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邹忌讽齐王纳谏一作者_ _ _ _ _ 二 解释翻译1邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。2朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。3忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”4旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”5明日徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。6暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”7 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。8今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”9王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”10令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进; 期年之后,虽欲言,无可进者。11燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1(1)、文章讲了一个什么故事?文记述了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理,进而讽劝齐王纳谏,使齐国大治的故事。表现出邹忌足智多谋,善于辞令,实事求是,头脑冷静,善于观察、思考。反映了他“知无不言,言无不尽”的坦荡胸怀。也反映出齐王是一位有魄力的君主。他深知收买人心的重要,勇于听取不同意见,对于邹忌的讽谏,他闻过则喜,并立马付诸行动,更难能可贵的是他能根据人们对朝政的批评议论,进行大胆的政治改革。 (2).理清结构层次:第一段:进谏的依据。邹忌与徐公比美,发觉受蒙蔽,从中体味出国君不易听到直言的道理,并决定“入朝见威王”。第二段: 第三段:纳谏的举措及结果。齐威王接受邹忌的劝告,立即颁布政令,悬赏求谏。齐威王纳谏除蔽,政治清明,使齐国国势强盛,威震诸侯。第一段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考。说明邹忌头脑清醒,不为奉承所迷惑。善于思考、实事求是。第二段写邹忌入朝讽谏。体现了邹忌的真知灼见和深谋远虑。第三、 写齐王纳谏及齐国大治。从侧面表现邹忌的精明能干、治国之才。 2(1)邹忌是一个什么样的人?文中如何塑造邹忌这一形象的?英俊、明智、精心、实事求是,有自知之明。叙事中塑造人物,对话中刻画人物。(2)结合课文分析齐王是一个什么样的人。(3分)齐王是一个为了修明政治,善于开言路,从谏如流,行动果断的君王 (3)本文中邹忌和齐威王个性鲜明,你更欣赏哪一位?说说你的看法。(示例)我更欣赏邹忌,因为邹忌能用生动委婉的方式劝说,我从他身上学到了与他人交往的艺术。(或说:我更欣赏齐王,他能够正视自己的不足,接受他人规劝,我看到了他宽广的胸怀。)邹忌:有勇气;说话讲究技巧;忠诚;有自知之明等。齐王:胸怀宽广;虚心纳谏;有富国强兵的愿望等。 3(1) 邹忌是怎样启发诱导齐威王纳谏的?邹忌的讽谏艺术有什么特点?邹忌以事设喻(以小见大、由家事到国事、由浅入深、推己及人等)委婉规劝。他由“妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”推及到“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。”从而使齐王猛醒、纳谏。(用自己的话回答也可)从小事入手,以小比大,以家比国 寓治国安邦之道于形象的比喻之中 从日常小事入手,以小比大,以家比国,寓治国安邦之道于形象的比喻之中,贴切自然,入情入理,让人听得心悦诚服。另外,在语言上,排比句的使用营造了一种步步进逼的语势,一环紧扣一环,给人以无可辩驳之感,有力地阐明了自己的认点。(2)邹忌劝谏齐王的策略,高明在哪里?(2分)高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王,使他乐于接受(或高明在现身说法,使齐王容易接受)。(3.)文中 邹忌的可贵之处表现在哪些方面?(请用自己的语言概括) 不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己,发现不足;善于用委婉的方式提出正确的意见,使别人容易接受;能以小见大,从个人经历中推出治国的道理。(4)俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度,邹忌的进谏引发了你怎样的思考?忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中,在向对方提出意见或建议时,如果能讲究说话方式,语言含蓄委婉,晓之以理,动之以情,那么忠言完全可以顺耳,从而使对方愉快接受。(意思相似,语言清晰、流畅即可,鼓励有创见的表述。(5.) 邹忌讽谏使齐王欣然接受,如换作直谏效果可想而知。结合实际,谈谈邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有何启示。 说话要讲究方式、方法;用语含蓄、委婉;晓之以理,动之以情。充分尊重对方,语言委婉含蓄,晓之以理,动之以情,从而让对方愉快地接受意见。人贵有自知之明,要善于接纳合理化建议,要讲究劝说的方式、方法等。(意思对即可(6.)从邹忌进谏、齐威王纳谏中,你得到了什么启示?请就一个方面谈谈。(3分)(1)邹忌善于进谏,给我的启示是:在生活中,在与人的交往中,在提意见时,我们要讲究说话的技巧,要看对象,注意场合,要得体,动之以情晓之以理,让对方心悦诚服。(还可从勇气和自知之明等方面谈)(2)威王纳谏给我的启示:要虚心听取别人的意见;要胸怀宽广;善于听取别人的意见有利于自己的成长。(可从个人、治国或工作、学习等方面)4(1.)请仿照示例,补充一则与“纳言”相关的事例。(除甲、乙两文之外)(1分)示例:唐太宗善纳魏征良言,开创了“贞观之治”的盛世。(1)鲁庄公采纳曹刿的建议,取得了长勺之战的胜利。