2010年下半年工作述职.doc

2010年下半年工作述职光阴似箭，日月如梭，不知不觉一学期的教育教学工作已结束，盘点一学期的工作，感觉平凡而又艰巨，作为副职的我能以极大的热情教好自己所带的五年级数学课，能尽心尽职，一步一个脚印的抓好学校的教学教研和安全工作，在工作中乐于吃苦，忠于职守、顾全大局，学校无论什么工作安排到自己头上都是一个劲干好，有一分光发一份热，不管份内份外，只要自己会做，总是一丝不苟，尽力完成，从不推辞，也不计较名利，始终以一个领导和共产党员的标准要求自己，学校工作千头万绪，有时应接不暇，但无论怎样都能和学校领导集体做好工作，共同进步。现就本人一学期的主要工作汇报如下：1：细节决定成败，良好的开端是成功的一半。每学期开学，我都能及时根据学校教师变动情况安排好任课教师，使学生报名工作有条不紊顺利进行，当日就排好课表，教师及时能按课表进教室上课，当日及时给每位教师印发第一节课的教案，“常规教育课”教案。内容有：1、收心教育2、行为习惯教育3、学习习惯教育4、思想教育5、安全教育6、礼仪教育。7、校训、校规、卫生公约、班训、班规。组织班主任上好第一节班会课，每学期组织师生召开全校“开学典礼”大会，学校领导根据自己的分工再一次对学生进行了常规教育，并对16年级测查成绩前6名的学生进行了表彰奖励。使学校教学常规管理落到了实处。2、抓常规管理，促进教学工作。教学质量是学校的生命线。每学期开学第一周星期三的第一个教研活动日，都有我和校长牵头对全校16年级7月份 测查成绩进行了反馈、分析、会诊和反思，对照查测成绩找差距，找原因。并组织当初的各任课教师对查测卷面进行分析，使每位教师认准漏洞，明确目标，找准位次。学校教导处又根据本校各年级学生实际和上学期查测成绩与每位任课教师签定目标责任书。极大的调动了教师教学工作的积极性和主动性。3、加大教研力度，以研促教，以研兴教，本学期学校教导处根据每位教师在教学中遇到的“不写作业的学生”、“心理有障碍的学生”应如何转化的困惑，教导处以教研组为单位组织每位教师展开了大讨论，引导教师把问题梳理成册，最后学校教导处就把这两个困惑作为本学期的小专题进行探讨，在探讨的过程中学校又从贺晓锦处找了大量关于小专题如何研究的资料对教师培训，使教师学会了操作，学会了记录，转变了观念，提高了认识，改进了教法。特别是“从日记走进学生心里”的探讨，对教师的触动很大，很多心理有压抑的学生能够通过日记和教师沟通，心里的不悦得到了释放。此项工作在年终检查时受到了检查组的好评。 4、以扎实的课堂发展学生，以丰富的活动提高学生。这是我多年抓教学的体会，一些好的活动能使学生的才华得以展现，本学期我校教导处组织了一次16年级学生各课优秀作业展评，一次16年级数学口算竞赛，一次36年级语、数、英竞赛，一次36年级语文作文竞赛，一次师生手抄报比赛，并把各次获奖作品贴于学校“文化墙”展示，使学生的文化素养得以提升。做到了课堂上发展学生，活动中提高学生。我们每次活动有方案，有总结。磨刀不误砍柴功，由于我校的教学工作做的细，做的扎实，启动早，在中心学校举行的五、六年级语、数、英大赛中，五年级数学有1名学生获二等奖，1名学生获三等奖。五年级语文，有1名学生获三等奖。五年级英语，有1名学生获一等，有3名学生获二等奖奖.按学生获奖的名次及等次来量化，应该说我校获五年级现场语、数、英团体第一名。六年级数学有2名学生获二等奖，1名学生获三等奖。六年级语文有2名学生获一等奖，2名学生获二等奖。六年级英语有2名学生获二等奖，1名学生获三等奖。按学生获奖的名次及等次来量化，应该说我校获六年级现场语、数、英团体第一名。此项工作年终检查时受到王天国、叶进潮的肯定，他们说我们的教学工作实在，有实效性。教学常规管理经典、精彩。5、学校安全工作是个圆，无始又无终。由于我校是过去关帝初中的校址，撤并后安全隐患多，为了警钟长鸣，我们首先对蜘蛛网式的电线进行了更换，各班都安装了漏电开关，排除了学校用电安全隐患。排除了学校前两排教室的危险屋檐，加固了学校操场四周部分裂缝围墙。由于我校是四村合并的学校，有些学生离校距离远，部分学生骑自行车上学，白营的学生还横穿109国道，危险隐患常使我们忐忑不安，每天早操都要提醒学生注意行路安全。到了冬季学生天不亮就到校，骑车更是危险加危险，我们每位教师更是把安全工作当做重中之重的大事来抓