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文档简介

湘教版八年级美术静物画有声静物画有声教学设计（第二课时）教学目标：知识与技能 通过线造型画法，进一步培养学生的基本造型能力。过程与方法 学会并初步掌握线造型过渡画法，并能够进行简单的静物构图。情感态度与价值观 在组合静物写生中注意培养对物体的形象观察，理解，比较和概括能力。教学重点： 提高并掌握线造型的基本要求。教学难点: 提高线造型能力，并掌握基本构图方法。教学资源： 静物 课件 素描纸 2b铅笔 橡皮 教学过程设计： 1、第一环节：游戏导入-激兴趣; 2、第二环节：引入新课-解特点； 3、第三环节：教师范画-得方法； 4、第四环节：课堂练习-得能力； 5、第五环节：作品展示-树信心；第一环节：游戏导入激兴趣师：同学们，上节课我们学习了静物画有声这课的欣赏部分，这节课我们来学习实践部分-构图。上课之前，老师想先请两位同学上来做个小游戏，看到讲台上的这些静物了吗？我们要用它们来组织一个完整的构图，那么现在有哪位同学自告奋勇的想先上来尝试一下，可以带上你的小伙伴或者同桌。1、请两位同学上台，用老师准备的静物，根据上节课在欣赏环节中学习的静物构图方法，结合自己的想法，摆一组完整和谐的静物组合，并进行简单说明介绍。2、对摆完静物的学生进行表扬反馈。第二环节：引入新课解特点师：请同学看看摆的静物有没有问题？有的话带着这些问题来学习今天的内容，静物画有声构图。板书构图。1、 引入新课。2、常见的构图形式：三角形 圆形 四边形 S形 水平型 课件出示这几种构图形式的作品.第三环节：教师示范得方法师：刚刚我们欣赏了几种常见的构图形式，那接下来，我们一起实践一下，老师在黑板上对刚刚我们摆的这组静物进行构图，同学们可以拿出本子自己尝试着练习一下。1、教师在黑板边示范边讲解应该注意的问题，学生在练习本上尝试练习。2、在这个过程中教师停下来看看学生画的，并对普遍性的问题进行强调改正，对画的好有特点的同学进行表扬。第四环节：课堂练习得能力师：刚刚老师画了构图，那同学们想不想自己尝试着构图，可以加入自己的想法，主观的改变构图方式。课件出示静物照片。1、学生练习2、教师巡回指导3、对好的作品随时展示，给予肯定第五环节：作品展示树信心师：老师看到大部分同学已经画完了，由于课堂时间有限，没有画完的同学在下课后可以添完整。接下来有哪位同学愿意把你的作品分享给大家，并向大家介绍下你的创作思路和过程。1、作品展示、点评，凸显当堂创作特色。小结：今天这节课我们学习了静物画的构图，而这只是美术学习的第一步，以后我们还会接触学习更多，希望同学们在以后欣赏美术作品的时候能用到我们今天所学的知识，看到更多，思
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