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人教版小学数学第五册第八单元 一天 熊大和弟弟熊二一起去找食物 它们找到了 每只熊平均分到 个 2 第二天 兄弟俩一起去找食物 这次 它们找到了 它们每只熊可以分得 个 第三天 熊兄弟又一起找食物 找的很辛苦 只找到了 个大 两只熊傻眼了 应该怎么分呢 每只熊分 个 读作 二分之一 半个 1 2 1 2 拿出一张长方形的纸 先折一折 再把它的涂上颜色 判断 下面哪些图形里的涂色部分是它的 三 巩固练习 拓展提升 1 写出涂色部分是整个图形的几分之一 说一说理由 用两张同样大小的圆形纸片折一折 表示出它的和 要求 涂完后说说你把这个图形平均分成了几份 涂色部分是它的几分之一 4 生活中的分数 下面的画面让你联想到了几分之一 法国国旗 五角星 巧克力 这节课你学到了那些知识 1 要想得到一个分数必须 平均分 2 把一个物体平均分成几份 每份就是它的几分之一 3 把一个物体平均分的分数越多 每一份反而越少 你知道吗 分数是怎么产生和发展的 在古代 人们在分东西时经常出现结果不是整数的情况 于是 渐渐产生了分数 在我国 很早就有了分数 最初用算筹表示 像就表示成 25 后来 印度用和我国相似的方法表示分数 如把表示成 再往后 阿拉伯人发明了分数线 就把分数表示成现
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