地理王利平2014中考地理复习策略.doc

2014中考地理复习策略 万源市第三中学校 王利平 现在来探讨一下2014年达州地理中考的复习经验和策略，下面是我对中考地理复习的一些不成熟的认识，从四个方面简单介绍：一、增强复习的重视程度1、学校领导高度重视和支持。我们学校领导早谋划，高标准要求，上学期就对地理进行每周安排2节课来复习，每月进行月考，学校形成了良好的学习氛围；年级组每次月考后都召开质量分析会，查找问题，提出解决办法。2、班主任和科任老师通力配合，齐心协力，合理安排课余时间进行学生知识点的记忆督促。3、政史地组老师紧密合作，在初三上学期就根据本校学生的实际情况就制定了复习计划，高度重视，把握准今年的达州考试范围及分值：达州教科所划的范围（2004年审核通过的义务教育课程标准实验教科书，星球地图出版社七年级：第一七单元，第八单元中的中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部，第九单元中的日本、美国、俄罗斯。八年级第一第五单元）以及乡土地理为考试范围。考试所占分值：地球与地图部分 考30% 世界地理部分 考30%中国地理部分 考30% 乡土地理部分 考10%根据以上内容详细制订了地理的三轮复习进度安排。复习进度如下：初三上学期和下学期前二个月进行第一轮复习：第15周复习地球和地图以及处理练习；第618周复习世界地理知识及处理练习；第19周：乡土地理的复习；第20周：迎接上学期期末考试；第15周：复习中国地理（下学期）；第68周：处理中国地理相关练习（下学期）；第二轮复习：第913周：对地球和地图、世界地球、中国地理、乡土地理四大块专题复习，对知识系统化，强化基本能力，处查漏补缺，专题练习；第三轮复习：第1416周综合练习，模拟试题对学生进行训练，查漏补缺，提高实效，奋力冲刺。二、提高复习的针对性认真研究教材、课程标准、考试说明、认真研读达州市2014年高中阶段教育学校统一考试地理考试说明十分有用，能把握出题方向，只有对今年考什么、怎么考搞清楚了才能有针对的复习，下面对考试原则进行解读：1、考查在具体情景中合理应用地理知识的能力；这体现了学习有利于我们生活中的地理知识的原则，要求灵活应用，学以致用，不能死记硬背。2、考查从图表中获取地理信息的能力，体现地理学科特色。这也是要求学习地理要图文并茂，地图是学习地理的工具，离开了地图，地理是学不好的。例如.阅读有关材料，回答问题。（2013.达州）材料一：北京时间2008年5月12日14时28分，四川省汶川县（北纬31度，东经103.4度）发生里氏8.0级大地震。人员伤亡惨重、生产生活遭受严重破坏、经济损失巨大。材料二：北京时间2013年4月20日8时2分，在四川省雅安市芦山县（北纬30.3度，东经103度）发生7.0级地震。（1）汶川县和芦山县都位于 高原的东部边缘。（1分）（2）达州市（北纬31.2度，东经107.5度）大致位于汶川县的 方。（1分）（3）运用已学板块构造学说知识，简述汶川和芦山地震的主要成因。（2分） （4）当四川这两次地震发生时，地球公转的位置大致位于右图中 段（填字母），此时我国北方地区容易出现的气象灾害是 ，此灾害制约着当地农业生产的发展。（2分）这道习题就要求学生能构建经纬网地图并在其中判断方向以及地球公转的相关知识，还考查了板块构造学说的知识。这就要求对知识点熟悉并能灵活应用。3、有利于高中继续学习地理课程所具备的基本地理素养；这其中特别是七年级上册第一单元和第二单元学习的地球与地图部分，考试的分值占30%，也就是考9分。可能就人会问：为什么这一部分内容很少，但考试的分值占得如此之多呢？这是因为这一部分的地理知识不仅是地理基础知识，而且这部分知识抽象、空间感十分强，需要学生很好理解性记忆，学生升入高中继续学习还会经常用到这些基础知识，如果这一部分知识没有学好、学懂，到了高中学习地理就非常吃力了。例如：2013年达州中考文科综合第31选择题：31. 