人教版新课标五年级第十册语文第八单元练习卷.doc

人教版新课标五年级第十册语文期末练习卷 班级：姓名： 一、 看拼音写词语，并画出整体认读音节。 jling bom xinxi huxio yzhu tngb hutunjnc( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dogojcng wnryxio chzynhng znghngjioch( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子写出下面字的笔顺、笔画甘：_共（ ）笔。 臣：_共（ ）笔。三、 请你写出同音字。 jn（ ）管（ ）绣河山（ ）张（）慎g（ ）主（ ）定 （ ）事 p（ ）水活（ ） （ ）负盛名 j拥（ ）（ ）位 自（ ）（）予（）梁 do（ ）下向（ ） 舞（ ）（）告小（） m父（ ）保（ ） 一（ ）（）丹（）指 四、 组词。 哗（）捎（）挺（）拇（）暇（）锦（） 桦（）艄（）艇（）姆（）假（）绵（） 连接电视学习语文（知名媒体纷纷报道）官方网站：/ejkozxmndgqupe 祷（）完（）宅（）跄（）翘（） 涛（）莞（）姹（）舱（）浇（） 五、把词语补写完整，并选择填入句中。 彬彬（ ）（ ） 娓娓（ ）（ ） 任（ ）任（ ） （ ）（ ）堂堂 ( )尽脑汁 ( )寝忘食 （ ）舌如簧 （ ）声屏气 他长得_，待人接物_，说话_，工作 _，大家都很喜欢他。六、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。 失： 丢 没有掌握住 错误；疏忽 改变常态1、他失足掉到了河里。 （ ）2、人们见了他都大惊失色。 （ ）3、要是再不下去，你可要坐失良机了。 （ ）4、你不能把别人的功劳当过失。 （ ）七、请给下面带点的字选择正确的拼音，写在括号中1、ho ho好客（ ） 好强（ ） 好景（ ） 好处（ ）2、gng gng供给（ ） 供认（ ） 供奉（ ） 供应（ ） 3、zi zi装载（ ） 刊载（ ） 载重（ ） 记载（ ）4、zhun chun传递（ ） 外传（ ） 经传（ ） 传达（ ）5、mng mng mng蒙古族（ ） 蒙骗（ ） 蒙住了（ ）蒙蔽（ ） 蒙蒙亮（ ） 蒙古包（ ）八、 近、反义词。 近义：奇特（）真切（）应接不暇（）情趣（）新鲜（）庄严（）沉寂（）退却（） 松弛（）聪明（）色彩斑斓（）目不暇接（） 反义：轻快（）新鲜（）倒退（）弯曲（）高大（）消失（）悠闲（）热烈（） 松弛（）粗壮（）温顺（）流动（）精美（） 九、选词填空（每词限选一次）。飘逸 飘溢春天，公园里草色青青，鲜花盛开，空气中（ ）着阵阵清香，河边的柳条随风摇曳，像姑娘们（ ）的长发。收看 俯视 仰望 眺望 瞻仰去年暑假，我到淮安（ ）周恩来故居，登上镇淮楼（ ）远处的景色，夜晚我（ ）星空，星星好像也（ ）着我，我感觉心情特好。十、根据要求变换句子。（1）不耕耘就没有收获，不学习就不能获取知识。换一种说法，意思不变：_。（2）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ） _（3）大王怎么说齐国没有人呢？（改成双重否定句）_（4）学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。 _（5）喂，到阳光小区坐几路公交车？用上礼貌用语：_（6） 难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）_（7）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。缩写句子：_.（8）妈妈对我说：“晚上有客人来，你要热情接待。”连接电视学习语文（知名媒体纷纷报道）官方网站：/ejkozxmndgqupe 改为转述句:_十一、改病句(改在原句上)1在老师的教育下，我们认识水平进步了。2教室里的同学都走了，只剩下林飞在订正考卷。3晚饭后，火烧云上来了，朝霞的红光照得小孩子的脸红红的。4我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。十二、按照课文填空。 1、自己的花是让别人看的的作者是_.“变化是有的，但是美丽并没有改变”。“美丽并没有改变”指：_。“变化”指_.2、威尼斯的小艇的写作特点是：_。本文是_(谁写的)的一篇写景散文。3、簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来_和_的声音。水面上渐渐_，只见月亮的影子在水中_。高大的石头建筑_在河边，古老的桥梁_水上，大大小小的船都_在码头上。_着这座水上城市，古老的威尼斯又_。这一_一_的描写形成_，衬托出小艇在人们生活中的_。威尼斯古城的热闹与_是与小艇的动与_密切相关的，小艇是小城重要的_。4、舟过安仁的作者是_朝诗人_，诗句“_，_。”写出了渔船小童的调皮。 5、中国古典四大名著指的是三国演义、 、 、 王熙凤是 中的人物。