(2)楚王听取墨子的谏言,停止攻打宋国。 5第一段(1)邹忌讽齐王的起因是什么?邹忌向他的妻、妾与客提出与徐公谁美的问题。(2)、邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之美的?邹忌从中悟出了一个什么道理?邹忌的妻、妾、客都说他比徐公美。而邹忌并没有陶醉于这些溢美之词,通过比较、思考悟出了其中的道理,即人们由于种种原因,往往不会说出事情真相。由此,他进一步悟出了治国的道理,即要广开言路,虚心纳谏,让人们都敢于说真话,这样才能实现大治 (3.) 文章写了邹忌与家人的几次对话,请找出来,体会其语气;邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮,但答话语气程度有何差别?请简要分析。妻子的回答用的的反问的句式,语气非常肯定,是发自内心的一种赞美;妾曰:徐公何能及君也!感情色彩是讨好,口气有点勉强。客人用的是一种陈述的语气,语气平淡,是一种礼节性的应对感情色彩是礼貌、尊重,口气有点客气。(4) 面对妻、妾、客的程度不同,或真或假的赞美,邹忌的态度如何?邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质?面对赞美,邹忌并未得意忘形。明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。可见邹忌很有自知之明。 头脑清醒、善于思考、精明能干、深谋远虑 围绕“有自知之明,善于思考”来答。示例:不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己。 (5)臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。在表达上的作用 使用排比句,营造了一种步步逼近的语势,一环扣一环,给人以无可辩驳的感觉,有力地论证了中心论点。6第二段(1)邹忌是如何讽涑齐王的?邹忌入朝后,并未单刀直入向威王进谏,而是以闺房小事谈自己的体会,然后以类比的方式委婉进谏。正如古文观止评价:邹忌将己之美,徐公之美,细细详勘,正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽,兴亡关头,从闺房小语破之,快哉!(2)用“”一词既描写了进谏人多的场面,又说明齐国确实有许多积弊。门庭若市。(3)邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。 因为:其一,齐国是一个大国,齐王位高权重;其二,齐王身边的人偏爱或者害怕齐王;其三,举国上下的人都对齐王有所求。 (4)请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。 示例,内容方面:邹忌能以自身为例,由家事巧妙地联系到国事,讽劝齐王纳谏除蔽;写法方面:把家事和国事进行类比,推己及人,以此达到讽劝的目的。 7第三段(1)文章写齐威王下令后有哪些变化?从这些变化中,你得到了什么启示?(4分)经历了由开始“门庭若市”,继而“时时而间进”,最后“无可进者”的变化过程。启示:齐王纳谏后朝政弊端越来越少,说明广开言路的重要性。 (2)阅读本文后,你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解? 忠言未必逆耳,诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服,劝说效果会更好。污,庄重、质朴、不哗众取宠的品质。在当今社会,学习这一品质尤其重要。 (3)文段写齐威王的态度只用一个“善”字,而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处?因为写了后来,齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详,略得余味无穷,详得具体生动。(意对即可) (4)从文中看,齐威王除“蔽”取得了什么效果?在内,“虽欲言,无可进者”;对外,燕、赵、韩、魏“皆朝于齐”(“战胜于朝廷”)。(5) 从选文中看,齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些?请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。(3分)第一问:一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏妯忠臣,二是齐威王巷于采纳群盲。第二问答案开赦,盲之戚理即可。答案示例:(1要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。(2要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。(3在学习过程中要敢于挑战权威,大胆质疑。(4)要敢于、替干指出老师在教学过程中出现的错误。 8自测探究(1)文中写邹忌相貌美的句子_ (2)文中写邹忌有自知之明的是_ (3)文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是_ (4)请列举两个出自战国策的成语:_、 _ 狐假虎威 画蛇添足 狡兔三窟 亡羊补牢(5)邹忌采用了_的方式。受此启发,竹园中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”,假如你是学生代表,见到李校长后,你将要说的话是: (不超20字委婉劝说(口头劝说类比、隐喻、婉谏)进谏难,需要勇气和智慧;纳谏也难,需要气度和胸怀 (6)威王一“善”,政局迥异,初时“门庭若市”,后来“无可进者”,请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”,在我们学过的古文中,还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?. “门可罗雀”或“门庭冷落”出师表 (7)根据内容完成下联。上联:邹忌现身说法巧进谏下联:臣民面刺齐王受上赏(8) 现实生活中如果要向同学提意见,你认为应该用什么方式?为什么?(9)俗话说:忠言逆耳利于行.本文中的邹忌的忠言并不逆耳,齐威王痛快地接受了。请问这句俗语是不是错了?(10)课文与本文后方框内片段,齐王

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