2010学年天河区七年级下语文期末参考答案.docVIP

题目分值天河区2010学年下学期期末考试七年级语文参考答案以下答案仅供参考，语文学科主观性强，请评卷教师不要拘泥于提供的参考答案，只要合理，即可给分。13B（ A yn； C 戛 j； D 略胜一筹）23B.春游，不是强调地点，而是事件33C （A电门一关，就可以阻止电流进来。B我们不能不承认，太阳是从东方升起西方落下的。D汽车本身质量的好坏，也是行车是否安全的一个很重要的条件。）43C莫泊桑是法国作家53B （A什么是故乡？生在哪里，哪里就是故乡。C保尔的一生形象地告诉了我们“钢铁是怎样炼成的”。D各种图案统一在圆形中，体现了中国传统文化中“天人合一”这一哲学思想。64小孩说：最宝贵的东西的无忧无虑的童年。（父母无微不至的关爱； 充满乐趣的玩具）病人说：最宝贵的东西是健康的身体。（长寿的人生）本题只要符合任务的身份即可，每空2分797（1）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。当窗理云鬓， 对镜帖花黄。江山代有才人出，各领风骚数百年。荷笠带斜阳，青山独归远。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。鸟向檐上飞，云从窗里出。 7（2）1.黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。2.白日依山尽，黄河入海流。3.大漠孤烟直，长河落日圆。4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。86（1）窘（窘迫）（2）黠（狡猾）（3）会（适逢、正赶上）（4毕（都、全都、全部、全）（5）辞（推辞、推脱）（6）名（说出）93D.昔者:从前、过去104（1）夸父与太阳竞跑（1分），一直追赶到太阳落下的地方（1分）。（2）支撑天的柱子折了（1分），系挂地的绳子断了（1分）。114夸父：有宏大的志向 执着 坚忍 意志坚强 有巨大的力量和气魄（气魄非凡） 具有英雄气概 甘为人类造福共工：敢于挑战 力大无穷（有巨大的力量） 不肯妥协 坚持自己的信念125春季、暮春（2分）感伤世态炎凉 或者对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨 或者感叹时代沧桑，人生巨变。（3分）（或按课文：表达对时世之凋敝、人生之凄凉飘零的感慨；感叹时世凋敝丧乱、人生飘零凄凉）意思对即可。133D. “因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了”不能直接表现痛苦。144主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受的痛苦。只概括写“描写了“我”在夜晚的沙漠中所遭受的痛苦”给2分153D 畏惧和谄媚不准确。167（1）教参答案：代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。还可以用参考示例参考示例：突出那夜生活的难忘，突出对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。意思相近即可（2）“竟 ”字说明了他的“感激”是“我”所“不料”的（2分），这正表现了六一公公这位农民的淳朴、厚道的性格特点（2分）（或者体现了他的老实厚道的农民本色。）176（1）日历让作者感受到明天的希望（或用原文“我喜欢日历每一页后面的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望”）；（2）日历让作者思考如何珍惜时间；（3）日历让作者感知到生命的意义。（意思对即可）每点3分，答到两点即可183它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我改变的。除此答案无其他答案，全句抄写满分，不足全句扣一分194永存的诗篇或画卷是指：答案示例一：（引用第8段）情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动。答案示例二：（引用第8段）使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量的劳动（工作）。