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文档简介

财务管理学 专业 会计专业主讲 联系电话 E mail 主要内容 1 课程定位 位阶晋升 低阶高阶 1 1课程在专业中的地位 结论 财务管理是会计专业中的专业核心课 1 课程定位 1 2岗位能力与课程的关系 助理会计师职责 拟定财务会计规章 处理基本业务账务 管理财务收支 管理预算计划 对应岗位 财务管理 突显课程对岗位能力素养形成的功能 2 课程设计 2 1课程设计理念 路径设计 工学结合教学做一体 2 课程设计 2 2课程资源设计 四种资源 内外结合 体现教学 开放性 实践性 2 课程设计 2 3课程体系设计 课程设计要点 内容项目化 问题任务化 技能情境化 3 教学内容 3 1内容框架 3 教学内容 3 2内容整合1 从融资项目中 剥离出边际资本成本子任务 从财务项目中 剥离出杜邦分析法子任务 2 单独把投资项目中的证券投资任务整合进 证券投资 课程 与此同时 把 管理会计 中的预算任务整合进本课程财务项目中的预算任务 4 教学方法的设计与具体应用 教学范例 以实务模块中融资项目下的银行融资任务情境单元1 银行贷款为例 1 熟悉银行贷款流程 2 编写银行贷款申请书 3 编写银行贷款计划书 情境单元任务书 4 教学方法的设计与具体应用 4 2教学组织1 创建虚拟企业 模拟情境导入 导入项目 明确任务 4 教学方法的设计与具体应用 2 模拟银行贷款计划书 为例 分组进行 市场分析流量分析效益分析项目结论 银行贷款计划书 一 项目基本信息 教学做 一体 4 教学方法的设计与具体应用 3 任务评价 画龙点睛 教师评价 70 抽选成员1 主题创新2 分析逻辑3 框架结构 评价标准 任课教师1 政策吻合2 项目前景3 效益良好 评价标准 最佳贷款计划书要点 1 政策吻合度高2 项目前景良好3 财务分析到位 及时反馈 发现问题 4 教学方法的设计与具体应用 4 教学总结 巩固提高 导入项目 给定任务 分解任务 流程 任务评价 反馈总结 教学模式 教学做一体工学结合 弄懂难点把握重点 标准明晰 温故知新 任务适度 项目合理 5 教学改革与创新 1 创设模拟企业 任务情境化 2 序化内容 资源整合 知识能力化 3 以赛促教 以赛促学 以赛促改 6 教学效果评价 1 教学评价1 课程讲究适用性和实践性 突出技能要求 体现高职教育特点 2 课程教学运用项目仿真形式 特色鲜明 贴近社会需求 采用任务驱
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