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语文S版四年级上册复习资料 一、词语积累：汇拢 土岗 戒指 乐章 酸枣 尖刺 陈列 记忆 横竖 蜘蛛 喇叭 远航 浩荡 围拢 长虹 漂亮 图案 荣耀 稀罕 严肃 绽开 菊花 房舍 食盐 据说 犹如 横卧 古塔 沸腾 震动 高涨 霞光 高寿 葡萄 茄子 恍惚 外婆 杂活 雨幕 瘦弱 恰好 卡住 盲目 四肢 启发 简单 毕业 医疗 实践 诺言 材料 香肠 驾驶 车辆 信箱 酒窝 梧桐 绒毛 掩护 嘶哑 搏斗 庞大 危险 钢筋 市政 统一 守护 染绿 独占 尊严 刀叉 睡梦 恬静 烦恼 饮料 遭遇 污染 体操 计较 奉献 幸福 缺少 沙丘 锁住 同胞 打扮 辽阔 得奖 后悔 承认 愤怒 悲哀 毕竟 欧洲 和谐 祝贺 素质 放弃 权威 桂冠 甚至 遗迹 缠绕 吻合 锯齿 拼接 位置 适合 生存 悬崖 警察 罪犯 特殊 电源 商店 建筑 清楚 废水 倔强 回顾 香港 报仇 遵照 监督 敬畏 妻子 拜师 和睦 侵袭 铃铛 树桩 胖乎乎 圣诞节 滑溜溜 妇产科 一辈子 联合国 指挥棒 薄嘴唇 笑呵呵 乐滋滋 流光溢彩 无拘无束 若隐若现 昂首东望 人声鼎沸 山崩地裂 风号浪吼 风平浪静 浩浩荡荡 漫天卷地 泪如泉涌 兴味盎然 经久不忘 恍然大悟 异口同声 千奇百怪 人云亦云 不折不扣 虎头虎脑 纷纷扬扬 漫不经心 闻名遐迩 色彩斑斓 错落有致 不偏不倚 愁眉苦脸 迫不及待 震耳欲聋 独一无二 翩翩起舞 微不足道 天涯海角 来来往往 哄堂大笑 见多识广 参差不齐 安然无恙 轻而易举 忍饥挨饿 无可奈何 来势汹汹 东张西望 东躲西藏 东翻西找 东躲西闪 敲锣打鼓 水泄不通 恭恭敬敬 赞不绝口 人山人海 欢呼雀跃 惊心动魄 自投罗网 胜券在握 勤学苦练 斩妖除魔 趾高气扬 掩耳盗铃 丁零丁零 守株待兔 无忧无虑 流离失所 载歌载舞 心灵手巧 打破沙锅问到底 天有不测风云二、多音字：m磨坊 lu搂抱 zho着急 b 薄荷 hng横行霸道 jun漫天卷地磨 搂 着 zhu着落 薄bo薄饼 横 卷m磨难 lu搂柴火 zho着数 b 单薄 hng蛮横无理 jun手不释卷chng重新 xng行走 li积累 Mn闷热 ho号叫 qi发卡 h和谐重 行 累 闷 号 卡 和zhng沉重 hng行业 li劳累 Mn闷雷 ho口号 k卡车 h唱和 ch差不多 b泊船 zhng涨潮 sh折本 pio漂流 ch差错 shui率领 jio睡觉泊 涨 折zh折腾漂 pio漂洗 差chi出差 率 觉p湖泊 zhng头昏脑涨 zh打折 pio漂亮 c参差不齐 i效率 ju觉悟 sh宿舍 m模样 dio调查 x联系 k贝壳 qio静悄悄 zhn占领 jin车间舍 模 调 系 壳 悄 占 间 sh舍弃 m模范 tio空调 j系上 qio地壳 qio悄无声息 zhn占卜 jin间接 p从容不迫 zun钻研 jn情不自禁 zhng种子 l露营 i挨饿 gun桂冠迫 钻 禁 种 露 挨 冠pi迫击炮 zun钻石 jn禁止 zhng种地 lu露出 i挨家挨户 gun冠军di逮住 bin 方便 hng哄笑 cn参差不齐 hu划算 ch处理 jng刚劲逮 便 哄hng哄骗 参cn参加 划 处 劲di逮捕 pin便宜 hng起哄 shn人参 hu划分 ch住处 jn用劲jing倔强 tio挑拨 xing投降 qun圆圈 gng更改 zi载歌载舞强qing强壮 挑 降 圈jun猪圈 更 载qing勉强 tio挑食 jing降落 jun圈起来 gng更加 zi记载三、易读错字：风号（ho）浪吼 薄（bo）雾 大堤（d）挨（i）打 惟妙惟肖（xio）哄（hng）笑 唱和（h） 夹（ji）丝 往外蹿（cun）挎（ku）着 调（dio）转马头 一挑（tio）帘子 扣（ku）动 载（zi）歌载舞 土岗（gng）薄（b）荷 桅（wi）杆 闷（mn）雷滚动 踮（din）着脚 卡（qi）住 冲（chng）着 气馁（ni） 嫉（j）妒 桂冠（gnn） 倔（ju）强 蹚（tng）过 搂（lu）树叶 脸颊（ji） 看（kn）守四、形近字组词：戒（ ） 陈（ ） 据（ ） 搭（ ） 沸（ ） 假（ ） 博（ ） 纱（ ）戎（ ） 阵（ ） 锯（ ） 塔（ ） 拂（ ） 遐（ ） 搏（ ） 妙（ ）挎（ ） 悟（ ） 驶（ ） 拨（ ） 悔（ ） 竞（ ） 掩（ ） 猎（ ）垮（ ） 梧（ ） 使（ ） 拔（ ） 诲（ ） 竟（ ） 淹（ ） 蜡（ ）殖（ ） 凉（ ） 侍（ ） 泽（ ） 桂（ ） 陡（ ） 峭（ ） 载（ ）植（ ） 谅（ ） 待（ ） 择（ ） 挂（ ） 徒（ ） 俏（ ） 裁（ ）势（ ） 倔（ ） 惫（ ） 尊（ ） 何（ ） 憋（ ） 券（ ） 挡（ ）挚（ ） 掘（ ） 备（ ） 遵（ ） 呵（ ） 弊（ ） 卷（ ） 铛（ ）偷（ ） 幢（ ） 挨（ ） 峻（ ） 眶（ ） 惟（ ） 稼（ ） 桩（ ）愉（ ） 撞（ ） 埃（ ） 俊（ ） 框（ ） 唯（ ） 嫁（ ） 脏（ ）楚（ ） 适（ ） 噪（ ） 吻（ ） 碛（ ） 嫌（ ） 漫（ ） 妒（ ）梦（ ） 恬（ ） 燥（ ） 物（ ） 渍（ ） 赚（ ） 慢（ ） 炉（ ）五、近反义词： 近义词 反义词 近义词 反义词 近义词 反义词 近义词 反义词感激（感谢）（责怪） 广阔（辽阔）（狭窄） 愉快（快乐）（悲伤） 汇拢（聚拢）（分散）直立（挺立）（弯曲） 漂亮（美丽）（丑陋） 普通（一般）（特殊） 稀罕（稀有）（平常）逐渐（渐渐）（突然） 镇静（镇定）（慌张） 寂静（安静）（喧闹） 坚信（相信）（怀疑）保存（保管）（销毁） 危急（危险）（安全） 偶然（偶尔）（经常） 猛烈（强烈）（微弱）庞大（巨大）（渺小） 索取（索要）（奉献） 原谅（谅解）（责备） 愤怒（恼怒）（高兴）躲藏（隐藏）（显露） 告诉（通知）（隐瞒） 奇怪（古怪）（普通） 急促（急迫）（平缓）凉爽（凉快）（闷热） 倔强（固执）（温顺） 故意（有意）（无意） 兴奋（激动）（哀愁）和蔼（和气）（严厉） 寂寞（孤独）（热闹） 周到（周密）（疏忽） 亲密（亲热）（冷淡）若隐若现（隐隐约约）（一清二楚） 安然无恙（平安无事）（危在旦夕） 东张西望（左顾右盼）（目不转睛） 震耳欲聋（人声鼎沸）（鸦雀无声）趾高气扬（得意忘形）（垂头丧气） 漫不经心（毫不在意）（全神贯注）六、关于关联词的用法：关联词的八种关系句式：1、并列关系：又又 一面一面 有时有时 一会儿一会儿 既又 2、承接关系：一就 首先然后 于是 才 接着 3、递进关系：不仅还 不但而且 连也 何况 甚至 4、选择关系：与其不如 或是或是 宁可也不 要么要么 5、转折关系：尽管还是 虽然但是 即使也 然而 6、假设关系：如果就 假使便 要是那么 7、条件关系：只要就 只有才 无论都 不管也 8、因果关系：因为所以 之所以是因为 由于因此 既然那么练习：（一）、在括号内填入恰当的关联词。1、我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进2、（ ）从小学好本领，( ）更好地为国家建设出力。3、鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。4、（ ）今天下雨了，我们（ ）要去探望李老师。5、（ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。6、一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。7、（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。8、很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。9、（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。10、（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。11、（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找她。12、刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。13、我是（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。14、（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。15、他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织。16、同学们（ ）走着，（ ）谈论着。17、（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。18、小李在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦学习的结果。19、（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。