2012年安宁市初中学业水平考试数学复习备考指导意见.doc

2012年安宁市初中学业水平考试数学复习备考指导意见安宁市各中学： 今年云南省实行初中学业水平考试，数学学业水平考试是云南省抽考学科，由云南省自主命题，由于考试的性质与往年的中考相比发生了变化，原来的中考性质是单纯的选拔性考试，而现在的学业水平考试属于水平性和选拔性兼顾的考试。老师们在进行数学复习时要充分认识到这样的变化，在复习过程中，要认真领会云南省教科院对云南省数学学业水平考试说明解读时提出的复习建议，做好今年初中数学的复习教学工作。结合我市初中毕业年级的教学实际，特制定出“2012年安宁市初中学业水平考试数学复习备考指导意见”。供广大教师在复习教学中作参考研究。一、考试形式与结构考试采取闭卷试形式，全卷满分为100分（原为120分），考试时间为120分钟。试卷内容包括初中阶段所学的“数与式”、“空间与图形”、“ 统计与概率”等数学知识。试题分为“选择题”、“填空题”、“解答题”三种题型。试题的难度：易、中、难比例约为：7:2:1。各种题型分数的百分比约为客观题40%，主观题60%。为使大多数学生能够达到及格分以上水平，试题的总体难度与往年相比应有所下降，特别是70分的基础试题较前几年中考更容易得分，二、命题原则今年云南省市初中数学学业水平考试试题的命题原则仍然是遵循：“回归基础，回归教材。依标据本，力求原创。”的原则。教师应引领学生回归教材。引导学生认真阅读教材，要重视对教材中有关例题、习题、实验、探究等内容的复习，提炼教材中蕴含的复习资源，三、紧扣课标，精心编制复习计划。初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据课标规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。复习计划制定后，要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛选教师制定的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己的奋进目标。四、追本求源，系统掌握基础知识。总复习开始的第一阶段，首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求：对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用；对课本后练习题必须逐题过关；每章后的复习题带有综合性（分块检测，根据不同的学生提出不同的要求，检查学生掌握知识的情况），要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。时间大概为8周。五、系统整理，提高复习效率。总复习的第二阶段，要特别体现教师的主导作用。对初中数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。例如，初三代数可分为函数的定义、正反比例函数、一次函数；一元二次方程、二次函数、二次不等式；统计初步三大部分。几何分为3块线：第一块为以解直角三角形为主体的条线。第二块相似形分为2条线：（）成比例线段；（）相似三角形的判定与性质。第三块圆，包含条线：（）圆的性质；（）直线与圆；（）圆与圆；（）角与圆；（）三角形与圆；（）四边形与圆；（）多边形与圆。这种归纳总结对程度差别不大，在教师的指导下师生共同去作，即由学生“画龙”，教师“点睛”。对部分成绩后进的学生由教师归类，对比讲解，分块练习与综合练习交叉进行，使学生真正掌握初中数学教材内容。（这部分融入掌握基础知识之中。）六、集中练习，争取最佳效果。梳理分块，把握教材内容之后，即开始第三阶段的综合复习。这个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充分发挥学生的主体作用。通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主，适当加大模拟题的份量。对教师来说，这时主要任务是精选习题，精心批改学生完成的练习题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。精选综合练习题要注意两个问题：第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性。第二，习题要有启发性、灵活性和综合性。如，角平分线定理的证明及应用，圆的证明题中圆周角、圆心角等的应用都是综合性强且是重点应掌握的题目，都要抓住不放，抓出成效。（准备用两周时间。）七、总结经验，树立信心。教师要总结成功的教学经验及复习备考经验。帮助全体学生树立学好数学的信心。使学生对中考数学充满信心。教师要研究学生的考试心理，特别是使基础薄弱的学生树立了信心。在平时的教学及中考复习备考过程中，教师要帮助基础薄弱学生克服数学学习过程中遇到的困难，鼓励帮助基础薄弱学生树立学习数学的信心。争取通过有效复习达到：提高学生的及格率，降低学生的低分率。这对全面提高学校的教学质量起着重要的作用。总之，总复习是整个初中数学教学过程中的重要环节之一，系统复习与分片检查加月考一起构成初三数学总复习