八年级上《小石潭记》.docx

小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。选自柳河东全集篁竹：成林的竹子。篁，竹林。如鸣佩环：好像人身上佩带的玉佩环碰撞发出的声音。佩、环，都是玉制的装饰品。清洌：清凉。洌，寒冷。全石以为底：（谭）以整块石头为底。卷石底以出：石底有些部分翻卷起来，高出水面。为坻，为屿，为嵁，为岩：成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。坻，水中高地，屿，小岛，嵁，不平的岩石。蒙络摇缀，参差披拂：覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风摇荡。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 可百许头：大约一百来条。可，表示估计数目。许，表示数目不确定。日光下澈，影布石上：阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。澈，穿过透。现在写作“彻”。佁然不动：呆呆地一动不动。佁然，愣住的样子。俶尔远逝：忽然间游到远处去了。俶尔：忽然。往来翕忽：来来往往轻快敏捷。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。斗折蛇行，明灭可见：（溪流）曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。犬牙差互：像狗的牙齿那样相互交错。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。凄神寒骨，悄怆幽邃：（感到）心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。悄怆，寂静得让人感到忧伤。邃，深。清：凄清，冷清。同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。隶而从者，崔氏二小生：随从我的人，有姓崔的两个年轻人。隶，随从。小石潭记常见题目1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？ 本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。 本文按游踪的顺序来写： 发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛记录同游者 发现小潭“心乐之”（愉悦的心情） 观鱼时“似与游者相乐” （愉悦的心情） 观鱼后“凄神寒骨，悄怆幽邃” （抑郁忧伤的心情） 可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。 2、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？ 通过描写游鱼、阳光、影子来侧面写出潭水的清澈 3、潭上有什么景物？ 竹林，水声，奇石，青树，翠蔓 4、王国维在人间词话中写到“一切景语皆情语。”你能说出作者观鱼时是怎样的心情？浏览最后又是怎样的心情？他为什么会有这样的心境？（一乐一忧怎么解释?) 作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，看到小石潭凄清环境，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，心中无比悲痛。这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。 5、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段写潭水和游鱼，则变换成什么手法；第三段写潭水来源及岸势，多有什么辞格？ 第一段采用了移步换景的手法，第二段变换成动静结合的写法。辞格：比喻。第三段作者面对这种原始的悄怆之景，感到难受，或许激起作者凄凉的联想。强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.。 6、文中写水声清脆悦耳的语句：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之 文中侧面描写水清澈透明的语句： 全石以为底日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽皆若空游无所依 写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐 描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 7、小石潭记中表现喜的句子有。 心乐之 似与游者相乐 8、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？ 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。 9、请用自己的语言说说发现小石潭的经过？ 由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，然后在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，再寻到小潭。 10、请说说“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处？ 正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。而字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼静的优美画面就展现在读者面前了。 11、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难形容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 12选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。 这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。 13本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。 观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，凄苦才是作者感情的主调。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。 14、第一段从哪几个方面写小石潭的特点？ 四个方面：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。 15、第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？ 写出了潭水清澈的特点。由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来，是一种形象化的表现手法，这种方法叫侧面描写。 16、从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的感情变化？ 听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。中考题部分一、【河北】5文章的作者是唐代的文学家 _。（1分）6用“”标出下面句子的朗读节奏。（2分）潭中鱼可百许头其岸势犬牙差互7把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。四面竹树环合，寂寥无人。8作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分）9请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）10为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。（4分）参考答案5（1分）柳宗元 6（2分）潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头） 其岸势/犬牙差互 7（4分）砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈。四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。 8（2分）意在表现孤寂悲凉的思想感情。 9（3分）示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。 10（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。