答案示例三：追求人生理想的行动。答案示例四：创造人生价值的行为。 注意诗篇或画卷 答案是名词性短语，意思对即可给分2010本文的文体A小说 B.散文 C.说明文 D.议论文 （请打钩） （3分）我喜欢的句子及原因分析（题目中已出现的句子不可选）赏析建议：学生可以从修辞、表达方式、语言表达、写作方法、句子在文中的作用、主题思想等角度赏析。只要分析合理，句子流畅即可给予满分。具体得分点如下：1.抄写句子【3分】2.赏析【4分】（赏析的角度2分，分析合理2分）示例：抄写句子：可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间。就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶！赏析：划线句运用了比喻的修辞手法，将“一叠用过的日子”比作“生命的落叶”，生动形象地写出了时间易逝的特点，表达了作者对时光流逝的感叹和对时间的珍惜。 21602011年下学期七年级期末考试作文评分补充细则一、题意说明1关于题目题目：家。题目没有提示任何的思想情感和价值取向，是学生较为熟悉的词汇。家有小家有大家，小家指的是自己的家庭，大家可以是学校、社会、甚至国家、世界。学生可以记叙家庭（学校、社会）生活的点滴事件，以及这些事件带来的人生感悟；可以围绕“家”写各类社会现象，以及对社会现象的思考和评判。行文时允许加副标题。2关于要求本题的要求有三点，一是文体要求，二是写作要求，三是表达要求。本题可以写除诗歌外的任何文体，说明文也可以正确地表达出题目的内容。凡600字或以下的文章不能上一等文。凡在文章中出现考生的姓名和所在学校名称的，不能上一等文。二、评分要求 根据“内容、语言、结构、文面”四方面分项评分，综合各项的标准，分别评出该项的“一等（好）、二等（较好）、三等（中）、四等（较差）”的分数。具体要求如下：项 目一等（好）二等（较好）三等（中）四等（较差）内 容（25分）252120161511100切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没什么有内容感情虚假语 言（25分）252120161511100 语言准确、流畅、生动 语言准确、通顺语言基本通顺，有语病语言基本通顺，语病较多结 构（6分）65432-0结构严谨、完整 结构完整有条理结构基本完整 结构不完整文 面（4分）4321-0卷面美观，偶有错别字和标点错误字体端正，错别字和标点错误较少字体清楚，错别字和标点错误较少字迹难辨，错别字和标点错误较多三、评分项目说明 1关于“内容”对文章“内容”的评分，必须从“题意、中心、内容、情感”四个方面综合考虑，不能只从“切合、符合、基本符合、偏离”单方面评判。一等（2125分）：所写内容属于家的范畴，内容充实，中心突出。针对所写的家，有自己独特的发现、思考与感悟、判断，立意深刻。感悟、思考、评判与所写的“家”的特点、意义等相吻合。二等（1620分）：所写内容属于家的范畴，内容较充实，中心较明显。针对所写的家，有自己的发现、思考与感悟、判断等，立意明确。感悟、思考、评判与所写的“家”相关联。三等（1115分）：所写内容与家有关，内容单薄，中心游离。针对所写的家，有一些很肤浅简单的感受（甚至没有）。感受、思考等与所写的“家”关联不大。四等（010分）：所写内容不属于家的范畴，或者与家关联不大。有中心（或中心不明确；有内容，但所写内容偏离题意。 2关于“语言” 一般情况下，语言项等级与内容项等级相当。但若语言特别好，可上升一个等级评分，但不可以给该等级上等分数；若语言相对较差，可下降一个等级评分。不跨档评分。对语言的评判，应结合文体的语言要求综合给分。 3关于“结构” 文章字数已够，但文章没有结尾，可在三等评分。 4关于“文体”文体没有优劣之分，考生写记叙文、议论文、夹叙夹议文均可，但必须符合该文体的文体特征，要求文体特征鲜明。 5关于“文面” 错别字1-2个可在一等评分，3-5个可在二等评分，6-9个可在三等评分；10个错别字1分，10个以上，文面为0分。错别字不重复计算。文面看起来清楚舒服一般不扣分。 6其它（1）文章没有题目，扣2分；改变题目，扣1分。只有题目没有内容的1分，改变题目的0分。（2）抄前面的阅读文章的只给题目分，1分。改编前面的阅读文章的5分之内评分。（3）字数不足者，按照以下几种情况处理：300字以上的作文按照评分标准分项打分，少50字扣1分