2014八年级语文下册期中考试试卷.doc

2014八年级语文下册期中考试试卷一、语文积累与运用（22分） 1、请将下面成语，用正楷或行楷抄写在下面的方格内，并根据材料中的汉语拼音写出相应的汉字。（2分）正 jn 危 坐 冥 思 xi 想 2、从上下文连贯的要求看，在下面的横线上填如恰当的语句。（只填序号） （2分）黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。A、黄皮肤人的群落 B、灿若明珠的黄河古文化 C、漫无边际的黄土地3、下面句子中没有语病的一项是( )A海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。B我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。C减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。D中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。4、古代诗文中常用典故，下列语句中不含典故的一项是（ ）A.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。C.其真无马邪？其真不知马也。 D.无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？5、下列词语中，字形完全正确的一项是 (2分) （ ） A 翻来复去 深恶痛疾 鹤立鸡群 迁徒 B 藏污纳垢 海誓山盟 飞蛾扑火 蜿蜒 C 无可制疑 抑杨顿挫 诚皇诚恐 鞭踏 D 花团锦簇 暝思遐想 由然而生 禁锢6、下列词语中有四个错别字，请把正确的写在下面的方框里。（ 4分 ）粗制烂造 正经危坐 诚皇诚恐 鹤立鸡群无可置疑 郁郁寡欢 引人注目 藏污纳沟7、古诗文默写（10分） （1）黔妻有言曰：“_，_。”（陶渊明五柳先生传）（2）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中，两个晋代人典故的诗句是： _，_。喻含新事物不断涌现的哲理的诗句是_，_。(3) 苏轼水调歌头明月几时有中有“此事古难全”一句，其中“此事”指的是： _，_。_，_，此事古难全。（苏轼水调歌头）（4）行到水穷处，_。（王维终南别业） （5）友人要去远方，你去送别，友人哀伤愁苦，请你用送杜少府之任蜀州中的两句：“_，_。”来劝慰他。二.综合性学习（6分） 6.“母亲节”快到了，你们班准备组织一次主题为“献给母亲的歌”的班会，请你参加。（1） 假如你是主持人，请你写一段开场白（30字左右）。（2分）_。（2） 假如你的好友准备在班会上朗诵诗歌，要你向他推荐一首诗歌。请你把要推荐的诗歌的篇名及作者写下来，并简述推荐理由（30字以内）。（2分）_。（3） 假如你的母亲来到班会现场，你准备怎样向她表达感谢之情？（除诗歌朗诵外）（2分）_。三、现代文阅读能力考查 （分） (一)课内阅读(12分) 阅读下面的文章，按要求回答问题。A上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”B其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。10、文中画横线句子的用了那些修辞方法？谈谈这样写的好处。（3分）11、A段处主要从哪个方面描写了清国留学生的特点?表明了作者怎样的态度?（3分）12、本文作者写主人公藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?（4分）13、 结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?（2分） (二)课外文学作品阅读(15分)阅读下面文章，按要求回答问题。秃的梧桐 这株梧桐，怕再也难得活了！ 人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。 这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。 屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。 不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。 谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。 一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！ 但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。 蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。 秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qio cu ( )了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?现在它的叶儿已去得差不多，园中减了 cn1n ( )的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。 大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！ 这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。 这株梧桐，怕再也不得活了! 人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。 但是，我知道明年还有春天要来。 明年春天仍有蚂蚁和风呢?但是，我知道有落在土里的桐子。 (选自苏雪林绿天) 14、请根据拼音写出第段中应填的词语。(2分)15、文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。(3分)16、本文是以什么为线索组织材料的?(2分)17、文中第(11)(12)段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(3分)18、文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(2分)19、从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（3分） (三)阅读下面的文段，回答1620题。（15分）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？16.解释划线字词。（3分）去国怀乡春和景明把酒临风17文言翻译我能用现代汉语翻译下面各句。（4分） 不以物喜，不以己悲。微斯人，吾谁与归？18阅读理解我能用原文填空。（3分）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_，_”的心态。文中与“悲”相对应的八个字是_ _，_ ；与“喜”相对应的八个字是_，_。“进亦忧，退亦忧”中“进”指:，“退”指:_。19由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的哪两句话？（2分）20二十一世纪是一个科技发展的世纪，一个国家的兴旺发达与否，就取决于科技是否发达。我们将是祖国的建设者、主力军，我们又该有怎样的忧乐观呢？（3分）五、作文（50分）题目1：在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回尽管不曾