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文档简介

第四单元第一课时动物说话教学设计教学目标：1、学生通过聆听和学唱歌曲动物说话，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处2、通过聆听描写动物的音乐，模仿动物的动作和叫声，为学生积累了大量描写动物的音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编歌词和节奏的能力。教学重难点：表演唱歌曲。教学过程：一、组织学生，师生用音乐互相问好。二、点名。三、练声。（师）：小猫怎么叫？（生）：小猫这样叫，喵、喵、喵，喵喵喵喵喵。以小狗、小鸭、小鸡、公鸡等代替小猫进行练习，并加上动作。四、复习学过的歌曲。五、学习节奏练习及简单律动。（拍手）XX XX X-（跺脚）XX XX X-晃头、耸肩六、学唱歌曲动物说话。1、出示抄有歌词的小黑板（每段歌词前贴上一个相应的小动物）。师：小朋友们看看小黑板上有些什么动物？它们各自是怎样说话的呢？由此引出课题动物说话。2、带读歌词，并加上动作。师一句一句代读。学生齐读。男女分开读。3、教唱歌曲。师表演范唱第一段。师一句一句教唱。生齐唱。师教动作表演唱。生齐表演唱。师评议：注意音量适中，音与音之间要唱得连贯，并提示学生怎样演唱能表现出你很爱小动物的心情，用你的声音告诉大家。启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱，叫声要唱得轻快而有弹性。分小组唱再齐唱。以同法教学2、3、4段。七、创编歌词。师：大家能不能再加几个动物说话，再编几段歌词呢？学生自由改编和创编歌词，结合律动进行表演。表演展示。师：欢迎大家把今天学唱的歌曲、编唱的歌曲表演给大家听。八、小结师：小朋友，学了今天的动物说话，你们觉得动物可爱吗？那我们平时应该怎样对待这些动物呀？生自由发言。（教师要引导学生爱护动
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