6、童年生活多么有趣，诗人纷纷借诗词来表达孩子无忧无虑、天真烂漫的天性：A、归来饱饭黄昏后，_。 B、怪生无雨都张伞，_。C、_，中儿正织鸡笼。_，溪头卧剥莲蓬。请补充上面的诗词，再写出你这学期所学的一首名为浪淘沙的诗：_7、你这学期一定积累了不少名言和诗句吧，现在就要来考一考你！关于珍惜时间方面：_关于求索的道理：_关于立志的道理：_8、本学期，第四组课文为我们讲述了一些感人的故事。如再见了，亲人一文讲述了 _和_依依惜别的深情令人难以忘怀。 中的老红军忠于革命事业、舍己为人。而桥中_在生死关头，不徇私情、舍己为人。梦想的力量中小男孩瑞恩不懈努力，终于实现了“_”的梦想。9、草原的作者是_，全文按_的顺序，描绘了：_图、 _图、_图。我最欣赏的全文的中心句：_ ，_ 。10、童年的发现中作者发现了_。11、杨氏之子选自刘义庆的 ，该书是一部_的小说.我会解释文中的字词：诣：_；乃：_；示：_；未：_；曰：_。十三、阅读晏子使楚选段，回答问题。楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬 得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、“囚”字用音序查字法应查_，用部首查字法应查_部。2、 在文中括号内用“”选择恰当的词语。3、从文中找出下列词语的近义词。沾沾自喜（ ） 笑眯眯（ ） 嘲笑（ ） 神情自若( ) 4、把文中画线的句子改成反问句。 _5、用“”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？ _ 。6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？ _。连接电视学习语文（知名媒体纷纷报道）官方网站：/ejkozxmndgqupe 7、你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。 _十四、阅读短文，完成练习。海滨小城（节选） 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。1、短文是从_和_两个方面来描写美丽的海滨小城的。2、仔细读第1自然段，再回答问题： 从这一段的中心句，可以看出庭院的主要特点是_。 用“ ”画出具体写庭院特点的句子。 “初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。”试着读一读，你觉得哪个词语要读重音？请在它下面加“_”。 第4句是个比喻句，把_比作了“红云”。 “开得那么热闹”中的“热闹”，意思是_。 3、仔细阅读第2自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，再回答问题。 把这句话缩到最简：_ “一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？ _ “撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面哪一个不是它所描写的特点？_ 。 A、数量多 B、颜色绿 C、树冠大 D、形状像一把撑开的伞十五：习作。1、 小练笔 学习了童年的发现这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、学习中处处留心，细细观察，你定会有意想不到的收获。请用50-100字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。 _ _ _2、习作。 不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次写下来，做到内容具体，语句通顺，书写工整。题目自拟，字数在800字以上。_连接电视学习语文（知名媒体纷纷报道）官方网站：/ejkozxmndgqupe 海南中学20092010学年第二学期中段考试题高二语文试题注意事项： 1.请将姓名、学号等写在答题卷上 2.请将选择题答案填涂在答题卡上；其它题写在答题卷上 3.全卷分数为100分，考试时间为150分钟。一 .语言运用题（4分）1.下列加点成语使用错误的一项是（ ）（2分）A.其实错了就老实自己承认，倒是精神安泰的事情；文过饰非是最苦痛的勾当。B.女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，应该算是持平之论。C.研究结果表明，那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少50。D.有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。2.下列各句没有语病表意明确的是（ ）（2分）A.我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时不仅我们的城市会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。B.