20、王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。（二）、请运用适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。3、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。4、你没有告诉我。我知道了。5、我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务6、谁要是怀疑亚里士多德。人们会责备他。7、伟大的父亲没有灰心。他相信儿子一定活着。8、父亲新开辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。 父亲没有气馁。9、普通的农家没有新鲜的蔬菜。像婴儿断了奶。10、你带路带得好。我把这个小东西送给你。七、关于句式转换：1、“把”字句与“被”字句互换：把两个主要对象调换位置，注意语句通顺。2、陈述句改反问句：先加上反问词和语气叹词“难道、吗”“怎能 呢”，有“不”的去掉“不”，没有的添上“不”，把句号改成问号。3、反问句改陈述句：先去掉反问词和语气叹词“难道、吗”“怎能 呢”，有“不”的去掉“不”，没有的添上“不”，把问号改成句号。4、把说的话改为第三人称转述：先将冒号和双引号去掉，再将说的话中的人称转换，一般将“我”改成“他（她）”，把“你”改成“我”或人名，把“他（她）”改成人名。5、缩句：将形容词去掉，只留下主干，注意不改变句子原意。6、扩句：在名词前加上合适的形容词，一般至少加上两处。练习题：1、 这是真理。（改为反问句）2、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）3、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）4、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）5、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）6、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）7、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述）8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）9、 多得些知识不是坏事。（改为反问句）10、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为“把”字句和“被”字句）11、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。（改为反问句）12、 我完成了这幅作品。（改为感叹句）13、狂风刮飞了地上的落叶。（改为“把”字句和“被”字句）14、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述语句）15、 雨下得很大。（改为比喻句）16、 田里的青蛙叫。（改为拟人句）17、歌声飞扬。（把句子写具体）18、胖乎乎的脸颊上露出了两个酒窝。（缩句）八、修改病句：修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。用修改符号修改下列句子。1每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。 2我国人口是世界上最多的国家。3我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 4言行不一致的人，是一种极坏的作风。5我们庆祝李明评上了“三好学生”。 6我把养花当作生活中的一种情趣。7他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。 8我在区运动会上，为学校争得了名誉。9我们必须讲卫生的习惯。 10老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。11语文对我特别感兴趣。 12我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。13山村里，满山遍野到处都是果树。 14我有一条很红的鲜红的红领巾。15灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。 