下列四幅图中，同时符合“南半球、西半球、低纬度、有阳光直射现象”的G点是对于这道题就考查我们七年级第一章中的基础知识：南北半球、东西半球的分界，怎么的纬度范围属于南、北半球，并且能在经纬网中去判读南纬和北纬，如何去判读东半球和西半球、东经、西经。记住“大大为西，小小为东”；低中高纬度的分界线00300 为低纬度，300600 为中纬度，600900 为高纬度；“有阳光直射现象”又考查了五带的划分，位于热带有才有太阳直射现象，热带位于0023.50。三、 加强复习的学习方法的引导。1、 第一轮复习非常重要，时间较长，对整个初中的知识点，严格按照2014年达州市中考地理考试说明的要求，一定要以图文并茂的形式给学生概括、仔细的把该考的知识点讲一遍。地理的学习一定记住不能离开地图，有电子白板的教室一定把电子白板利用起来，做一些形象生动多媒体课件，将知识点呈现出来，这将起到事半功倍的效果。每讲一个考点后，学生对其相应的作业认真去练习，然后老师认真去评讲。实际上第一轮复习，我们要用各种手段和方法去激发学生学习地理的积极性。下面介绍我在教学中学习和总结到的一些方法：(1)、借助地图，强化记忆。例如：学习非洲的热带草原气候时，学生对热带草原缺乏感性认识，难以区分干、湿两季的特点。可以用“热带草原景观图”指导学生观察干、湿两季的自然景色：湿季时，草高茂盛，稀树青翠（典型树木：稀树草原，猴面包树），成群结队的动物中，长颈鹿昂首挺胸，遥望葱绿辽阔的大草原；干季时，草类凋零，树木落叶，动物迁徙，草原一片枯黄荒凉的景色。（2）好的学习方法，对知识记忆非常轻松。如在讲地球自转时，要求记忆在南北两极上空地球自转的方向。通常我们老师会这样讲，用地球仪和多媒体动画演示让学生看，北极上空看是逆时针，南极上空看是顺时针。要求学生记住了，但实际学生下来，记得多了，就容易记反了。那么，这时我们有一个好方向教给学生，既简单又实用，就是用“右手法则”去记忆十分简单又记得牢。“右手法则”是用右手大拇指指向北极，四指指向地球自转的方向。（3）生动有趣、富于启发、和谐动听、节奏明快的语言，可激发学生学习地理的兴趣，活跃课堂气氛，使学生在轻松、愉快的环境中掌握地理知识。例如：巧借诗词教学。诗词歌赋，琅琅上口。应用得法，可使学生如临其境、如闻其声，能创造出一种诗情画意的教学环境。如讲地球的赤道周长时：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”；描述黄河奔腾咆哮，滚滚东去的气势：“君不见黄河之水天上来，奔腾到海不复回”； 讲气候类型时用： “有种气候真少见，处处分布在西岸。冬季温和多雨天，夏季少雨热又干。”这是指的地中海气候。好的方法还有很多，在坐的老师肯定在教学中比我总结得多，我在这里已经是“关公面前耍大刀现(献)丑”。四、 注重答题的规范性1、 平时做训练时要强调答题的书写规范，字迹工整、在做综合题时要读懂题意、看清要求，规范答题要分点有层次；2、 要认真审题，不慌张，读懂题意。如选择题时经常会出现“全部属于”，“不属于的是”“最”“最佳”等。3、 平时做练习和试题中，根据学校学生实际情况，出现的错别字都应该认真纠正，老师在评讲时应在黑板上工整板书。如：在平时的教学过程发现学生容易把一些省区简称写错：粤、赣、滇、黔、冀、沪、闽；一些山脉、河流的名称：祁连山、秦岭、巴颜喀拉山、澜沧江、雅砻江；农业类型如：“畜牧业”写成“蓄牧业”等等。例如：综合题：为什么黄河流经黄土高原水土流失十分严重？答：原因有以下三点：（1） 黄土质地疏松、多空隙，遇水易坍塌；（2） 黄土高原植被稀少，滥砍乱伐现象严重；（3） 黄土高原降水主要出现在夏秋季节，降水集中，且多为暴雨。选择题：下列全部属于自然资源的一组（ ）A、土地、树木、铁矿石 B、玻璃、土地、石油C、杂交水稻、天然气、淡水 D、钢铁、森林、煤炭提高中考地理的复习效率，其方法是多种多样的，教师要勤于钻研，打开思路，运用多种教学手段，对所教的学生要有针对性