如何让一年级学生享受快乐的数学课堂.docx_第1页
如何让一年级学生享受快乐的数学课堂.docx_第2页
如何让一年级学生享受快乐的数学课堂.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

如何让一年级学生享受快乐的数学课堂(2013-11-06 11:39:22) 转载如何让一年级学生享受快乐的数学课堂 上一年级的课是很头痛的一件事，由于年龄比较小，好动是他们的天性，课刚上了一会儿，不是他动，就是你动，压得这边，又冒出那边，总是在眼前晃来晃去；注意力不集中，上课容易走神，是他们一个很明显的特征。想让一年级的学生们上好一节课，享受快乐的数学课堂，可真不容易。一年级的儿童则对“玩”比较感兴趣，一切以快乐为本，无忧无虑。在教学中可根据学生的这特点，结合教学的需要，课堂中可采用游戏，开火车，即兴表演等手段，使学生在玩耍、表演、游戏中学到知识，使到课堂气氛更加生动活泼，提高学习的效率，激发他们对数学的兴趣。从小培养自学能力，人人争当小老师。一年级的学生对老师是非常的崇拜，很信任老师，对老师的话也是言听计从，都希望得到老师的肯定与赞许，他们都喜欢表现自己、领导别人，这就是人的表现欲和领导欲的真实反应。因此，做为老师应给学生一个自我表演的舞台，不要约束他们，为了使学生得到更多的机会进行练习、实践，增强学生的自我锻炼，培养学生从小当学习的主人，从小培养自学能力，使课堂的气氛变得轻松、自然、愉快，增添学习兴趣，可采用人人争当小老师的做法。例如在复习课中，对“10以内数的加法的复习，我就让学生在课堂上轮流当“老师”，通过一问一答，复习旧知识。有时让学生当小老师，同桌之间互相批改作业，看哪个小老师又快又准确；有时对老师当天所讲的内容进行一问一答的复习，通过小组内的问答式学习，可以使成绩差的同学增多练习机会，在听、练中学会知识，掌握学习方法，寓学习于游戏中。如小老师问：“2+3=”学生答：“2+3=5”老师问：“为什么2+3=5？”学生答：“因为2和3组成5，所以2+3=5”，这样让大家都有机会当小老师。创造和谐师生关系，培养学习兴趣。一年级的孩子非常的天真可爱，离开家，来到学校一般以老师为中心，所以处理好师生间的关系是很重要的。教师就是学生的表率，时刻都要注意自己的言行举止，一年级教师尤其要注意，用真心去爱每一个学生，让他们觉得你和蔼可亲，都愿意亲近你，都喜欢你，在无形中他们也会喜欢你所上的课，对那一门课的学习产生兴趣。如果教师能处处为学生着想，常用微笑的表情，期待的神情，温和的语言创造活跃民主的课堂气氛，理解学生、关心学生爱护学生，学生也就会“亲其师，信其道”，师生双方达到感情的融洽，和谐的师生关系，促进教学质量的提高取得了事半功倍之效。要想教好一年级数学，应根据学生的年龄特点，结合教学内容，和班级学生的实际情况，恰当
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论