16花园里开满了各色各样的黄菊花。17.骄傲自满是学习上的阻碍。 18.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 19.报晓的公鸡是起床的信号。 20.我们要认真纠正自己的缺点和错误。 21.少先队员要热爱祖国和公共财物。 22早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 23少先队员要发挥革命传统。 24因为老舍爱养花，而且养了许多花。 25小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 26妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。九、句子的修辞手法。常用的修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶。请写出下列句子所用的修辞方法。1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）2、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（ ）4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ）6、骆驼是沙漠之舟。（ ）7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（ ）8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 （ ）（ ）11、生物真是人类的好老师啊！（ ）12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）13、你难道要违背人类的真理吗？（ ）14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（ ）15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ （ ）16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（ ）17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）18、桂子花开，十里飘香。（ ）19、他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ）20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（ ）21、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（ ）22、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）23、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（ ）24、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。（ ）25、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（ ）26、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。（ ）27、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。（ ）28、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。（ ）29、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（ ）30、有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（ ）十、组词填空：用“然”字组词并填入下列句子。 1、你看它虽然迷了路，（ ）地前进着。 2、真没想到，这次奇异的游历（ ）让我发现这么多有趣的事儿。 3、正如我所料，小丘（ ）就是小虫的村落 4、两只小虫意味深长地对视良久，（ ）它们是再用自己的语言交流。 5、语文一向很好的小丽，这次考试（ ）得了60分。有的同学认为这是（ ）的其实，联系她最近骄傲自满的表现，说明这是（ ）的结果，（ ）怎么会这样呢？ 