二、【天门】9解释下列加点的词。(2分)(1)潭中鱼可百许头( ) (2)斗折蛇行，明灭可见( )(3)凄神寒骨，悄怆幽邃( ) (4)不可久居，乃记之而去( )10用现代汉语翻译下面句子。(2分)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。11理解填空。(2分)课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_，实为写_，以实写虚，虚实相应成趣。12选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。(3分)参考答案9大约(表数目不确定)像蛇一样使寒离开(每个词05分) 10.B 11.青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参著不齐，随风飘动。 12.全石以为底俶尔远逝鱼 水(每空0.5分) 13这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。(3分)三、【永州】19用“”划出下列句子的朗读节奏。(2分)其岸势犬牙差互，不可知其源。20用现代汉语写出下列句子的意思。(4分，每句2分)斗折蛇行，明灭可见。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。21作者抓住小石潭的_特点，写出了自己_的感受。(2分)22读了第段文字，你最深的感受是：_ (2分)23古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。(5分)参考答案19(2分) 其岸势犬牙差互，不可，知其源。 20(2分)B 21(4分，每句2分) (溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(鱼)时而静上卜不动，时而然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。 22(2分) 幽静。(1分)幽深冷寂，孤凄悲凉。(1分，语意相近即可) 23(2分)开放性试题，答案不唯一。(能写出自己的独特体验和个性化的感受即可) 示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。 24(5分)答案不唯：写出相连的两句写山水的古诗词2分，能合理赏析3分。示例：山随平野尽，江人大荒流。用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。四、【遵义】16、解释下列句中加点的词。（4分）伐竹取道 伐：_ 下见小潭 见：_潭中鱼可百许头 可：_ 以其境过清 清：_17、翻译下列句子。（4分）日光下澈，影布石上，佁然不动。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。18、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。（4分）参考答案16、砍伐 看见 大约 冷清 （每小题1分，共4分）。 17、阳光直接射到水底，鱼的影子映在潭底石上，呆呆地不动。从石潭这里向西南方远望，溪水象北斗星那样曲折，象长蛇那样爬行，溪身或明或暗，溪水都看的清楚。（对一句给2分，共4分。） 18、 观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，凄苦才是作者感情的主调（2分）。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来（2分）。（只要按照以上意思答题，言之成理，亦可给分。本题4分。）五、【荷泽】【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 柳宗元小石潭记【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（q）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ 元结右溪记10解释下列加点的词。（2分） 以其境过清 （ ） 不可名状 （ ）11翻译下列句子。（4分）斗折蛇行，明灭可见。佳木异竹，垂阴相荫。 12两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分） 13两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）参考答案10.答案： 因为 说出11.答案： 看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。12.答案：甲文：清澈透明，侧面（间接）描写 乙文：水流湍急，正面（直接）描写 13.答案：借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。小石潭记测试题一一、注音题（121=21）（1）篁【 】（2）佩【 】（3）伐【 】（4）冽【 】（5）卷【 】（6）坻【 】（7）屿【 】（8）嵁【 】（9）蔓【 】（10）缀【 】（11）参【 】（12）差【 】（13）澈【 】（14）佁【 】（15）俶【 】（16）逝【 】（17）翕【 】（18）折【 】（19）悄【 】（20）怆【 】（21）邃【 】二、解释加点词语（140=40）（1）从小丘西（ ）行（2）隔篁竹（ ）（3）闻水声（ ）（4）佩环（ ）（5）下见小潭（ ）（6）水尤（ ）清洌（ ）（7）近岸（ ）（8）坻（ ）（9）屿（ ）（10）嵁（ ）（11）蒙（ ）（12）络（ ）（13）摇（ ）（14）缀（ ）（15）参差（ ）（16）披拂（ ）（17）可（ ）（18）许（ ）（19）皆（ ）（20）若（ ）（21）下（ ）（22）澈（ ）（23）布（ ）（24）佁然（ ）（25）俶尔（ ）（26）翕忽（ ）（27）与（ ）（28）斗折（ ）（29）蛇行（ ）（30）犬牙（ ）（31）悄怆（ ）（32）邃（ ）（33）以（ ）（34）清（ ）（35）居（ ）（36）乃（ ）记之而去（ ）（37）隶（ ）而从者（38）小生（ ）三、文学常识填空（121=21）1.小石潭记选自（ ），作者（ ），字（ ），（ ）朝著名（ ）、（ ）、（ ）。2、记作为一种文体，又称（ ），主要可以记录（ ）、（ ）、（ ），同时又可以表达作者（ ）、（ ）。3、唐宋八大家，唐朝的（ ）、（ ）。宋朝的（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。四、翻译句子（29=18）闻水声，如鸣佩环，心乐之全石以为底 近岸，卷石底以出青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 潭中鱼可百许头潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见 其岸势犬牙差互，不可知其源凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去。小石潭记古今异义1小生：古义：年轻人。（崔氏二小生）今义：戏曲艺术中的一种角色。2、去：古义：离开。（乃记之而去）今义：前往，到某处。3闻：古义：听到、听闻。（闻水声）今义：用鼻子嗅气味。4居：古义：停留。（不可久居）今义：住。5布：古义：映，显现。（影布石上）今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。6许：古义：用在数词后表示约数，数目不确定，等同于现今口语中常说的：“左右”“上下”。（潭中鱼可百许头）今义：允许、准许。7佁（y）然：古义：呆呆的样子。（佁然不动）今义：静止的样子。8清：古义：凄清；冷清。（以其境过清今义）今义：清晰，清净等。9以为：古义：作为（全石以为底）今义：认为等。一词多义1可：（1）大约。表示估计数目。（潭中鱼可百许头）（2）可以，能够。（明灭可见；不可久居）2从：（1）介词，自、由。（从小丘西行百二十步）（2）跟随。（隶而从者）3清：（1）形容词，清澈。（水尤清冽）（2）形容词，凄清。（以其境过清）4差：（1）形容词，长短不一。参差不齐（参差披拂）（2）动词，交错。（其岸势犬牙差互）5乐：（1）以为乐，形容词的意动用法。（心乐之）（2）逗乐。（似与游者相乐）6以：（1）介词，因为。（以其境过清）（2）连词，而。（卷quan石底以出）（3）介词，用，把。（全（qun石以为底）7而：不译，（1）表承接关系。（乃记之而去）（2）表并列关系。（隶而从者）（3）表修饰关系。（潭西南而望）8游：（1）游动。（皆若空游无所依）（2）游览。（同游者）9环：（1）玉环。（如鸣佩环）（2）环绕。（四面竹树环合）10为：（1）动词，作为。（卷（qun）石以为底）（2）动词，成为。（为岩）5词类活用1从小丘西行百二十步。西：名词作方位状语，向西。2下见小潭。下：方位名词作动词，向下。3皆若