2012年湖北省黄冈市乘马岗中学中考物理模拟试卷.doc

2012年湖北省黄冈市乘马岗中学中考物理模拟试卷一、选择题（将正确答案的序号填在答题卡中相应的表格中每小题3分，共30分）1弹簧秤的弹簧断了，拆去断掉的较短部分，把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧秤上，零点校正后，用它测力，结果（）A测量值比实际值大 B测量值比实际值小C测量值和实际值相等 D以上情况都有可能2在不传热的容器内装有0的水如果用抽气机迅速抽去容器内水面上方的气体，则（）A水开始结冰 B水不断蒸发，直到干涸C水仍维持原状，没有变化 D水温略有升高3小华家需要安装一个电热淋浴器一般淋浴用水的流量约为8 升/分钟（约1.3310-4m3/s），淋浴时间可按5min计算，合适的水温约为45电热淋浴器有甲、乙两种类型甲类型没有水箱，电热淋浴器与水管相连，直接对流动的水加热；乙类型有水箱，待水箱中的水加热至45后再淋浴小华家供电电路的额定电压为220V，允许通过的最大电流为20A假设电流所产生的热量全部用来使水升温，加热前的水温为20，请你根据以上条件判断，下列儿种说法正确的是（）A只有甲类型的电热淋浴器适合小华家的供电电路B只有乙类型的电热淋浴器适合小华家的供电电路C甲类型的电热淋浴器所需要的最小电流为10AD在小华家的供电电路允许的前提下，乙类型的电热淋浴器使40kg水温度升高25，至少需要约16min4如图是运动员利用器械进行训练的示意图，其中横杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动，OA：OB=4：5，系在横杆A端的细绳通过滑轮悬挂着物体M运动员小强站在水平地面上时对地面的压强为1.1104Pa，当他用力举起横杆B端恰好使AB在水平位置平衡时，他对横杆B端竖直向上的作用力F1为300N，此时他对水平地面的压强为1.6104Pa若在物体M下面再加挂物体N，小强需用更大的力举起横杆B端，当AB在水平位置再次平衡时，他对横杆B端竖直向上的作用力为F2，他对水平地面的压强为3.6104Pa，此时细绳对横杆A端的拉力为F3根据上述条件，下列计算结果正确的是（g取10N/kg，横杆AB与细绳的质量均忽略不计）（）A物体M的质量为375kg B小强的质量为65kgCF2的大小为750N DF3的大小为1875N5如图所示，滑动变阻器M的总电阻为10，滑动变阻器N的总电阻为200，电阻R的阻值约为20为了使电压表的示数略微增大，应该（）A把N的滑片向左移一小段距离 B把M的滑片向左移一小段距离C把N的滑片向右移一小段距离 D把M的滑片向右移一小段距离6如图所示的装置中，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过某定滑轮，另一端套在木棒上使木棒保持水平，现使线套逐渐向右移动，但始终保持木棒水平，则悬线上的拉力（棒和悬线均足够长）（）A逐渐变小B逐渐变大C先逐渐变大，后又变小D先逐渐变小，后又变大7有一只圆片形电阻，现在圆片上对称地钻了两个相同的圆孔，如图所示在圆周的四分之一处各引出一个接线柱：A、B、C、D，比较电阻RAB与RCD的大小，有（）ARAB=RCD BRABRCD CRABRCD D无法确定8如图所示，在一个开口锥形瓶内注入适量水，然后将它放在水平桌面上此时水对瓶底的压力为5N，现在将一个重为G1的木块放入瓶中，水对瓶底的压力变为6N，再将一个重为G2的木块放入瓶中，水对瓶底的压力变为7N木块与瓶始终不接触，水也没有溢出，则（）AG2G11N BG1G21N CG1G21NDG2=G1=1N9用厚度不计的玻璃制成一空气三棱镜，放置于水中，如图所示，一束平行底边ab的单色光线射向侧面ac，并从bc侧面射出，此时，光线将向（）A 向底边偏折 B向顶角偏折 C不发生偏折 D与入射光线平行，但不共线二填空与作图（11-16每空1分，17、18题每题3分，本题共25分）10某同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选用了两只完全相同的酒精灯分别给质量都是200g的沙子和水加热他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图象如图所示已知水的比热容是4.2103J/（kg），酒精的热值是3.0107J/kg，加热时每只酒精灯平均每分钟消耗0.8g酒精那么请问：（1）图中a图和b图哪个是沙子吸热升温的图象？（2）加热满2min时，水吸收了多少热量？（3）给水加热2min时间，消耗的酒精如果完全燃烧将放出多少热量？（4）试求出沙子的比热容？ 112005年6月，广西梧州地区发生了洪涝灾害，国家启动应急救援措施，向该地区空投一批救援物资若空投物资先加速后匀速下落，那么在加速下落阶段，物资的动能将 ，机械能 （填“增大”、“不变”或“减小”）；如图所示，在加速向右运动的车厢中，一人用力向前推车厢（人与车厢始终保持相对静止），则该人和车厢的动能在逐渐 （选填“增大”或“减小”），该人对车厢的力为 （选填“动力”或“阻力”）12如图甲所示，A、B分别是标有“6V 3.6W”字样的灯泡L和定值电阻R的U-I图象则R的阻值为 ；若把它们接入电路，如图乙所示，当只闭合开关S1时，L正常发光，此时电流表的示数为 A；若再闭合开关S3，电流表的示数为 A；若只闭合开关S2，电路消耗的电功率为 W13图 （a）所示的是一把杆秤的示意图，O是秤杆的悬点，使用该秤最多能称量5千克的重物小王用一个相同的秤砣系在原来的秤砣下面，采用“双秤砣法”去称量7千克的重物时，秤上的示数为3千克，如图 （b）所示那么当只挂一个秤砣时，该秤零刻度线的位置应该在 （选填“O点”、“O点的右侧”或“O点的左侧”）若采用“双秤砣法”，则利用该秤最多能称量 千克的重物14用手握住一个重5N的啤酒瓶，瓶口向上静止在手中，此时手对瓶有一个向上的摩擦力（静摩擦力），已知手对瓶的压力为8N，则手对瓶的摩擦力f1= N；当手对瓶的压力增大到10N时，手对瓶的摩擦力f2 f1（填“”、“=”或“”），当往瓶中倒入一定水时，瓶仍静止在手中，手对瓶的摩擦力f3 f1（填“”、“=”或“”）15在图（a）所示的电路中，电源电压保持不变将滑动变阻器R的滑片P由a端移到b端，电压表V1、V2的示数与电流表A示数的变化关系图线如图（b）所示根据图线可以知道，滑动变阻器R的最大阻值为 欧，定值电阻R2的阻值为 欧。16某校新建成一个喷游水池，在池底的中央安装了一只射灯池内无水时，射灯发出的一束光照在池壁上，在S点形成一个亮斑，如图所示现往池内注水，水面升至a位置时，站在池旁的人看到亮斑的位置在P点；如果水面上升至b位置时，人看到亮斑的位置在Q点，请作图并说明P点，Q点所在的位置17如图所示，锲形物体A静止在斜面上（斜面固定不动），物体B放在A上试对物体A进行受力分析，并画出受力分析图三实验与探究题（19题每空2分共6分；20题每小题6分共6分；21题每空1分共7分，本题总分为19分）18晓丽在物理手册中查到如下数据：不同温度和压强下液态酒精的比热容c/103J（kg）-1 温度t/2040 6080 100 120 140 160 180 P1=0.98106Pa时的比热容 2.41 2.622.84 3.063.28 3.523.75 气态 气态 P1=5.8106Pa时的比热容 2.382.58 2.793.00 3.213.44 3.663.90 4.19 （1）如图中图象能正确反映液态酒精比热容与温度关系的是 （2）增大压强，既能使酒精的比热容 ，又能提高酒精的 19如图所示，（甲）是一单刀双掷开关的实物图，它的符号如图（乙）所示图（丙）是单刀双掷开关对电路控制作用的一个实例，当S与“1”接触时，灯泡L1发光，当S与“2”接触时，灯泡L2发光现有如下器材：一个电源（两极间电压保持不变，但电压数值未知），一个电阻箱（用R0表示），一个待测电阻（用RX表示），一个电压表（最大量程大于电源两极间电压），一个单刀双掷开关，导线若干（1）根据以上所给器材，有虚线框内设计一个能测量并计算出待测电阻RX的规范电路图（连接好后在实验过程中不能拆卸）（2）写出测量的操作步骤及所测量的物理量（3）写出用测量量计算RX的表达式： 20【何时更粘】初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢，不像流水那样“咦！淌得这么慢！”售货员笑着说：“我的蜂蜜质量好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大看来，不同的液体粘性的大小不同可是为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢？难道真是如同售货员所说的质量好吗？以前也是在这里买的呀！”晓丽带着疑惑，走在回家的路上，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？晓丽百思不得其解她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系呢？晓丽根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假说：物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短想到自己的假说，晓丽兴奋起来，赶回家，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较在爸爸妈妈的帮助下，晓丽顺利完成了实验，并记录实验数据如下：蜂蜜在冰箱中在室内经微波炉加热温度较低一般较高流淌时间较长一般较短晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析晓丽象科学家那样得出了结论请你回答：（1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的升高，它的粘性 （2）这一结论可以用下列的 图象来表示（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的 转换成可以测量的 （4）在上述探究过程中，晓丽经历的探究思维程序是：发现问题、 、 、 、 、设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论（5）请你解释粘滞计的工作原理：将被测液体注入后，释放砝码在重力的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动注入不同的液体，圆柱体转动的速度不同，根据速度的不同就可以比较出液体 的大小当将同一种液体加热后注入，会发现圆柱体转动的速度将变 （6）在日常生活中经常见到上述结论的有关实例，如： 四应用与创新（8分+8分=16分）21某人重70千克，用如图18所示的滑轮组打捞水中的石材，当他用120N的力拉绳子时，未能拉起石材，拉力持续增大，最终物体始终以0.2m/s的速度被拉起，已知动滑轮质量为5千克，石材未出水面时，滑轮组的机械效率为1 石材完全出水面