小学音乐六年级上册试卷及答案.doc

一、 填空题（每题2分，共40分）1、中国人名共和国国歌又名 义勇军进行曲 ， 冼星海 词，聂耳 曲。2、中国民歌是 劳动人民 创造，通过 口头 流传下来，是我国民族文化中的璀璨明珠。3、蒙古族民歌分 长 调和 短 调，其中 长 调旋律悠长辽阔， 短 调旋律优美抒情。马头琴 是蒙古族人民喜爱的乐器。4、合唱分为 同声合唱 和 混声合唱 ，其中 同声合唱 是最为常见的。5、 歌唱祖国 被称为我国的“第二国歌”，歌剧 歌唱祖国 里就引用了它的旋律，歌剧的作者是 王莘 。6、 刘炽 是我国著名歌曲家，他的作品有我们熟悉的我的祖国、 让我们荡起双桨英雄赞歌 等。7、拍号“4/4”表示以 4 分音符为一拍，每小节 4 拍。1、中华人民共和国国歌又名义勇军进行曲 ，作词（冼星海 ）、作曲（ 聂耳）。歌唱祖国的词曲作者是（ 王莘 ）。都是用（ 缓慢）的速度演唱。2、歌曲我的祖国选自影片 上甘岭战役 插曲，词作者是（乔羽 ），曲作者是（刘炽 ），两位词曲作家还共同创作了歌曲（ 让我们荡起双桨 ）。3、 右图是（ 蒙古族 ）族的（ 马头琴 ）。4、 天堂是（ 腾格尔 ）词曲。5、 歌曲拉库卡拉查中的“”是（ 吸气）符号。6、茉莉花是一首流传久远，流行地区很广，遍及我国（ 江苏 ）（东北 ）（河北 ）的（ 小调 ）民歌，其中以（ 江苏）的最为著名。它的音调出现在意大利作曲家（普契尼 ）的歌剧 图兰朵特 的音乐之中。7、德国歌曲洛列菜是（6/8）拍子，他的第一小节只有一拍，叫（ 弱起小节 ）。8、交响诗魔法师的弟子是（法 ）国（ 迪卡斯 ）作曲。9、（ 号子）是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。（ 军民大生产 ）和（ 翁嘿呀 ）也属于民歌体裁。10、军民大生产（ 陇东 ）民歌，（ 张寒晖 ）作词，体裁是（劳动号子 ）。11、歌曲演唱形式有_齐唱_、_独唱_、_合唱_、_重唱_等。12、是五线谱（ 高音谱号 ）。( )吹笛子,( )吹萧。14、（ 化妆舞会）是阿根廷的第二国歌，（平原，我的心）是委内瑞拉的第二国歌。15、黄鹤的故事第二片段是用（笛子 ）乐器演奏，黄鹤起舞是用（ 竖琴 ）演奏。二、选择题（每题4分，共12分）1、“6”的唱名是（ D ）。 A、do B、mi C、sol D、la2、“3 35”里的“3”是（ C ）音符。 A、四分音符 B、二分音符 C、八分音符 D、十六分音符3、音乐记号“#”是（ C ）。 A、降记号 B、渐强 C、升记号 D、渐弱三、写出下列音乐记号(每题2分，共18分) 反复记号 D.C D.S 波音 上滑音 重音记号 强 顿音记号 渐强 弱 渐弱 四、给下面的节奏写上合适的拍号（每题5分，共15分）1、（2/4）XX X XXXX XX X 2、（ 4/4） XX X X XX XX X 3、（ 3/4） X XX X XX X X XX X 三、名词解释1、秧歌我国的一种民间歌舞。高跷，旱船，跑驴，小车，龙灯，狮子舞，腰鼓，霸王鞭等也属秧歌之类。2、中国民歌民歌是劳动人民集体创作的一种艺术形式，它在人们一代代的口头相传中不断地得到加工丰富。民歌是我国民族民间音乐宝库中璀璨明珠。3、长调长调是蒙古族的一种民歌。其旋律悠长辽阔，起伏较大，情绪热烈奔放。4、短调短调是蒙古族的一种民歌。其旋律优美抒情，起伏较大，表现感情细腻，音乐结构工整。5、小调 亦称“小曲”，是我国民歌的重要体裁，是流传于城镇集体并多次并民间艺人加工提高的民间歌曲。一般，小调的结构比较规整，节奏富于变化，旋律流畅细腻，演唱中经常加进表演及伴奏。五、把相对应的连接起来 PP 强 f 很弱 #减慢rit 升记号dim 中弱 (mp) 减弱命题意图： 本卷综合了一六年级所学的知识点，虽然没有面面俱到，以六年级的知识要点为主。填空题都跟六年级所学知识相关，而且进行了拓展，音乐记号的记忆则是从一年级开始逐步增加的知识，通过慢慢积累的，而里面的题目是随机抽取的，所以也是考验了学生对知识的整体把握，还是比较简单的，而且我所挑选的内容都是属于比较常见，对于民工子弟学校的学生能够掌握的。本卷的难点在于最后一题的编创，需综合所学知识进行创编对于这些孩子们来说还是偏难，平时让他们练习时给了他们简单的节奏型进行组合创编都成问题，更不用说是自主创编了，但本题的目的是检验学生在小学音乐课堂中所学到的知识综合程度，即要求节奏的准确，又要求掌握五声调式，还要对音乐旋律流畅有一定的感受，所以本题测试正是恰到好处。质量测评分析： 本卷的测试结果还是在我的预料之中的，下面我逐题进行分析。 填空题是平时所讲知识以及六年级书本知识的总和，属于死记硬背的题型，所以大部分学生都做的比较好，少数问题出在第四题的合唱类型上，学生对于合唱的了解还不是很深刻，所以有几个出错，另外就是第三题的蒙古长短调学生分的不是很清楚，两者的风格把握的不是很好。 第二题选择题基本上属于送分题，在这一题上所有的学生都是回答正确的。 第三题的音乐记号出现的问题最多的在于强、弱、渐强、渐弱的区别，很多学生分不清楚强、渐强的区别，容易写成mf或ff，这几个出现的错误比较多。 第四题也是属于比较简单的，但是还是有几个分不清楚四分音符，八分音符和二分音符，还是不会数拍子，对于一个小节没有概念。 第五题是本卷中比较难的一题，第一小题要求学生写出戏曲的角色和剧种，角色学生都能够写出，剧种大部分学生都能写出两个或两个以上，比如京剧、黄梅戏等，还是不错的。第二小题就是比较难一点，所以学生完成的情况不是