2011年春学期人教版七年级语文期中试卷.doc

2011年春学期七年级语文期中试卷亲爱的同学：考试是我们学习历程中重要的环节。它可以让我们看到成功而喜悦，发现问题而清醒。千万不要畏惧和紧张，发挥你的正常水平，肯定会有一份满意的答卷。祝你取得好成绩！一、书写（5分）请你在答题中努力做到书写正确、工整。阅卷者将根据卷面书写情况给你记分。二、积累与运用（35分）1、读下面文字，根据拼音写出汉字或给汉字注音。（6分）对于广大的关东原野，我心里怀着炽（ ）痛的热爱。女佣略踌躇（ ）后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的；他时而激情满怀，时而义愤填（yng） 。什么是快乐？邓稼先认为为祖国的国防事业（j）躬尽瘁，死而后已是快乐的；闻一多认为为寻求救济民族文化药方而 (qi)而不舍、沥尽心血是快乐的；福楼拜认为周末与博学多识的朋友相聚时大家一拍(j)合、忘乎所以是快乐的。2、在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是( ) 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，_；让我们学做莲叶的事业吧，_；让我们学做莲子的事业吧，_；让我们学做莲藕的事业吧，_。把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活A B C D（2分）3、“腹有诗书气自华”，考考你对古文、诗句的掌握与理解（10分）（1）在古诗文的殿堂中徜徉，我们发现这里景美、人美、情也美。我们能领略到 “峨眉山月半轮秋， ”的美景；欣赏到花木兰“ ，关山度若飞”的矫健雄姿；感受到岑参“马上相逢无纸笔， ”的思乡浓情。 （2）山际见来烟， 。（3）读书可以陶治情操，可以提高修养，可以知礼明德，认真读书的人的变化是特别快的，所以我们说：“ ，即更 ！”（4）李白的春夜洛城闻笛中表现了诗人不觉思念自己的家乡和亲人的句子是： ， 。 （5）木兰诗中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ， 。 4、用手机短信交流信息，便捷又时尚。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”这不仅语言简练、精美，符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。5月的第二个星期天是母亲节，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的妈妈写一条母亲节短信。（3分）5、班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，完成下列各题。（4分）面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）（2分）2011年3月 12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。（2分）6、走近名著：根据下面歇后语，写出中国古典文学名著中的人物。(3分) 上梁山官逼民反 照镜子里外不是人 打黄盖个愿打，一个愿挨 7、体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（2分）老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”（1）老师话中的意思是什么？答：_（2）学生话里的意思又是什么？答：_ 8、请说出你最喜欢（崇拜）的名人是谁，并说说他（她）的事迹及崇拜的原因。（5分）我最喜欢（崇拜）的名人是： 我知道他（她）的事迹有： _ 你崇拜他（她）的原因是： _ 三、阅读与欣赏：（一）阅读最后一课（节选）（20分）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”9、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）（5分）10、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (4分)11、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (4分)12、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？（4分）13、选文的最后一段用了 、 、 描写。（3分）（二）读下面的文章，完成1418题。（20分）去朋友家,她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说：“下午接小孩放学，上大巴时手机丢了。” 看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：丢了也没有法子的,下次小心点就好，别哭坏了。小姑娘抬头呜咽：“我一直都不喜欢那个手机的，今天丢了，我才发现我好喜欢它的，简直比丢失一个朋友还让我难过” 我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论；还想告诉她,许多东西都是失去了，才感到它的珍贵但我最终什么也没有说。我知道,我们都是在不断的丢失后，才慢慢的长大的。 六岁那年，我有了第一辆自行车,喜欢得不得了，可没多久，一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照，,出来竟发现车不见了，当时眼睛就红了，搭小伙伴的车回到家，看见妈妈就大哭。妈妈吓坏了，问清情由后却笑着说：“车丢了没关系,人没事就好。” 在广州好不容易找到那份高薪的工作时，很珍惜，生怕有差错，早出晚归格外卖力。眼看有升职的希望时，却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻，和他大吵一架后摔门而去。一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着，天快黑时在公共电话亭打电话跟一个朋友说：“我把工作丢了。”朋友放下电话赶了过来，他对我说：“工作丢了可以再找，人有善良之心最重要。” 去年7月，办好去欧洲的旅行签证，临走时却把脚扭伤了。骨裂，打着石膏坐在家里，心情无比郁闷。去拆石膏那天，医生看着我的脸，说我的眉头皱得可以拧出水来。我被他这个夸张的说法逗乐了，他告诉我，错过一次旅游机会不要紧，但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情，岂不成了双重的伤痛和遗憾? 医生不是哲学家，但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。 这一生，我们会丢失很多东西：经验不足，丢失了第一桶金；要求完美，丢了一场无法回头的爱情；为了看得到业绩，甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子 每一次丢失，心里都会有隐隐的痛，但每个人都是在丢失后才一天天长大。14.给文章拟一个恰当的标题。（4分） 15.阅读第(3)节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说”？（4分） 16.说说下面语句的含义。（5分）医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。 17下列有关本文的说法不正确的一项是（ ）（3分）A文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟：永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论。 B第（5）节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去”相呼应。C第（6）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”，是医生以幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫。D文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。18. “每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大” ,你也一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。（4分） （三）伤仲永（15分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?19、解释下列画线词语的意思（4分）（1）世隶耕 隶： （2）日扳仲永环谒于邑人 扳： （3）稍稍宾客其父 宾客： （4）贤于材人远矣 材人： 20、翻译下列句子（4分） （1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2）彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。21、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？（用课文语句）（4分）22、假如你是方仲永，有幸听到“王子”的话，你最想说什么？（3分） 四、大作文（40分） 同学们，成长是缓缓流淌的溪流，成长也是艰难的跋涉，成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。从小到大，你一定也有不少成长的经历吧。请以“ 引领我成长”为题，写一篇记叙文。横线上可以填写“好书”、“母爱”等你认为合适的词语。要求：先将题目补充完整，并将补充好的题目抄在正文第一行；字数不少于600字；除诗歌外，文体不限。100200300400500600700试卷参考答案二、1.ch chu ch 膺 鞠 锲 即 2. C3.影入平羌江水流 万里赴戎机 凭君传语报平安 竹中窥落日 士别三日 刮目相待此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 将军百战死 壮士十年归4.例：“您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您：母亲节快乐!”5.白日依山尽，黄河入海流 例：保护母亲河，我们在行动。 你我齐携手，保护母亲河。6. 林冲 猪八戒 周瑜7.略 8.略 9. 老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 10、坐在教室里上最后一堂法语课。11、钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。（意思对即可） 12、这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。（意思对即可）13、神态 动作 语言 14.例：在丢失中长大 （要求：符合文意；必须出现“丢失”）15.作者知道，人们总是在不断的丢失后才慢慢的长大的，这个小姑娘