6、一天，我和姐姐上街买书，在路上（ ）看到一个卖杨梅的，我嚷着姐姐要多买一些，姐姐说：“这些杨梅（ ）好看，可还有点酸味，（ ）少吃点没有关系。”姐姐又说“ 没有熟透的（ ）又酸又甜，熟透的吃的太多，（ ）会酸倒牙齿。”说着姐姐买了两斤，我尝了一颗，甜津津的，又一连吃20多颗，（ ）觉得牙齿又酸又软，吃饭时，（ ）连豆腐都咬不动了。 7.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务 8.岁月悠悠，唯有你（ ）如旧 9.爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰 10.这种说法（ ）错了，所以大家都摇头 用“静”字组词并填入下列句子。1、踏一条（）的小路，独自去访问我的朋友。2、夜深了，小山村非常（）。3、主席走进礼堂，全体会员（）下来。4、你洁白的身影，让天空充满（），变得更加湛蓝。5、听了贝多芬的演奏，姑娘露出了（ ）的笑容。6、在比赛的关键时刻，许海峰显得非常（ ）。7、这是一处（ ）的山林，很少有人经过。8、风停了，湖面又恢复了（ ）。9、遇到难题，他总是（ ）地思考，一点也不慌张。十一、读读背背：1、田园乐：桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。（唐 王维）浪淘沙：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。（唐 刘禹锡）乐游原：向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。（唐 李商隐）九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（唐王维）乞巧 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（唐林杰）2、成语：九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 书山有路，学海无涯。千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。3、气象谚语：早霞不出门，晚霞行千里。日晕三更雨，月晕午时风。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。东虹日出西虹雨。不刮东风不雨，不刮西风不晴。炸雷雨小，闷雷雨大。鱼儿出水跳，风雨就来到。4、关于理想的格言：不想当将军的士兵不是好士兵。（法拿破仑）理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。（俄列夫托尔斯泰）理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。（吴玉章）关于坚持的名言：绳锯木断，水滴石穿。关于勤奋的名言：勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。关于实践的名言：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。5、歇后语：竹篮打水一场空 十五个吊桶打水七上八下 小葱拌豆腐一清二白 擀面杖吹火一窍不通 芝麻开花节节高 八仙过海各显神通 6、描写颜色的词语：ABB形式：绿油油、金灿灿、白花花、红彤彤、黄澄澄；ABAC形式：半紫半黄、半灰半百合色；植物色：葡萄灰、梨黄、茄子紫、紫檀色。7、“一”字打头的成语。一鸣惊人 一帆风顺 一见如故 一往情深 一望无际 一心一意8、“风”字打头的成语。风平浪静 风雨同舟 风吹雨打 风吹草动 风雨交加 风调雨顺9、著名名著 喜欢欢喜 拍球球拍 歌唱唱歌 水井井水 光亮亮光 静寂寂静10、课文重点语句：那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的一一陈列开来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。十二、课文内容：1、绿叶的梦作者葛翠林，回忆了童年时代和同学们一起，在启蒙老师的引导下，采集绿叶，制作标本，并讲述这些绿叶的知识和趣闻，表达了对童年快乐生活的留恋之情。说说童年的“我”为什么对绿叶那样着迷？答：绿叶给“我”带来大自然无限的自由、快乐，采集绿叶、寻找奇叶、制作标本的过程更令“我”着迷，还让我了解了丰富有趣的生活知识。本课主要采用了排比的写作手法，第一段用排比句强调突出了“一双小手创造了多少可爱的玩具！”