对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五松针、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。C.连接苏州和南通的“苏通大桥”建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。D.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐杜会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。二 .文言文阅读 （共28分）（一） 子路见孔子，孔子问曰：“何好？”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之学，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”子曰：“括而羽之，镞而厉之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命。”注释：檠：矫正弓弩的器具。括：扎，束。镞：箭头。3.下列加点词语活用类型与其他各句不相同的一项是（ ）（2分）A.括而羽之 B.饭疏食饮水C.博我以文 D.不仕无义4.下列句式与例句相同的一项是（ ）（2分） 例句：孔子问曰：“何好？” A.躬自厚而薄责于人 B.贤哉，回也！C.仲尼岂贤于子乎？ D.舜有天下，选于众5.用现代汉语翻译下面的句子（4分）（1）以子之能，加之学，岂可及乎？（2）木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？（二）商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就轭，既就复解：终日不能破一畦。宁毋先生过而尤之日：“子过矣耕当以牛以其力之巨能起块也蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶?”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子日：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子日：“是盖有激者也。”(选自明宋濂宋学士文集)注释 轭()：牛拉东西时驾在颈上的曲木。淖(no)：烂泥。服田：驾牲口耕田。牧：统治、管理。6.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（ ）（2分）A.子以予颠之倒之 亦犹牧吾民者必以贤B.今子以之代耕 子之武城C.虽不得田，其害小 尔其无忘乃父之志D.是盖有激者也 过而不改，是谓过也7.用“/”为下文的句子断句。（2分）子过矣耕当以牛以其力之巨能起块也蹄之坚能陷淖也。8.用现代汉语翻译下面的句子。（5分）（1）豕纵大，安能耕耶?（2）子何不以尤我者尤牧民者耶？（三） 浣花溪记明钟惺出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩，色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。 行三四里为青羊宫，溪时远时近。竹柏苍然、隔岸阴森者，尽溪，平望如荠。连接电视学习语文（知名媒体纷纷报道）官方网站：/ejkozxmndgqupe 水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。 人家住溪左，则溪蔽不时见；稍断则复见溪。如是者数处，缚柴编竹，颇有次第。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”。过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭，溪周之，非桥不通。置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还，度桥过梵安寺，始为杜工部祠。像颇清古，不必求肖，想当尔尔。石刻像一，附以本传，何仁仲别驾署华阳时所为也。碑皆不堪读。 钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯险奥，各不相袭。严公不死，浣溪可老，患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整，可以应世，如孔子微服主司城贞子时也。 时万历辛亥十月十七日。出城欲雨，顷之霁。使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖稠浊，磬折喧溢。迫暮趣归。是日清晨，偶然独往。楚人钟惺记。 （选自隐秀轩集）注：严公，指杜甫的好友严武。