人教版七年级语文上册26《小圣施威降大圣》(共31张PPT).ppt_第1页
人教版七年级语文上册26《小圣施威降大圣》(共31张PPT).ppt_第2页
人教版七年级语文上册26《小圣施威降大圣》(共31张PPT).ppt_第3页
人教版七年级语文上册26《小圣施威降大圣》(共31张PPT).ppt_第4页
人教版七年级语文上册26《小圣施威降大圣》(共31张PPT).ppt_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小圣 施威 降大圣 小圣 施威 降 大圣 w 1 了解 西游记 相关内容 掌握作者及相关的文学常识 2 把握文章的故事情节 分析不同的人物性格 3 学习孙悟空随机应变 不畏强暴 积极斗争 永不言弃的斗争精神 4 学习本文幽默风趣的人物语言 学习目标 w 小圣施威降大圣 节选自 西游记 第六回 观音山赴会问原因小圣施威降大圣 题目中的 小圣 指的是 大圣 指的是 二郎神战胜了孙悟空 题目设置了悬念 扣住了读者的心弦 题目解说 w 二郎神 孙悟空 吴承恩 字汝忠 别号射阳山人 明代小说家 他生于一个由学官沦落为商人的家族 家境清贫 他自幼聪明过人 淮安府志 评价他 性敏而多慧 博极群书 为诗文下笔立成 但他科考不利 至中年才补上 岁贡生 后流寓南京 长期靠卖文补贴家用 晚年出任长兴县丞 由于看不惯官场的黑暗 不久愤而辞官 贫老以终 走近作者 w 我所知道的 西游记 中国古典四大名著之一 作者吴承恩 作者借唐僧 孙悟空 猪八戒 沙悟净师徒四人去西天取经 历经九九八十一难的故事表达渴望建立 君贤神明 的王道治国的政治理想 书中孙悟空这个形象 以其鲜明的个性特征 在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑 全书语言活泼生动且夹杂方言俗语 富于生活气息 主题上冲淡了故事原有的宗教色彩 大大丰富了作品的现实内容 具有民主倾向和时代特点 w 文学常识了解 西游记 是中国古典之一 由明代小说家编撰而成 此书描写的是 保护西天取经 历经的传奇历险故事 四大名著 吴承恩 孙悟空 猪八戒 沙和尚 唐僧 九九八十一难 识记生难字 金箍棒 g 掣棒 ch 饶命 r o 钉住 d ng 大鹚老 c 嗛 xi n 淬入 cu 猢狲 h s n 青鹞 y o 鹭鸶 l s 老鹳 gu n 鳜鱼 gu 鲂鱼 f ng 撺出 cu n 畜生 ch 花鸨 b o 木木樗樗 ch 蓼汀 li ot ng 躘踵 l ngzh ng 窗棂 l ng 巡逻 lu 愕然 哪吒 n zh 幌一幌 hu ng 提防 d 吆喝 y o he w 理解词语 只情 尽情 那厢 那边 厢 边 旁 猢狲 猕猴的一种 这里泛称猴子 撺 通 蹿 逃窜 淬 指浸入或沉入水中 下溜头 江河的下游 木木樗樗 形容痴呆 孤单的样子 躘踵 踉踉跄跄 要跌倒的样子 窗棂 窗户或栏杆上雕有花纹的格子 弄喧 弄玄虚 耍花招 愕然 吃惊的样子 w 整体感知 1 你从课文标题 小圣施威降大圣 中获得了哪些信息 明确 点明了人物 事件及故事的主要内容2 课文标题中的 小圣 和 大圣 各指的是谁 关于 小圣 你还知道他的哪些故事 小圣 二郎神杨戬 w 大圣 孙悟空 3 划分段落 概括大意 小圣率众 出斗大圣 二圣大战 势均力敌 小圣施法 大圣败走 根据情节提纲 复述课文内容要求体现完整的情节 讲出精彩的细节 w 4 孙悟空变了哪些形象 麻雀儿 大鹚老 鱼儿 水蛇 花鸨 土地庙5 二郎神变了哪些形象对抗孙悟空 饿鹰儿 大海鹤 鱼鹰儿 灰鹤 w 本文主要生动刻画了 大圣 和 真君 两个人物形象 请问 你喜欢文中的哪个人物 说说你的理由 同学们畅所欲言 w 孙大圣 神通广大 敢于反抗机敏 坚毅勇敢 无畏 w 真君 本领高强 总能识破大圣的各种变化 神通广大 变化多端 w 我来说 课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象 为什么 示例 大圣变作鹚老的情节最吸引人 它写出了大圣逃跑躲避的速度之快 显示了作者丰富的想象力 这个情节给我留下了深刻的印象 w 大圣被追得一天无路 入地无门 变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象 特别是大圣的尾巴变作一根旗杆 让人忍俊不禁 我觉得这是文章中最精彩的情节 大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑 在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓 让人记忆深刻 我说你说 w 问题探讨 1 课文中 作者的叙述语和二郎神等人的话语中 对悟空有多种不同称呼 其中含有什么不同的意味 w 问题探讨 作者称呼悟空为 大圣 语带褒义 或称 猴王 是对悟空本来身份的真实反映 没什么感情倾向 二郎神等人对悟空的称呼有 泼猴 猴精 猢狲 畜生 猴儿 猴王 什么 齐天大圣 等 w 问题探讨 2 孙悟空的每一次变化 二郎神都马上找到制伏他的办法 作者为什么不写孙悟空真接变成一个最厉害的 w 问题探讨 这种写法叫做欲扬先抑 本文主要表现孙悟空的神通广大和机智 就先写孙悟空的小变化 最后写他最厉害的大变化 这样即能增加文章语言的情趣 使故事情节曲折生动 又能更好地表现孙悟空的性格特点 俗话说 文似看山不喜平 如果写孙悟空直接变成一个最厉害的 就会使得文章平铺直叙 味同嚼蜡 无法吸引读者 且文章的曲折性就没有了 w 3 大圣慌了手脚 就把金箍棒捏着绣花针 藏在耳内 摇身一变 变做个麻雀儿 飞在树梢头钉住 句中连用五个动词 有怎样的表达作用 明确 捏 藏 变 飞 钉 等一系列动词 生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大 4 却说那大圣已至灌江口 摇身一变 变作二郎爷爷的模样 按下云头 径入庙里 鬼判不能相认 一个个磕头迎接 他坐中间 点查香火 见李虎拜还的三牲 张龙许下的保福 赵甲求子的文书 钱丙告病的良愿 这几句话在语言上有什么特点 它们刻画出了一个怎样的大圣形象 明确 这几句话语言幽默诙谐 既写出了猴性的戏谑 又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象 w 拓展延伸 学习这篇课文之后 你获得了哪些有益的启示 w 启示1 遇到困难时 要有坚毅的品质和无畏的精神 只要坚持过 奋斗过 不论结果如何 我们都无怨无悔 启示2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论