29发动机综合分析仪的分析应用.doc

北京市工业技师学院教 案 编号：QDJW070910（1） 版本号：C/2 流水号：0809-01-023327-29 共 3 页第 1 页课程名称汽车发动机维修（高级工）课程代码G2301章节（课题）发动机综合分析仪的分析应用 (点火系波形分析)授课日期授课班级预计学时任课教师G07034师立伟基 本 信 息教学目标专业能力1、掌握捷达轿车发动机点火系统的工作原理与工作特点2、通过实习要求学生能利用点火波形分析点火系统的故障3、掌握故障诊断排除的工作流程，每名学生必须掌握故障时点 火波形的分析、诊断等项目方法能力社会能力课前准备项 目准备和分析控制点多媒体 时间整车索纳塔轿车安全检测设备发动机综合分析仪检测过程教学方法职业活动导向教学法（大脑风暴法 卡片展示法 案例教学法 角色扮演法项目教学法 引导课文法 模拟教学法）讲授法 启发式教学 演示法 练习法 讨论法 其它 重 点与难 点掌握故障诊断中检测工具的使用及注意事项掌握故障诊断排除的工作流程，每名学生必须掌握故障时点火波形的分析、诊断等项目教学后记检查与评审情况教学主管签字审核日期年 月 日督导审核纪要签字： 年 月 日共 3 页第 2 页教 学 进 程 教学内容、教师活动、学生活动、设问、互动安排、时间安排、程度其他记录一、教学内容： 为了加深学生对汽车发动机点火波形分析的认识和学习，引导学生对汽车发动机故障的检测方法、工作流程等进行学习与练习，提高实际操作中学生的安全意识及学生实际操作的能力。2、 常规安全教育 1、学习实训室的安全操作注意事项（讲解） 混乱的工作间容易造成危险，做好车间维护工作是安全的前提。每一位修理工有责任整理两个区域：分配到的工作区及车间的其他部分。保持工作区干净有序是成为一个好的修理工的必要条件。在维修车间内应时刻保持清醒的头脑，注意人身安全，谨防事故的发生。2、车间发动机综合分析仪实物讲解使用注意事项三、引入故障、提出故障、分析故障、解决故障 1、与一名学生现场演示接车过程，引入发动机怠速不稳-火花塞间隙小故障 （1）学生活动（业务）： 主动迎接用户，倾听用户描述故障，记录故障重点，陪户确认车辆外观、内室，安装三件套，确认车辆故障，编写确认维修项目，邀请用户到休息室休息。 （2）教师活动（各户）： 阐述故障现象，与业务检查车辆，确认故障 对学生收集故障的原因进行简单分析，主要针对发动机火花塞间隙小进 行故障分析、检测、排除 2、学生活动：按要求编写、收集故障原因 3、教师活动：对故障原因进行分类，着重讲解发动机火花塞间隙小故障的诊断方法四、组织学生讨论学习点火波形分析诊断发动机故障 学生分六组各组学生对故障进行讨论，教师巡视检查各组讨 论、记录状况 1、学生活动：各组讨论完毕后编写故障报告 2、教师活动：巡视检查，及时记录并更正学生的错误五、引导讲解故障时点火波形分析、诊断及操作注意事项 引导两个学生对故障检测进行讨论，引导学生学习发动机故 障的检测方法及注意事项1、学生活动：讨论编写工作流程，教师观看并及时引导2、教师活动：引导讲解发动机火花塞间隙小故障的诊断方法，引导学生进行操作流程编写工作-注意车辆、解码仪、万用表、发动机综合分析仪等使用注意事项（安全手册）六、教师总结并点评故障 和学生一起分析故障检测报告，点出学生工作的缺点，并对 工作中的优点加以表扬 1、学生活动：评定测量结果、预算维修费用、选择维修方案2、教师活动：展示各小组检测报告、点评维修方案、确定维修方案。提示：因为发动机综合分析仪数量有限，所以其他组员教师根据实际情况及车辆临时安排点火系统的故障检测等。提示学生记笔记，认真听学习重点以小组为单位进行讨论老师引导学生学习安全重点知识学生分为六组，组长带领组员学习安全知识学生分六组每组集中讨论学生根据所学过的知识对故障进行分析注意：牢记着车检查时勒