9对下列句中加点词语的解释，不恰当的一项是（ ）（2分）A碑皆不堪读 不堪：不能忍受B缚柴编竹，颇有次第 次第：整齐C不必求肖，想当尔尔 尔尔：这样D水木清华，神肤洞达 清华：清幽而绚丽10下列各项全都属于钟惺“耽林泉之趣”的一项是（ ）（2分）色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜 然必至草堂，而后浣花有专名尽溪，平望如荠 流汇而桥者三，相距各不半里一小洲横斜插水间如梭 迫暮趣归A B C D11下列对文章有关内容的赏析，不恰当的一项是（ ）（2分）A文章开门见山，以全景入题，为读者描绘了浣花溪精致的一面，给人以清新俊爽之感。B文章描写景物，善于抓住其特有形态，条理分明，历历如画，写景抒情，结合自然。C文章第二和第三段，为浣花溪记游的主体,文字清幽之妙,结构详略之胜，堪称佳构。D文章结尾，作者入骨地嘲讽了那些假冒斯文的读书人附庸文雅、热衷应酬的丑态。12翻译下列句子（5分）（1）溪周之，非桥不通。 （2）严公不死，浣溪可老，患难之于朋友大矣哉！三.翻译默写(18分）（一）课内翻译（6分）13.不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。14.举直错诸枉，能使枉者直，何谓也？（二）默写（每空1分，共12分）。15.鸟雀呼晴， 。叶上初阳干宿雨，水面清圆， 。16. ，但愿长醉不用醒。 ，惟有饮者留其名。17.五更鼓角声悲壮， 。18.子曰：“ ，不知其可也。”19.无欲速，无见小利。欲速则不达， 。20. ，于我如浮云。21.不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。22.昆山玉碎凤凰叫， 。23. ，造次必于是，颠沛必于是。24. ， 只是朱颜改。 四诗词鉴赏 （共10分）（一）巴陵夜别王八员外贾至柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。世情已逐浮云散，离恨空随江水长。连接电视学习语文（知名媒体纷纷报道）官方网站：/ejkozxmndgqupe 【注】贾至：洛阳人，唐肃宗时因事贬巴陵。三湘：泛指湘江流域。25.王八员外被贬长沙，而贾至也因事被贬巴陵，此诗写诗人为友人送行。试析“离恨空随江水长”中“空”字的妙处。（2分）26.该诗在表情达意方面很有技巧，试选取一种（表达技巧）结合作品加以赏析。（3分）（二）好事近 梦中作 秦观春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。飞云当面舞龙蛇，夭矫转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。注释： 夭矫：屈曲而有气势。 空碧：即碧空。27.此词因其景色奇丽，境界奇特，被称作千古奇词。这首词描绘了一幅怎样的景色？请任意选取两句，展开想象，加以描绘。（3分）28.这首词流露出作者怎样的情感和心态？请简要分析。（2分）五作文（40分）以下面任意一句话为话题写一篇不少于800字的作文，题目自拟，除诗歌外，体裁不限。1、 士不可以不弘毅，任重而道远。2、 子在川上曰：“逝者如斯夫。不舍昼夜！”海南中学2009-2010学年第二学期高二语文考试试题答案1. D （不假思索：假：假借，依靠。不经过思考就作出反应。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。（此为望文生义）文过饰非：用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。持平之论：持平：主持公道，没有偏向。指公正的意见。也指折中、调和的话。忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。）2. A（B项“最好”和“比较合适”语意重复C 句式杂糅，可用介词“对”放到“进一步”前，或者在“具有十分重要的意义”前加“这”D项成分残缺，“表达”缺少宾语，可在句末加上“的意图”或“的愿望”。）3.C使动4.A5.(1) 凭你的才能，加上学习，谁能比得上呢？(2) 木材经过绳墨作用加工就能取直，人们接受直言规劝就会通达；从师学习，重视发问，哪有不顺利成功的！6.D这7. 子过矣/耕当以牛/以其力之巨能起块也/蹄之坚能陷淖也。（对两处1分，三处2分）8.（1）猪再大，怎么能耕地呢？（2）您怎么不以责备我的话去责备治理百姓的人啊？（尤1分，句义2分）9. A（解释为“不能”）10. B（“耽林泉之趣”应侧重从作者对“从泉”的喜爱着眼，陈述浣花溪得名原因，陈述三股溪流汇集处建有一座桥，曲解“趣”此处应理解成“急促”或“匆匆”）11.D嘲讽了那些假冒斯文的达官贵人12.（1）溪水四面环绕，没有桥便无法通行。（周1分，句义1分） （2）假如严武不死，（杜甫）就可在浣花溪畔安度晚年，患难时真是太需要朋友了！13. 不贿赂的国家因为贿赂的国家而灭亡。因为失去了强有力的援助，不能够独自保全。（关键词以、丧、盖、完）14.选拔正直的人安置他们到邪恶的人之上，能够使邪恶的人变成正直的人。（关键词举、直、错、诸、枉）15.侵晓窥檐语 一一风荷举16.钟鼓馔玉不足贵 古来圣贤皆寂寞17.三峡星河影动摇18.躬自厚而薄责于人19.见小利则大事不成20.