅读题阅读下文，回答问题。1、； ，。2、