五里岗小学五化三园.doc

五里岗小学五化三园”建设规划（20092012）为推进学校教育现代化实施步伐，营造一个优质的育人环境, 现根据上级关于“五化三园”的总体规划，联系我校实际，围绕“先进设施、先进师资、先进管理、先进质量”的办学目标，特制订本规划。一、制定校园发展规划建设一支面向新世纪的高素质教师队伍，培养一代新时期“四有”接班人，现根据上级的总体规划，围绕我校“先进设施、先进师资、先进管理、先进质量”的办学目标，特制订三年校园发展规划，一、抓硬化建设，实现教育设施的现代化校园硬化环境是学校教育教学水平得以保障的主要条件之上，狠抓校园硬化建设，实现教育设施的现代化，为师生营造一个安全、舒适、优雅的教学与学习环境，既是学校近期目标，又是远景目标。主要实现以下目标任务：1、目前在有教学楼的基本情况下，基于现在已完成水窖蓄水围墙、操场硬化等附属工程，逐步完成各工作室的改造，以及校园的绿化。2、加强计算机特色学校建设，完善光缆宽带上网设施，添置一批电脑，使学校生机比例达到同类学校现有水平前列。努力实现实物投影仪进课堂辅助教学，推行无纸化办公。3、继续更新、添置图书，争取藏书量人均超册以上，并做好师生轮借工作。4、在现具有 学生体育设施基础上，增加必要的体育器械，基本达到同类学校现代化标准。6、不断改善基础设施，逐年更换课桌椅，让每位学生都能坐上符合身高的的升降课桌椅。二、抓文化建设，努力打造特色校园文化绿色校园文化是一种特色鲜明的校园文化。对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育，有无可替代的重要作用。为了创建绿色学校，我校认真开展创建绿色学校的活动，加强对校园文化建设的领导，按照三个目标狠抓校园文化建设：1、建设物态文化。以“书香”特色为主题，重新规划、完善校园文化建设，突出以清新优雅为格调，以自然美、艺术美、人文美为标志的校园物态文化特征，体现文化科学的底蕴与内涵，让每一块墙壁都说话，让每一个设施都育人。2、建设行为文化。制定各项规章制度，以制度规范人，以文化引导人，形成独具校园特色的行为方式和文化特征。3、建设校园精神文化。以办学理念为载体，提炼学校精神，用学校精神统领学校文化，不断丰富学校文化的内涵。以构建学习型校园为动力，以教师学习提高为基础，形成立校之本的精神文化，构建师生的精神家园。形成独具特色的校园文化。三、抓绿化建设，完善“绿色校园”各项目标遵循为教学服务的宗旨，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则，充分利用现有的自然、人文、历史条件，狠抓校园绿化建设。1、建立校园绿化工作领导小组，明确工作分工和职责，制定校园绿化方案和绿化保护措施，制定和实施全校的绿化、美化、生态化的计划和措施，充分考虑环境美育对学生所起的作用，完善建设绿色校园的各项目标。2、按照点、线、面相结合，使绿化布局与校园建筑相协调的原则，主要围绕建筑物周围绿化、校园绿地利用最大化几个方面进行，并在花池绿化，在校园中形成立体绿化系统，形成多层次，丰富多采的绿色环境。并在校园绿地设置凉亭等各种设施，以供师生休憩、学习需要。3、举行以环保为主题的各种竞赛，文艺节目等，以进一步完善自已的环保行为；种树、植草、栽花，以增加校园的绿化面积。同时，注意树木间、树木于景观间的合理配置，充分考虑环境美育对学生所起的作用。四、抓净化建设，形成”天天洁净”的育人环境进一步加强校园管理，促进校园的净化建设，创设良好的校园环境，实现以优美的环境熏陶人、感染人、影响人和教育人，全面提升校园的形象，每学期一开始，都必须开展净化校园活动，保持校园“天天洁净”的校园净化目标：1、重点培养学生养成良好的卫生习惯，教育学生爱护公物，自觉遵守社会公德，使全体师生清楚学校卫生管理的要求及所达到的目标。从细节入手，抓养成教育；从难点突破，抓教师自身的卫生习惯。卫生区域分区划块，各年级各班均要做到“地面上无杂物、无污水；墙壁上无灰尘、无蛛网、无乱贴乱写和乱划；门窗玻璃无尘土；窗台桌面上无乱置；垃圾无乱扔乱倒；各类工具无乱放”等具体标准。2、学校以班级为单位，每学期开学，每天对校园卫生区作检查评估。从细则的制订到落实，扣紧每个环节不放松,保持校园“天天洁净”。 五、抓学园建设，实现课堂教学与课外实践活动的“双赢”搞好课堂教学，兼搞好课外实践活动，课堂教学与课外实践活动一齐抓，努力实现两者的“双赢”，主要完成以下工作任务：1、在课堂教学上，（1）完善集体备课制度，抓实集体备课流程。措施：杜绝集体备课时带零食进办公室；根据学科的特点，设计好集体备课流程；集体备课时的“三维目标”为中心，不仅要钻研教材，关注课堂，更要研究学生以及实施情况的分析和方法的改正。（2）开足开齐课，上好每一节非统考学科，现在的课程是一个主体的、交叉的课程。我们的教育是关注人的发展，着眼于人的未来。作为基础的小学阶段，夯实学生的基础，是我们每一个小学教师责无旁贷的义务，因此，每一个老师要有自己正确、先进的教育观，认真对待每一节非统考学科。（3）积极开展兴趣小组活动，重视培养学生的实践能力和创新精神。学校要有计划地建立各种类型的兴趣小组，发动学生踊跃参加。通过活动辅导，让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。4、社会综合实践活动，六、抓乐园建设，让每个学生能感受在校如家把握学生思想脉搏，结合教材、时事政治和富有教育意义的录相、影片等，有的放矢地进行德育教育。（一）常规教育。1、认真贯彻和落实国旗法，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实守则、规范和学生一日常规。3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。 （二）专题教育：1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。如“六一儿童节，举行表彰大会、校园艺术节等，弘扬爱国传统，激发学生奋发向上的情感。2、开展法制教育。根据普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。3、重视学生心理素质的培养。学校要把心理健康教育纳入教学计划，制订好一套心理健康教育制度，在学校整个教育教学活动中，要有机结合心理健康教育，对心理有障碍的学生，要及时实施心理疏导，并建立个人档案，进行跟踪记录。在三年内，学校拟配备1名兼职心理健康教育教师，并建立“心理咨询室”，定期向学生开放，促进学生心理健康发展。七、抓花园建设，努力打造“花园式”学校校园有规划，布局合理，配套设施合理，校舍功能要齐全，有符合规范化标准的教学、行政、生活用房，要有普通教室、仪器室、图书室、体育器材