不义而富且贵连接电视学习语文（知名媒体纷纷报道）官方网站：/ejkozxmndgqupe 21.举一隅而不以三隅反22.芙蓉泣露香兰笑23.君子无终食之间违仁24.雕栏玉砌应犹在27.一场春雨浥尽路上轻尘，春花盛开，满山绚烂；微风轻轻拂过，山花随风摇曳，整个山间涌动着明媚的春光，使人如入仙境。蜿蜒的春路傍临小溪，溪水潺湲，沿着山路信步来到幽静绮丽的小溪尽头，突然惊起无数只黄莺在溪头林间纷飞啼鸣。天空白云缭绕，在山风的吹拂下 ，飞云变幻着各种形态，盘曲伸展，如龙似蛇，在碧空中飞舞，在山峰之间迂回，雄劲壮观。雨光花色，春山古藤。陶醉于这幽静美景之中，酣睡于古藤浓荫之下，全然忘却了纷繁复杂的尘世。28.这首词通过描述梦中的情景，创造了一种物我两忘的境界，看似超脱世俗，实际却流露出词人当时意识里消极失意的心态。(一)子路拜见孔子，孔子问道：“你爱好什么？”子路回答说：“喜好长剑。”孔子说：“凭你的才能，加上学习，谁能比得上呢？”子路说：“学习难道有好处吗？”孔子说：“驱赶狂马的人不能放下鞭子，操拿弓弩的人，不能丢下正弓的器具；木材经过绳墨作用加工就能取直，人们接受直言规劝就会通达；从师学习，重视发问，哪有不顺利成功的！”子路说：“南山出产竹子，不经加工，自然就很直，砍下来用它（做箭），能穿透犀牛皮（做的铠甲），为什么要学习呢？”孔子说：“把箭的末端装上羽毛，把箭头磨得更加锋利，箭刺入得不更深吗？”子路施礼道：“感谢你的问话。”（二）商於子家很贫穷没有牛耕田，就牵一头大猪日出而作。大猪不肯就范（被套上轭），一套上又被挣脱，一天也不能耕一小块田。宁毋先生经过时责备他道：“你错啦！耕地应当用牛，以牛得力气之大能够（耕）其土块，蹄子的坚硬（有力）可以站立于泥淖之中。猪再大，怎么能耕地呢？”商於子怒（目而视）但没搭理他。宁毋子先生说：“如今您拿它来代牛耕地，不是差不多弄颠倒了吗？我同情你才告诉你，您反而发怒还不搭理我，为什么啊？”商於子说：“您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同治理百姓必须用贤人一样。不用牛，虽然侍弄不好田地，它的害处小；不用贤人，那么天下遭受祸害，它的害处大。您怎么不以责备我的话去责备治理百姓的人啊？”毋宁先生回头对弟子说：“这个人应该是（对现实）有激愤的（那种）人。”（三）出成都南门，左边是万里桥。西折行的细而美、长而弯，像连环、像玉玦、像衣带、像规尺、像弯钩，水色如明镜、如碧玉、如翠绿的瓜，幽深地呈现青碧色、在城下回旋着的，是浣花溪水回旋的地方。可是必得到草堂，才能称得上“浣花溪”这一专名，这是因为杜甫的浣花故居在那儿的缘故。走三四里就到了青羊宫。溪流一会儿远，一会儿近。青竹翠柏郁郁葱葱，对岸浓荫森森，一直到溪水的尽头，远远望去就像一片荠菜。水光树色，清幽而绚丽，使人表里澄澈，神清气爽。从青羊宫以西，有三处溪流汇合在一起，在上面建有桥，彼此相隔都不到半里，轿夫说（这水）通向灌县，也许这就是所谓“江从灌口来”的说法吧。溪东居住人家，溪水便常常被房舍遮住，不能看见；稍有空档，溪水便又出现在眼前。像这样的情形有好几处。人家用树枝、竹条编扎成门户和篱墙，很是齐整。过了桥，路旁立着一座亭子，题写着“缘江路”。过了这就到了武侯祠。祠前有一座木板桥跨越溪水，桥上有栏杆围着，到此才看见题着“浣花溪”字样的匾额。过桥，是一片的陆地，像梭子那样横斜着插在水中，溪水四面环绕着它，没有桥便无法通行。小洲上面建造了一座亭子，题字为“百花潭水”。从这座亭子折回，走过桥经过梵安寺，这才到了杜工部祠。杜甫像画得很是清俊古朴，不必求形似，但想来杜甫应当是这个样子。还有一块石刻的像，附着杜甫的传记，是何仁仲在代理华阳县令时所作的。碑文都没法读了。钟子说：杜甫的两处居所，在成都浣花溪的，环境清幽，在东屯的地势险僻，两者互不雷同。假如严武不死，杜甫就可以在浣花溪畔安度晚年，患难时真是太需要朋友了！然而上天派这位老诗人（来此）为夔州增添奇妙：在艰难潦倒中流离奔波，却仍能选择胜地处身；胸襟安闲从容，可以应付世事，这同孔子微服客居在司城贞子家里避难的情形是一样的啊。 当时是万历三十九年十月十七日。出城时像是要下雨，不一会儿便天晴了。朝廷使臣出来游玩的，大多由按察使或地方官邀请饮宴，官场人杂而浑浊，像石磬那样曲着身子打躬作揖，喧闹声充溢四方。时近黄昏便匆匆回家了。这天清晨，我偶然独自前往。课课精练语文九年级上册参 考 答 案第一单元1沁园春雪一、预习与自学（一）D.（A. “惟”读“wi”；“折”读“zh”； B.“略”读“le”；C. “滔”读“to”）（二）1.（1）莽莽 (2)分 （3）俱 （4）娇 （5）竞 （6）风2.（1）远眺长城内外，只剩下白茫茫的一片。 （2）奔腾的黄河顿时失去了滚滚滔滔的雄壮气势。 （3）可惜的是，秦皇汉武帝不擅“文治”，在思想文化上建树不多。 3.D（三）1.北国雪景，祖国山河壮丽；英雄人物，诗人的伟大抱负。 2.欲与天公试比高。3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 4.在新时代，一定能涌现出更多的英雄人物，创造伟大的业绩，这也是作者自指，表现出作为革命家的伟大抱负。 5.一个风筝在半空中滑翔，终于