第六段用排比句强调突出了各种叶子的功能和药用价值。2、芦叶船记叙了童年时代和小伙伴们一起做各种各样的芦叶船，放在了小河里，放在了长江里，丰富了课余生活，带来了无尽想象，使童年生活充满快乐、充满向往、充满希望。说说“我们”放芦叶船时产生过哪些联想，为什么会有这些联想？答：第4段联想小船远航、进港，第8段联想到小船开到长江、漂到东海。这些联想体现了孩子的天真和奇思妙想，表现了对外面世界、对未来的向往。 “像蜘蛛网一样”形象生动地说明了河道多、纵横交错的特点。“顺着风、顶着浪”写出了芦叶船开走时的自然条件，还说明了表哥更会做芦叶船。3、一只贝作者贾平凹(w)。“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”说它可怜是因为有一粒沙子钻进了它的壳内，使它饱受折磨，失去了光泽和图案，默默忍受痛苦。说它可敬是因为它牺牲自我，默默奉献出了一颗珍贵的大珍珠。4、快乐的暑假我们放飞的心愿是在阳光下自由地成长。告诉我们在紧张的学习之余，要合理安排自己的假期生活，使自己能活泼、快乐、健康成长。5、望洞庭唐 刘禹锡 秋夜皎洁明月的清光与清澈明净的湖水交相辉映，融为一体。因为没有风，湖面平静得像一面平滑的镜子一样，没有一丝波纹。在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，远远望去，如同一个银白色的盘子里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。菊花唐 元稹 一丛丛的秋菊绕着房屋开放，好像是到了陶渊明的家，专心致志绕着篱笆观赏，以至太阳偏西了还舍不得离开。不是因为百花之中我最偏爱菊花，而是因为菊花凋谢之后就没有别的花的可欣赏了。枫桥夜泊唐 张继 月亮落下去的时候，栖息在树上的乌鸦不停地叫着，寒霜弥漫在夜空中。面对江边的枫树和渔船上的灯火，心情愁闷，久久不能入睡。半夜的时候，姑苏城外寒山寺敲钟的声音传到了客船上。 诗人看到了月落、寒霜、江枫、渔火，听到了乌啼、钟声，表达了诗人孤独寂寞、思念家乡的感情。6、观潮先总写了钱塘江大潮被称为天下奇观，再按照“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序记叙了钱塘江大潮的一次过程，具体描绘了钱塘江大潮来势凶猛、奇异壮观的景象。“隆隆的响声，好像闷雷滚动”声音像闷雷说明还很远，江面没有变化却听到声音，可以想象大潮来势之大。“形成一道六七米高的白色城墙”从颜色和高度两个角度写出了大潮的气势。“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”形象具体地写出了大潮的水势之大，来势之猛。“霎时，潮头奔腾西去”说明大潮过去时急而快。“漫天卷地”“风号浪吼”写出了余波之大。7、火烧云作者萧红。先写了火烧云上来时人和动物颜色的变化，表达了人们惊喜的心情；“烧”字形象地写出了天空中云的动态变化，也写出了霞光的强烈，火烧云的面积之大；接着写了火烧云颜色和形状的变化，五光十色、变化多端；最后写火烧云下去了。8、四季的童话春姑娘把舞会办得漂漂亮亮、生机勃勃；夏娃娃常常捧出太阳，当镜子玩儿；秋姐姐要摘下一百种果子，做个又圆又大的月饼，送给月亮；冬哥哥用雪做画，想要有五颜六色的雪花。9、满山的灯笼火把写了作者小时候生活在农村外婆家，在一个大雨滂沱的傍晚，独自一人从田里回家，不幸坠入一口土井，被卡在了井口，直到天黑。在危急中他冷静地意识到不要乱挣扎，要保存体力，等待亲人救援。在黑暗、寒冷、孤独、害怕中，他坚信着、坚持着，最后全村男女老少一百多人打着灯笼火把出来救助他。作者在危急中的表现使我们明白了在遇到危险时要冷静，动脑筋想办法，保存体力坚持自救或等人救援。作者先看到满山的灯笼火把，听到了一声声焦急、亲切而悠长的呼唤，使作者泪如泉涌，流下了热泪。这是亲人、乡邻的关爱之情温暖了“我”，这泪是感动的泪，更是感激的热泪！这也使我们明白了在成长的道路上离不开他人的帮助。10、树叶都是绿色的吗老师让学生亲自去采集绿叶的原因是让学生联系实际，启发学生独立思考，获得真知。林巧稚不仅学到了知识，更悟出了人生的哲理：“世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。”11、成长一课使我们明白了要从小培养自己的生活能力，这样更有利于我们的健康成长。12、球王贝利教练送给小贝利一个足球的原因是看出他对足球有浓厚的的兴趣，有踢球的天赋，出于对人才的爱护。让小贝利到他的足球场足球是因为贝利知道感恩，教练被他的真诚打动了，认为他是一个好苗子，喜欢他的为人。