2011第3课气度恢弘的隆盛时代导学案.doc

2011第3课气度恢弘的隆盛时代导学案 第3课 气度恢弘的隆盛时代【特别提示】 导学案只是老师教学的一个辅助，千万不能完全一成不变地依据导学案来教学，如果机械使用导学案，课堂教学过程将毫无生气，也不会起到好的教学效果。【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务)通过学习，掌握武则天与开元盛世的基本史实；知道武则天和唐玄宗统治的措施。【自主学习】一、女皇帝武则天(请你认真阅读教材13-14页的内容，完成以下问题)1从皇后到皇帝：武则天在唐高宗(皇帝)在位期间及死后，独揽朝纲。后来自己做了皇帝， 改国号为周。她是我国历史上唯一的女皇帝。2统治措施：(1)重用酷吏，打破大族控制政局、垄断高官的局面。(2)改贞观氏族志为姓氏录，将武氏列为一等。提高 有军功的士兵的政治地位。(3)大力发展通过考试选拔官吏的科举制度。不拘一格选拔 普通地主中的优秀人才，扩大了统治基础。(4)注意减轻农民负担，采取各种措施发展社会生产。3统治简评：社会生产继续发展，人口明显增长，边疆得到巩固， 史称有“贞观遗风”，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。二、开元盛世(请你认真阅读教材15页的内容，完成以下问题)1盛世出现：唐玄宗统治前期，政局稳定，经济繁荣， 唐朝进入全盛时期被誉为“开元盛世”。2出现原因： (1)唐玄宗很有才能，重用贤能。例如重用姚崇为宰相。 (2)大力整顿吏治，进行一系列改革。对军事制度、财政制度、漕运制度等进行 一系列改革，取得了显著成效。三、社会经济繁荣(请你认真阅读教材15-17页的内容，完成以下图表)1唐朝的社会经济简表 内容表现农业曲辕犁和筒车灌溉技术的发明、实用，促进了土地开发，增加了粮食产量。个体小农获得更大的自主性，大大提高劳动积极性，推动了农业生产发展。手工业在产品种类、生产规模、工艺技术方面都超越前代。人口唐初人口不足三百万户，唐玄宗时增值一千多户。2唐朝疆域示意图【共同探究】1武则天的统治和唐玄宗的统治有何相同之处？又有何不同之处？为什么会有这样的不同？两人都比较重视选拔人才，注意发展社会经济等。武则天统治前期重用酷吏，肆意诛杀宗室贵戚、公卿名士，后期政治空气才宽松起来。唐玄宗前期政治清明，后期逐渐腐败，以致酿成“安史之乱”。武则天出身庶族，遭到很多世家大族反对，不这样不足以巩固统治。唐玄宗统治后期，任用奸臣，不思进取，渐起奢靡之心。注意：本题不必让学生长时间思考，因为这个题超出了学生的能力要求，老师可以简单向学生讲解。2简单归纳一下唐朝社会经济繁荣的原因。新 课 第一 网国家统一，政局相对稳定；统治者重视经济发展，注意减轻人民负担；新的生产工具的发明，曲辕犁、筒车等；人民的辛勤劳动等等。【归纳整理】完成下列图表：统治措施统治效果唐太宗赋役制度唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增加强，被誉为“贞观之治”“三省六部制”法律武则天打破大族控制政局、垄断高官的局面人口明显增长，边疆得到巩固和开拓，史称有“贞观遗风”，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。姓氏录大力发展科举制度注重减轻农民负担，采取措施促进社会生产发展。唐玄宗重用贤能，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一列改革。唐玄宗前期，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。【拓展练习】1（2009 黄冈中考）武则天是我国历史上唯一的女皇帝，资冶通鉴对她的评价是“政 由己出，明察善断，故当时英贤亦竞为之用。”当时“亦竞为之用”的“英贤”有（ ） A魏征 B姚崇、宋璟 C卫青、霍去病 D主父偃2（2010 山东聊城）“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。”“天 下大理”的局面被誉为（ ） A文景之治 B贞观之治 C开皇之治 D开元盛世3（2008成都学业）唐朝户数从贞观末年的300万户到开元末年增加到841万户，下面原 因中最恰当的表述是（ ） A贞观之治的成效 B农业发展的结果 C开元盛世的成效 D任用贤能的结果4（2010 福建龙岩）史书记载“水激轮转，众筒兜水，次底下倾于岸上 以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。”如图，这种提水灌溉工具最早出现于 A战国 B东汉 C曹魏 D唐朝5“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”(1)这是谁写的一首诗？“开元”是哪位皇帝的年号？杜甫；唐玄宗(2)诗句主要反映了盛唐时期的哪两种社会现象？唐朝的粮食主要以什么为主？ 人口增加（小邑犹藏万家室）、国富民富（公私仓廪俱丰实）水稻、粟。(3)这两种社