贝利能够成功的原因是爱好足球，有天赋，勤奋，有一个好教练。13、麻雀作者俄国作家屠格涅夫。课文描述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞扬了母爱的无私和伟大。14、让它们自由生息讲的是在瑞士的日内瓦，这个以油画般的湖光山色闻名遐迩的现代国际大都市里，却有野草和鸟儿可以自由生息。在那里，野草有园林工人定期修剪养护，鸟儿可以和人们和谐共处。15、蒲公英的梦这篇童话写的是在城市的街心花园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰（被黑烟呛、噪音震、空饮料罐砸），渴望生活在美丽的环境中，后来在梦中她的愿望实现了。这篇童话教育人们要增强环保意识，了解环境污染的危害，保护我们的家园。蒲公英的梦会实现吗？为什么？（梦，不是现实，说明现实中的环境还在恶化；但有梦想就有希望，只要我们人类保护环境，爱护家园，梦想就会变成现实。）保护环境，我们可以做些什么？（我们要从身边的小事做起，保护环境，爱护家园。如节约用水、用电，少用一次性物品，多做公交车，不乱丢垃圾等。）16、台湾蝴蝶甲天下按照先总后分的顺序从品种之多和数量之大两个方面介绍了驰名世界的台湾蝴蝶。 17、小草之歌从默默奉献、不图回报，在防洪、固沙、美化环境方面的贡献，生命力顽强三个方面来赞美小草的。18、争吵一文中“我”和克莱谛争吵后心情是不安和后悔的。觉得不安，是怕克莱谛放学后找“我”算账。觉得后悔，是因为克莱谛是个好人，他不是故意的。克莱谛眼神中表现出来的不是愤怒，而是悲哀。是因为他对“我”的所作所为感到不可理解。不明白“我”为什么故意把他的本子弄脏，还不主动道歉？从父亲说的话中体会到一个人在犯了错误时不仅要认识到自己的错误，还要敢于承认错误，求得他人的谅解，不能错上加错，不友好待人。19、小泽征尔的判断叙述了小泽征尔在一次参加音乐指挥家大赛中，敢于在众多权威评委面前，果敢地做出判断，指出乐谱的错误，并在大赛中夺魁的事。他在比赛中“全神贯注”，说明他在比赛时注意力高度集中，非常认真。“考虑再三”说明小泽征尔是经过一次又一次反复地思考后做出的判断。从这个故事中我体会到在遇到问题时，不要轻易附和他人的意见，不要迷信权威，要相信自己，敢于坚持自己正确的判断。20、皮巧根桥人们有了新桥，还喜欢叫“皮巧根桥”的原因是：因为人们不忘皮巧根最初造桥给大家带来的方便，同时还表达了对皮巧根这种一心一意为他人着想行为的感谢和赞美之情。读了这篇课文我体会到做为一个孩子，虽然我们的力量有限，但也能用爱心为人们做一些力所能及的好事。21、一块特别的石头讲述了李四光小时候对一块大石头的来历产生了兴趣，他问了村里的陈二爹和爸爸，都没有解答他的疑惑。后来他到英国学习地质学，考察了世界上其他地区的冰川，回国后对中国的冰川进行了考察研究，明白了巨石是由冰川带来了，取得了震惊世界的研究成果。从他的身上感受到科学家勤于思考、善于动脑、搜索追求的精神。22、地图上的发现讲述了魏格纳无意中发现世界地图上各大洲的边缘恰好可以拼接在一起，展开了进一步研究，提出了“大陆漂移说”。为了证明这一假说，科学工作者进行了长期艰苦的考察活动，先后在南极发现了煤、动植物化石、冰碛岩，证明了“大陆漂移说”这一假说。23、新型玻璃是一篇说明文，说明了各种新型玻璃的特点和作用。常见的说明方法有举例子、打比方、作比较、列数字等。我想发明一种“加香玻璃”，这种玻璃里面有各种各样的香料，可以根据季节和天气变化散发出各种香味，使人心情舒畅。玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃可以自动报警防盗夹丝玻璃非常坚硬，藕断丝连高层建筑采用，安全变色玻璃能反射太阳光，改变颜色调节室内光线吸热玻璃能阻挡阳光和冷空气使房间冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音减少噪音24、人类的“老师”介绍了人类研究蝙蝠夜间飞行的秘密发明了雷达，研究鸟类飞行的原理发明了飞机，模仿鲸的形体改进了船体的设计，根据“薄壳结构”设计出轻便又省料的建筑物，模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制造了外壳坚固的坦克。25、倔强的小红军中小红军宁可牺牲自己，决不拖累他人；陈赓关心爱护下一代。从“终于”一词可以看出小红军为了说服陈赓费尽了心思。从陈赓最后说的话中我体会到了陈赓因为自己的大意没能救小红军而深深地感到后悔自责，十分悲痛。体现了老一辈革命家对下一代接班人的关心和爱护。26、小兵张嘎夺枪记从张嘎巧妙通风报信、勇夺手枪、得意炫耀的过程中表现了嘎子的机智勇敢、沉着无畏、天真可爱。27、虎门销烟记叙了1839年6月3日林则徐将从外国不法商人那里收缴来到近两万箱鸦片在虎门当众销毁的壮观场面。这一壮举维护了中国人民的尊严，使中国人民在外国侵略者面前扬眉吐气，让外国侵略者感受到中国人民不是好欺侮的。28、“0”的突破说“这一天是中国体育史上伟大的一天”是因为这一天是中国奥运会上获得了第一枚金牌，实现了“0”的突破，也预示着中国将在奥运会上不断创造更多的奇迹。29、重阳节的传说讲述了瘟魔逞凶、桓景拜师学艺、铲除瘟魔的传说故事，以后每年农历九月初九人们都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒等活动。我们喜欢桓景为民除害的决心，拜师学艺的毅力，斩妖除魔的勇敢。30、掩耳盗铃说明做事要老老实实，不可自作聪明。守株待兔说明凡事都应该积极主动地去做，不能寄希望于意外的收获。31、快乐王子是一个剧本，剧本一般包括人物、场景、对话、故事情节、旁白等几方面的内容。快乐王子的“英俊”表现在心地善良、乐于助人、无私奉献，小燕子传递爱心的信使。32、牛郎织女一课表达了人民群众对美满生活、自由幸福的追求，赞扬了牛郎织女勤劳、善良、诚实的品格和敢于抗争的精神。十三、阅读与习作：关于阅读：要做到：先看问题，带着问题认真阅读，找出与问题有关的关键语句和关键词。 根据关键句词完整表达自己的想法与认识。要尽可能具体地抒发自己的启发与体会。关于作文： 认真读作文要求，明确作文主题。 拟好文章题目或补充完整作文题目。 列好作文提纲。 想好文章开头结尾。 行文的认真细心，书写得工工整整。 强化作文的标点使用，内容要具体。写人记事文章要注意按照事情发展顺序把事情说通顺具体。描写人物时要注意抓住人物的动作、外貌、神态、语言、心理等其中的两三个方面写具体，要有明确的写作主题，所选取的事例和写作重点都要与主题有关。有关动物的童话故事的习作，我们一定要注意三个方面：1写童话故事，首先要有丰富的幻想。2写童话故事，要有曲折动人的情节。3写童话故事，要有启迪和教育意义。动物童话故事（提纲）：开头：动物童话故事主人公的大致介绍（主要说明主人公的生活状况以及环境情况的点滴介绍）中间：1动物（们）故事的起因2动物（们）故事的过程（特别注意情节的“一波三折”）3动物（们）故事的结果结尾：动物童话故事给我们带来的启发（主要是说明的一个道理）作文范例：一件令我感动的事昨天上午上数学课前，妈妈叫我喝了一碗中药，不知道是因为药太苦了还是空腹喝的原因，数学课正上一半，我吐了。我捂着肚子拼命地往教室外面跑，只听见周围的同学发出几声厌恶的叫声，随即有几个同学跑出来拿拖把当我捂着肚子跑到饮水机旁时,我又吐了。胡琳杰又从楼梯上跑下来给我捶背,并且还扶我到水管旁边。到水管旁时,胡琳杰又递给我纸巾按住我身上的一个穴位,她告诉我,在她呕吐时,她的妈妈也是这样做的。此时,那些拖地的同学们也下来洗拖把了,紧跟着,卢晓萱将我的水拿下来让我漱口,在他们涮拖把时, 胡琳杰还让我离他们远一点,免得水溅到我身上。一会儿,我虚弱的身体好些了,她们俩牵着我的手,将我扶到了三楼的宿舍。从这件事中,我体会到了友情的珍贵,在我需要帮助时,这些同学向我伸出援助的手,我想在此对所有帮助过我的同学说一声：谢谢！未来的笔上四年级以后我有了新的烦恼，铅笔换成了钢笔，由于经常写错字，本子被我涂得墨迹斑斑。因为害怕犯错，写字速度变慢了，书写水平却没提高，歪歪扭扭的字实在是不漂亮，为此，可没少挨老师的训。所以我在想如果能发明一种笔，这种的笔的样子和普通笔的一样，但它还不用灌墨水，可以永远不停地使用。那多好呀！这笔具有神奇的功能：当我用它写字的时候，这笔有自动提速开关，打开它，写字的速度会变得很快，我就不必担心自己完成不了作业，也不会为做不完试卷而苦恼；当我用它写作文的时候，它能揣摩我的心思，知道我要做什么，就提示我写什么，那样就不会病句连篇了；有了这支笔，你还不用担心遇到不会写的字，因为这种笔有自动提示的功能，如果遇到不认识的生字，这笔会有语音提示，像老师一样教你如何记住这个生字的写法；不但如此，它还能自动调整写得不规范的字，用它做语文作业，字写得可漂亮了，工整得像印刷出来的。用它来做数学计算题，又正确又快。做试卷就更好了，试卷上会没有一滴墨点，干净整洁。听到这你一定会说：“太好了，有了这样的笔，不动脑筋都可以学习,顶呱呱！”你别高兴得太早，这笔还有一个感应功能，如果你自己不努力学习，它的这些功能都不会实现的，因为它不会包办代替，它只是一个特殊的小钢笔老师！多么希望能早点拥有这种笔，用它来认真学习，取得优异的成绩，等着我的发明吧！我敬佩的长辈我们的大院里，有一位年龄最大的人。她就是我的邻居李奶奶。我最敬佩好老人家了。